Гибридная система обучения в школе

Обновлено: 05.07.2024

Гибридное обучение — это комплексное сочетание дистанционного и онлайн-обучения. Данная модель объединяет использование мультимедийных материалов с традиционной работой в классе.

Виртуальные элементы гибридного обучения необходимо использовать в дополнение к очным методам. Преимуществами такого обучения является более тесное взаимодействие сверстников друг с другом, вовлеченность в образовательный процесс, более гибкий график и интерактивное обучение.

Что такое смешанное обучение

Смешанное обучение — это образовательный метод, при котором студенты или ученики обучаются как индивидуально онлайн, так и очно с преподавателем. Такой способ обучения позволяет учащимся самим контролировать время и место проведения занятий, а также темп изучения материала. Очное обучение формирует важные вербальные и социокультурные навыки, в то время как смешанное сочетает традиционные методы с современными информационными технологиями. Таким образом, смешанное обучение становится подходом, который учебные заведения могут применять “здесь и сейчас”, актуализируя образовательный процесс.

Смешанное и гибридное обучение: отличия

Чтобы определить наилучшую стратегию как для преподавателя, так и для студента, необходимо четко понимать разницу между гибридным и смешанным обучением. Сходство этих методов заключается в том, что они оба обеспечивают и дополняют образовательный процесс с помощью информационных технологий. Однако при смешанном обучении студентам не разрешается посещать занятия виртуально, а преподаватель не записывает и не выкладывает лекции в Интернет. Гибридное обучение, напротив, позволяет проводить занятия онлайн, взаимодействуя с преподавателем (асинхронное обучение).

Формат обучения Hyflex?

HyFlex сочетает в себе термины “гибридный” и “гибкий”. Формат HyFlex объединяет обучение в классе (синхронное) и онлайн (асинхронное) для достижения желаемых образовательных целей. Студенты могут менять свой учебный график и формат участия в занятиях в зависимости от личных предпочтений и интересов, тем самым обучаясь в своем собственном темпе.

Преимущества гибридного и смешанного обучения

В последнее десятилетие многие преподаватели без труда используют гибридное обучение как для работы в классе, так и за его пределами. Успех гибридного обучения обусловлен его основными преимуществами:

1.Гибкость в обучении

Гибкость расписания и режима обучения, а также облегченное взаимодействие сокурсников друг с другом и с преподавателем побуждают многие учебные заведения перейти именно на данную модель. Для студентов, которые не могут посещать занятия физически, гибридное обучение позволяет получать знания дистанционно.

В связи с пандемией COVID-19 сотни тысяч школ и университетов были вынуждены перейти на дистанционное обучение, и необходимость в гибкости образования стала еще более очевидной. Поэтому даже когда COVID-19 превратится в жуткое отдаленное воспоминание, такая гибкость в системе образования может остаться чрезвычайно полезной.

Как будут чувствовать себя студенты или преподаватели с симптомами простуды в аудитории? Учебным заведениям, вероятно, потребуются новые санитарные правила для снижения скорости распространения бактерий. Однако если классы оснащены инструментами гибридного обучения, в случае необходимости студентам и преподавателям не составит труда подключиться к занятиям удаленно.

2.Расширенный доступ к обучению

Так как не все желающие получить образование имеют такую финансовую или физическую возможность, особенно в период пандемии, более расширенный доступ к обучению позволит образовательным учреждениям изменить ситуацию с нехваткой учащихся в лучшую сторону и привлечь большее количество студентов.

По мере того как школы, колледжи и университеты развивают свои образовательные программы, больше людей могут выбрать для себя онлайн обучение. Находясь в разных географических точках, ученики принимают участие в занятиях онлайн так же продуктивно, как и из класса. Гибридная модель обучения позволяет также открывать образовательные курсы для иностранных студентов без необходимости их переезда. При этом студентам, которые хотят учиться очно, такая система совсем не мешает.

Кроме того, гибридное обучение, вероятно, обеспечит более широкий доступ к образованию для людей с ограниченными физическими возможностями. Например, благодаря интеграции с технологиями EdTech становится доступна функция преобразования текста в речь и наоборот.

3.Эффективное управление ресурсами

Еще одним существенным преимуществом гибридного обучения является его способность расширять учебные ресурсы. Преподаватели могут делить студентов на очных и виртуальных, что позволяет лучше управлять пространством, используя небольшие классы для большего количества слушателей.

4.Сокращение числа прогулов

Гибридное обучение также может быть особенно полезным в случае длительных пропусков занятий, например, при хронических заболеваниях учащихся. Поскольку занятия обычно записываются, а затем загружаются в Интернет, студенты, пропустившие урок по уважительным причинам, могут легко наверстать пропущенный материал.

Ни для кого не секрет, что прогулы негативно сказываются на успеваемости студентов. Более того, эта проблема создает цикл, который трудно разорвать: снижение оценок становится предвестником будущих пропусков.

5.Учет потребностей всех учащихся

Технология смешанного обучения с легкостью адаптируется к любому типу учеников: к тем, которым нравится учиться очно в группах и традиционным методом, к тем, кто наоборот, предпочитает получать знания онлайн и индивидуально, и к тем, кто стремиться сочетать одно с другим.

6.Эффективная обратная связь

Благодаря комплексному применению онлайн- и офлайн-технологий, преподаватели могут быстро внедрять новейшие тенденции и методы обучения в учебную программу. Например, встроенные функции аналитики LMS могут использоваться для более глубокого анализа прогресса и успеха учеников.

Студенты смешанного формата обучения изучают, моделируют и применяют новые навыки на практике в наиболее комфортной обстановке. Таким образом, выученный материал не забывается сразу после очного или онлайн урока, что делает образовательный процесс более эффективным.

7.Большая вовлеченность учащихся

Во время смешанного обучения студенты получают интерактивный опыт, поскольку они могут самостоятельно решать, с каким типом контента они хотят взаимодействовать и каким образом выполнять задания. Учащиеся постоянно поддерживают связь друг с другом и с преподавателем, делятся своими идеями, обсуждают интересные вопросы, узнают новую информацию и получают практические навыки.

Смешанное обучение поддерживает вовлеченность студентов в образовательный процесс, улучшает их когнитивные способности, а также помогает педагогам своевременно узнать об областях, где у учащихся есть затруднения в освоении материала.

Как создать гибридный класс?

1. Инвестиции в образовательные технологии

Администрациям школ и их отделам информационных технологий следует лучше изучить информацию о наиболее надежных, увлекательных и простых в использовании технологиях обучения. Эти образовательные технологии должны эффективно помогать ученикам в получении образования, а учителям в преподавании.

2.Обучение преподавателей

Во время пандемии COVID-19 многие учителя оказались просто не готовы к преподаванию в Интернете. Регулярное повышение профессиональных навыков педагогов поможет им преподавать свой материал более качественно и интересно.

Процесс обучения учителей и ассистентов различным новым методикам может занять некоторое время. Поддерживайте их в поиске правильной гибридной формы для себя и учеников и будьте терпимы к неудачам.

3. Постепенная интеграция гибридного обучения

Чтобы помочь преподавателям и студентам быстрее и легче адаптироваться к новым методам обучения, создайте многоуровневый и поэтапный план внедрения эффективной гибридной среды. Не пытайтесь освоить все сразу.

4. Надежное оборудование и программное обеспечение

Ранее уже упоминалось о существовании множества факторов, которые могут повлиять на выбор оптимальной системы для вашего образовательного учреждения. Для идеального гибридного обучения, прежде всего, необходимо выбрать платформу для видеоконференций, которая будет соответствовать требованиям вашего учебного заведения и позволит вашим ученикам получать знания удаленно, где бы они ни находились.

При создании оптимальной учебной среды необходимо учитывать и некоторые другие элементы EdTech технологий:

Ноутбуки
Оборудование для видеоконференций
Интерактивные доски
Показ экрана
Электронные доски
Системы управления обучением
Образовательные приложения

После приобретения соответствующего оборудования и программного обеспечения, создайте план или систему распределения, вовлечения и управления новой гибридной средой. Позвольте учителям выбрать технику, которая, по их мнению, лучше всего подходит для их класса и учеников.

Коротко о главном

Гибридное обучение – это совершенно новый способ организации образовательного процесса в постоянно меняющихся из-за глобальной пандемии условиях, когда самоизоляция может буквально спасти жизнь. Гибридное обучение устраняет барьеры и делает образование доступным для любого человека, имеющего смартфон или ПК с подключением к Интернету. Для школ, университетов и частных преподавателей действительно важны возможности, которые предоставляют технологии видеоконференцсвязи, так как они обеспечивают инновационный опыт обучения для студентов, независимо от того, где они находятся и какое устройство используют.

Благодаря развитию технологий образования, школы стали использовать методы работы, не типичные для обычной классной среды. Только в 2020 году сотни учебных заведений во всем мире вынужденно перешли на дистант, что побудило многих преподавателей задуматься о внедрении гибридной модели обучения.

Но гибридное обучение — это не просто перенос большей части учебного плана в виртуальный класс. В отличии от ДО (дистанционного образования), гибридное обучение — комплексное объединение лучших методов очного и онлайн-обучения.

Это модель, объединяющая традиционный аудиторный опыт, эмпирическое обучение и цифровые материалы курса, направленная на получение максимального результата для каждой поставленной цели обучения. Гибридные классы строятся с учетом преподаваемого предмета и индивидуальных особенностей группы.

Преподаватель может обучать одновременно очных и онлайн-студентов, используя при этом необходимые программные обеспечения: видеоконференцию, синхронизацию экранов, интерактивные рабочие тетради и учебники, компьютерный класс или лабораторию.

Для успешного внедрения этой модели обучения необходимо иметь синхронизированные материалы: подобный подход позволяет объединить модель преподавания face-to-face (F2F) с дистанционной моделью. Чем выше уровень подготовки преподавателя, тем продуктивнее урок как для очных, так и для удаленных студентов.

Преимущества “гибридной модели”

Очное и дистанционное образование имеет как плюсы, так и минусы. Цель гибридной модели — объединить преимущества обоих видов образования и создать максимально удобную и эффективную модель обучения. Рассмотрим основные преимущества таких моделей:

Гибкость во всем: в расписании, в материалах, в практических заданиях, в общении с педагогом. Те студенты, которые не могут посещать занятия лично по причине расстояния или проблем со здоровьем, продолжают обучение дистанционно, наравне с остальными студентами.
Независимость от академического потока: внедрение гибридной модели обучения помогает развить навыки самообразования. Студенты учатся работать с материалами лично и не зависят от академического процесса, расписания или успеваемости своих сокурсников.
Эффективное распределение ресурсов: эта модель обучения помогает планировать время, распределяя встречи и практические занятия как в виртуальном, так и в личном формате. Основной принцип: экономия времени, сил и средств, но получение максимальной эффективности от встречи.
Индивидуальный подход: в зависимости от интересов, занятости, целей и способностей учеников, преподаватель может варьировать изучаемый материал и подстраивать скорость обучения под студента. Более того, смешанное обучение открывает возможности для дополнительного обучения в тех областях, в которых студент заинтересован больше всего.

Модели гибридного обучения

Нужно понимать, что форма и вид модели гибридного обучения будет отличаться с учетом особенностей преподаваемого предмета, группы и целей обучения. Ниже рассмотрим основные принципы создания такой модели, разработанные Институтом Кристенсена (Christensen Institute Blended Learning Universe ).

Сегодня появились новые форматы обучения. Например, большое распространение получило гибридное обучение, в котором сочетается традиционное очное обучение и онлайн режим.

Формы организации образовательного процесса при реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Гибридное обучение – форма организации образовательного процесса, при которой часть участников процесса обучения находится в школе, а часть – дома.

В случае применения дистанционных образовательных технологий возможны следующие гибридные форматы :

В каких случаях целесообразен переход на гибридные форматы обучения:

Техническое обеспечение: компьютер, камера, микрофон, колонки.

Все уроки проходят за компьютером (персональным устройством) с соблюдением требований СанПиН.

Целесообразно проводить урок в режиме демонстрации экрана.

II. Учитель – дома, обучающиеся – в классе, волонтер – в классе

Техническое обеспечение : компьютер, большой экран, камера, микрофон, колонки.

III. Учитель – в классе, часть обучающихся – в классе, часть обучающихся – дома

Техническое обеспечение: компьютер, камера, микрофон, колонки.

При таком формате учитель должен соблюдать баланс в общении с обучающимися, находящимися в классе и дома, вовлекая всех в деятельность по освоению темы урока (вопросы, блицопросы, голосования). Здесь также необходимо продумать, как демонстрируется экран и что именно видят обучающиеся, находящиеся у экрана. Стоит избегать работы с доской: обучающиеся просто не увидят надписи. Лучше подготовить презентацию с небольшим количеством крупного текста и запустить режим демонстрации экрана.

IV. Учитель – дома, часть обучающихся – в классе, часть обучающихся – дома, волонтер – в классе

Техническое обеспечение: компьютер, большой экран, камера, микрофон, колонки.

Это самый сложный для организации формат. Такие занятия подойдут для проведения уроков по предметам с низким рангом трудности (ОБЖ, МХК). Эффективны они будут только в старших классах. Один учитель может провести урок сразу для всей параллели .

Рекомендации по выбору формы организации образовательного процесса

Для 1‒ 4, 9 и 11 классов предпочтительным будет очное синхронное обучение.

Для 5‒8 и 10 классов предпочтительны гибридные форматы организации образовательного процесса, предусматривающие: наполняемость класса не более 50%; возможность по письменному заявлению родителя обучаться только в дистанционном формате или с выборочным посещением отдельных предметов.

Онлайн-образование

Смешанное обучение – это не столько инновация, сколько естественное следствие интеграции электронных технологий в традиционное обучающее пространство.

Что такое смешанное обучение?

Смешанное или гибридное обучение сочетает в себе лучшее из двух учебных сред — традиционного очного обучения в классе и высокотехнологичного электронного обучения.

Учитывая преимущества обоих видов, вы можете привлечь все типы учащихся — тех, кто лучше учится в структурированной среде, включающей личное взаимодействие с инструктором, и тех, кто предпочитает самостоятельное автоматизированное электронное обучение.

Наверняка в вашей компании или обучающем проекте вы имеете дело с обоими типами учащихся, поэтому смешанное обучение это именно то, что подойдет им всем.

В то время как традиционное очное обучение предлагает возможность для ролевых игр с немедленной обратной связью лицом к лицу, онлайн-обучение предлагает персонализированное, самостоятельное обучение с использованием элементов электронного обучения, таких как формирование навыков, игры, видео, учебные пособия, викторины, доступные в личном кабинете ученика в системе управления обучением (LMS) со смартфона или планшета.

Преимущества смешанного обучения

В последнее десятилетие многие преподаватели органично внедряют смешанное обучение как инструмент для занятий в аудитории и за ее пределами. В том числе и в корпоративной среде.

Успех смешанного обучения обусловлен 5 основными преимуществами:

1. Учет потребностей всех

Смешанное обучение учитывает все типы учащихся, независимо от того, предпочитают ли они знакомый традиционный класс, хотят учиться онлайн или пробуют сочетание того и другого. Без ограничений, присущих аудиторным занятиям или онлайн-курсу, смешанное обучение использует различные методологии, поэтому содержание может быть адаптировано под ученика и оптимизировано под конкретный предмет. Хотя не все очные курсы легко переводятся в цифровой формат, можно переработать существующий контент для онлайн-обучения таким образом, чтобы это дополняло существующий курс.

2. Тенденции обучения и обратная связь

В смешанном обучении используются онлайн- и офлайн-технологии в тандеме, что позволяет преподавателям быстро внедрять новейшие тенденции и методы обучения в учебную программу. Преподаватели также могут использовать встроенные функции аналитики LMS для более глубокого анализа прогресса и успеха учеников на основе полученных данных.

Для учащихся смешанное обучение также предлагает уникальную возможность обсуждать, моделировать и практиковать новые навыки в безопасном месте, так что они не просто смотрят или слышат — они делают. Применяя новые знания вскоре после того как они покинули физический или виртуальный класс, учащиеся помнят то, что они узнали.

3. Снижение затрат

Обучение в классе может показаться более дешевым вариантом по сравнению с разработкой электронного обучения, но подумайте об истинной стоимости очных занятий: время на поездки и командировки сотрудников, оплата инструкторов, оплата перелета и гостиницы могут составлять значительную часть бюджета на обучение.

Смешанный подход к электронному обучению сокращает командировочные расходы и может использоваться снова и снова, что также сокращает время преподавателя.

4. Удовольствие и участие

Смешанное обучение – это интерактивный опыт. Учащиеся усиливают уроки в офлайн, практикуясь в Интернете с помощью различных форматов и носителей информации, каждый из которых ориентирован на определенный стиль обучения. Ученики могут выбирать с каким типом контента они хотят взаимодействовать, как будут практиковать то, что они узнают, и общаться с инструкторами и другими учащимися в любое время и на любом устройстве.

Опыт группового взаимодействия поддерживает вовлеченность учащихся и информирует преподавателей об их успехах и областях, требующих большего внимания.

5. Охват и персонализация

Большие организации сталкиваются с проблемами, связанными с тем, чтобы сделать обучение универсальным, независимо от местоположения филиала. Повтор обучения и командировки также могут быть проблемами, которые легко решаются с помощью смешанного обучения, обеспечивающего обучение всех сотрудников, независимо от того, работают ли они в другой стране или из дома.

Модели смешанного обучения

Когда вы обучаете разнородную группу, практически невозможно адаптировать процесс обучения к каждому ученику. Модель смешанного обучения может помочь вам персонализировать ваш предмет с учетом временных соображений, методов обучения и даже личных предпочтений, но реализация модели смешанного обучения требует больших изменений в вашем отношении к обучению.

Вот некоторые из методов смешанного обучения:

Традиционные учебные занятия под руководством инструктора дополняются технологией, позволяющей учащимся контролировать свой собственный темп обучения. Это ролевые игры, наставничество, практика и обратная связь.

Это термин, который можно использовать как синоним индивидуального обучения. Получая доступ к своему личному кабинету в системе управления обучением (LMS), ученики контролируют свой путь обучения, выбирая, что им изучать. Инструктор обычно присутствует в качестве наставника, чтобы отвечать на возникающие вопросы.

Одним из самых эффективных способов мотивации учащихся является игра. Получая игровые элементы, такие как очки или уровни, учащиеся чувствуют небольшую конкуренцию и более мотивированы изучать материал в свободное время.

Эта модель смешанного обучения полностью электронная, с минимальным взаимодействием с инструктором или без него, и применяется до, во время или после обучения. Учащиеся могут получить доступ к контенту на мобильных телефонах, ноутбуках или планшетах. Этот метод вовлекает и укрепляет обучение.

Эта модель смешанного обучения полностью ориентирована на ученика и происходит в электронной среде. Учащиеся могут общаться с инструктором через чат или электронную почту. Она обеспечивает гибкий график и персонализированное обучение, но не имеет непосредственного взаимодействия с другими типами смешанного обучения.

LMS в этом случае – лучший способ побудить учеников направлять собственное обучение, продолжая при этом следить за процессом и участвовать в обсуждениях в классе.

Лучшие практики смешанного обучения

Смешанное обучение хорошо подходит для изучения большого количества материала курса самостоятельными и заинтересованными учащимися. Но как заставить учеников брать на себя ответственность за свое обучение? Применяя лучшие практики и стратегии смешанного обучения к остальной части учебной программы, вы можете максимально использовать совместные усилия дома и в классе.

Объясните причины использования вами смешанного обучения

Если ваши ученики до конца не понимают причины объединения самостоятельного и обучения в аудитории, вы можете потерять их с первого дня. Вместо этого найдите время, чтобы объяснить, почему вы выбрали смешанное обучение в качестве учебного метода. Возможно, вы уважаете то, что ваши ученики учатся с разной скоростью, и уважаете их время; или вы предпочитаете проводить время в аудитории, применяя концепции на практике и участвуя в диалоге.

Включайте разнообразные занятия

Постарайтесь учесть все пожелания учеников: например, некоторые предпочитают учиться читая, а другие добиваются лучших результатов на практике. Не существует единого метода эффективного обучения, но включение разнообразных видов деятельности, таких как групповые обсуждения, онлайн-викторины и игры способствует вовлечению учеников во все виды обучения.

Интернет

У вас и ваших учеников есть самый мощный инструмент обучения всех времен, который всегда под рукой – это Интернет. Зачем писать вопрос на доске, если можно показать увлекательное видео? Попросите учащихся посмотреть видео в свободное время, а затем вынесите на обсуждение вопросы по нему в классе на следующий день. Зачем рассказывать ученикам о факте, если можно попросить их провести исследование дома и отчитаться о нем в аудитории?

Или попробуйте онлайн-тему в сочетании с быстрой презентацией в классе. Когда учащиеся получают возможность применить свои новые знания, то они лучше усваиваются.

Смешанное обучение эффективно, потому что учащиеся не просто смотрят или слышат – они делают. Применяя новые знания вскоре после того как они покинули физический или виртуальный класс, учащиеся сохраняют то, что они узнали, что является беспроигрышным для всех.

Как начать смешанное обучение?

Сделайте шаг назад и подумайте, что дает ваше обучение и чему вы хотите, чтобы ученик научился. Вы, вероятно, уже знаете это, так как разработали занятия под руководством инструктора. Используя свой опыт и помощь инструкторов, спросите себя: в чем сложности?

Почти каждый тренер скажет вам, что есть аспекты их программ, которые являются трудными как для них самих, так и для учеников. Подумайте о сухой фактической информации, такой как технические характеристики, информации о соответствии или сложной серии шагов, для выполнения которых может потребоваться практика. Это ваш пробел: что вы можете взять из занятий под руководством инструктора и внедрить в электронном обучении, чтобы учащиеся могли учиться и практиковаться в свободное время и в своем собственном темпе?

Современные подходы к обучению позволяют разработать несколько действительно интересных и увлекательных способов проведения этой оценки, благодаря чему электронное обучение и контент под руководством преподавателя отлично дополняют друг друга.

Готовы попробовать смешанное обучение? Ваши ученики будут благодарны за то, что вы учитываете их пожелания и предлагаете им обучение, которое лучше всего работает именно для них.

Читайте также: