Характеристика на председателя родительского комитета в школе образец
Обновлено: 05.07.2024
Третий час копаюсь в интернете и все безрезультатно. Можеь быть у вас есть образец, ссылка, фраза или идея. За все заранее благодарна!
Ссылочку я тебе постараюсь поискать (если не найду, не обижайся. По принципу "да-да, нет-нет") Океюшки?
Однако первый непрошеный совет: никогда не употребляй выражение "Характеристика на. " Характеристика бывает не НА кого-то, а КОГО-ТО.
Ладно, сейчас поищу.
Бойкова Елена Анатольевна является классным руководителем 11а (физико-математического) класса. Работает с данным коллективом с пятого класса.
Елена Анатольевна хорошо владеет основами современных психолого-педагогических концепций воспитания, использует их в практической деятельности. Знание психолого-педагогических основ воспитания, возрастных особенностей учащихся позволяет ей строить свою работу грамотно и целенаправленно. Класс организованный, собранный.
Бойкова Е. А. свободно ориентируется в методической литературе по проблемам воспитания, в нормативных документах. Использует в своей работе Конвенцию о правах ребенка, Устав школы и т. д.
В течение ряда лет Елена Анатольевна ведет наблюдение за уровнем воспитанности учащихся, осуществляет индивидуальную работу с каждым воспитанником, проводит собеседования, диагностику воспитания. При этом в своей работе она использует возможности психологической службы школы.
Педагогическое руководство классным коллективом она осуществляет опираясь на ученическое самоуправление. Добилась от учащихся самостоятельности, инициативности в организации жизни класса. В актив класса входят мальчики и девочки. Поручения дает всегда продуманно. Хорошо особенно ей удается организовывать коллективные творческие дела. На всех проводимых внеклассных мероприятиях ее учащиеся принимают активное участие: делают интереснейшие и содержательные презентации, выпускают газеты, разыгрывают сценки, участвуют в спортивных состязаниях за честь школы, трудовых десантах.
Главное достоинство всей системы воспитательной работы Бойковой Е. А. – это умение четко планировать работу и видеть перспективу.
Елена Анатольевна нацеливает учащихся на то, что главный труд для них – учеба.
Учащиеся ее класса проявляют интерес к учебе, посещают различные предметные факультативы и курсы. Классный руководитель ведет учет. У них высокая культура учебного труда. Она умет строить свою работу в тесном контакте с учителями – предметниками, родителями учащихся. Хорошо знает бытовые условия каждого ребенка, доходит до каждой семьи. Умело привлекает родителей к организации воспитательной работы с детьми: совместные собрания, походы, вечера, экскурсии (в г. Казань, Чебоксары, Москву) . Причем родители выступают не в роли гостей, а активных участников.
Елена Анатольевна хорошо ориентируется и знает воспитательные возможности окружения, использует их в воспитательной работе. Проводит совместно с детьми рейды по очистке парков, водоемов. Школьники под ее руководством выступают в детских дошкольных учреждениях, участвуют в акциях по оказанию помощи ветеранам.
Елена Анатольевна пользуется авторитетом среди коллег, родителей и учащихся. Любит и хорошо знает воспитательную работу, добросовестно относится к своим обязанностям. "
Ну что, дальше переделаешь - и всё нормально.
Антон Владимирович Искусственный Интеллект (702774) Да ладно, гавно вопрос! За то, что похвалили - приятно. Обращайтесь. Привет руководителю (классному).
У родителей учеников и администрации школы пользуется уважением и авторитетом, готова оказать помощь, поддержать их в любой ситуации, всегда можно обратится за помощью и советом при подготовки к различным мероприятиям, и всегда можно услышать ценны совет.
Маркова Рамиля Ризановна является ответственной мамой. В учебно-воспитательном процессе принимает активное участие . Каждый день по утрам провожает детей до школы и детского сада. Регулярно посещает школу, интересуется жизнью детей.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Характеристика
Юрченко Юрий Иванович проживает по адресу: Калининградская область Озерский район пос.Абелино д.8., в доме, где ребенку выделена отдельная комната. Уборка производится, комната не захламлена. В доме всегда тепло и уютно.
Воспитанием ребенка занимается отец – Юрченко Юрий Иванович. Отец всегда интересуется делами Ивана, всегда предупреждают о неявке в школу, сообщает причину неявки. На учебные занятия приходит вовремя, без опозданий, пропусков занятий по неуважительным причинам не имеет.
Со стороны отца наблюдается контроль и помощь. Он систематически интересуется учебой и успехами мальчика. Юрий Иванович принимает активное участие в жизни класса и школы, родительские собрания посещает регулярно.
Иван всегда приходит в школу опрятным, аккуратно одетым. Ребенок всегда одет в соответствующую сезону одежду. Содержит в надлежащем порядке свои вещи.
Мать - Походина Олеся Владимировна, к сожалению, занимает пассивную позицию в воспитании сына.
Характеристика на родителя - это официальный документ, представляемый организацией с места работы, образовательным учреждением или другими социальными институтами. В данном случае человек должен описываться с точки зрения реализации им своих родительских обязанностей. Здесь применим все тот же ряд требований, что и для всех характеристик – она должна быть сдержанной, корректной, адекватно оценивать семейную ситуацию, опираться на факты, а не на эмоции, излагаться в 3-ем лице настоящего или прошедшего времени.
Результаты наблюдения за семьей, личных бесед с родителем, визита в семью.
Отзывы учителей о родителе - насколько он внимателен и ответственен в выполнении родительских обязанностей.
Закон о семье. Дополнительные материалы о стилях семейного воспитания, социальном диагностировании семьи.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kharakteristika_roditelya.doc | 26 КБ |
Предварительный просмотр:
Как написать характеристику на родителя
Характеристика на родителя - это официальный документ, представляемый организацией с места работы, образовательным учреждением или другими социальными институтами. В данном случае человек должен описываться с точки зрения реализации им своих родительских обязанностей. Здесь применим все тот же ряд требований, что и для всех характеристик – она должна быть сдержанной, корректной, адекватно оценивать семейную ситуацию, опираться на факты, а не на эмоции, излагаться в 3-ем лице настоящего или прошедшего времени.
Результаты наблюдения за семьей, личных бесед с родителем, визита в семью.
Отзывы учителей о родителе - насколько он внимателен и ответственен в выполнении родительских обязанностей.
Закон о семье. Дополнительные материалы о стилях семейного воспитания, социальном диагностировании семьи.
2 .Напишите анкетные данные родителя – дату рождения, место проживания, полученное образование, место работы.
3 .Следующим пунктом дайте характеристику семейного положения: состав семьи, количество детей и дата их рождения, социальное положение семьи.
4 .Укажите, на основании фактов, насколько родитель реализует свои права и обязанности по отношению к детям, такие как общение, воспитание, защита и обеспечение интересов ребенка, создание ребёнку условий для воспитания и развития. Опишите насколько в процессе реализации родительских обязанностей, родитель следует запрету на причинение вреда физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию, недостойное обращение или эксплуатацию детей.
5 .Опишите, как характеризуется стиль родительского воспитания – демократический, попустительский, или авторитарный. На основании наблюдений педагогов, участковых, соседей, либо собственных наблюдений руководства, выясните, как часто родитель проводит время с детьми, провожает в школу ли (если уместно), обращает ли внимание на успехи в учебе, присутствует ли на родительских собраниях, беспокоится ли за отсутствующего ребенка.
6. Опираясь на внешний вид детей, чистоплотность, воспитанность, интересы, определите внимательность родителей по отношению к детям. На основании бесед с родителями, посещения семьи и наблюдения за парой родитель-ребенок сделайте выводы о воспитательном потенциале семьи (родителя) и взаимоотношениях в семье.
7 .В завершение отметьте нравственные и иные личные качества родителей, влияющие на процесс воспитания, способствующие или препятствующие успешному воспитанию. Если необходимо, укажите род деятельности родителя, режим его работы и как они влияют на реализацию родительских прав и обязанностей.
Читайте также: