Функции школы олимпийского резерва

Обновлено: 30.06.2024

Как определено Федеральным законом № 329-ФЗ [1] , подготовка спортивного резерва – это многолетний целенаправленный учебно-тренировочный процесс по видам спорта в учреждениях различных организационно-правовых форм, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта. Основы подготовки спортивного резерва закладываются в спортивных школах.

Рассмотрим особенности организации деятельности спортивных школ.

Общие положения

Деятельность спортивных школ регулируется Методическими указаниями [2] , которые разработаны в целях оказания содействия в организации деятельности детско-юношеских спортивных школ всех наименований (ДЮСШ, ДЮСТШ), детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва (СДЮШОР), независимо от их ведомственной принадлежности и организационно-правовой формы, а также других учреждений, осуществляющих физкультурно-спортивную деятельность, в том числе школ высшего спортивного мастерства (ШВСМ), училищ олимпийского резерва (УОР), физкультурно-спортивных клубов по месту жительства и других физкультурно-спортивных организаций.

Спортивная школа является образовательным учреждением с дополнительным образованием детей путем их спортивной подготовки. При этом реализация образовательного процесса осуществляется в соответствии с законодательством в сфере образования, реализация спортивной подготовки – в соответствии с Федеральным законом № 329-ФЗ.

Как образовательное учреждение, спортивная школа решает следующие вопросы (п. 1.2 Методических указаний):

материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;
привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;
использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин;
разработка программы деятельности спортивной школы с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных учреждений, детских и юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций;
разработка и утверждение по согласованию с органами местного самоуправления годовых календарных планов;
установление структуры управления деятельностью образовательного учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
установление заработной платы работников спортивной школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров премирования;
разработка и принятие устава коллективом образовательного учреждения для внесения его на утверждение;
разработка и принятие правил внутреннего распорядка спортивной школы, иных локальных актов;
самостоятельное формирование контингента учащихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты;
осуществление текущего контроля за физическим развитием и успеваемостью учащихся по реализуемым программам;
создание в образовательном учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья учащихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;
содействие тренерскому совету и методическим объединениям;
координация деятельности в спортивной школе общественных организаций (объединений), в том числе физкультурно-спортивных организаций (федераций по видам спорта, спортивных обществ);
осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством РФ и предусмотренной уставом образовательного учреждения.

В рамках организации спортивной подготовки спортивная школа решает следующие вопросы (п. 1.3 Методических указаний):

участие спортивной школы в реализации единой политики в области физической культуры и спорта;
участие в реализации целевых программ развития физической культуры и спорта;
ежегодное рассмотрение итогов развития физической культуры и спорта и утверждение мероприятий в данной области на следующий год;
осуществление физического воспитания детей;
организация спортивных соревнований и других мероприятий физкультурно-оздоровительного характера;
формирование сборных команд территорий и обеспечение подготовки резервов для сборных команд по различным видам спорта;
установление и выполнение нормативов физической подготовленности различных категорий населения;
реализация установленных (в том числе федеральных) нормативов финансирования физической культуры и спорта;
установление нормативов оказания физкультурно-оздоровительных услуг населению, создание льготных условий для занятий физической культурой детей и инвалидов;
использование в работе Всероссийского реестра видов спорта;
применение Единой всероссийской спортивной классификации и присвоение спортивных разрядов и званий;
участие в составлении единого календарного плана физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий;
исполнение социальных нормативов развития физической культуры и спорта, а также норм и правил использования физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений;
предоставление ежегодного анализа деятельности спортивной школы на основе данных государственной статистики (ф. 5‑ФК).

Организация спортивной подготовки

Зачисление детей в спортивные школы зависит от вида спорта, а также возраста ученика. Минимальный возраст детей в зависимости от вида спорта определен в Санитарно-эпидемиологических требованиях к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения) СанПиН 2.4.4.1251-03 (приложение 2), утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 № 27. Например, для занятий женской гимнастикой, художественной гимнастикой или фигурным катанием набор производится с шести лет, для занятий горнолыжным спортом, баскетболом, футболом, бадминтоном, спортивным ориентированием, спортивным туризмом или гольфом – с восьми лет.

При этом в отдельных случаях допускается прием детей с четырехлетнего возраста. Как определено п. 3.2 Методических указаний, условиями приема являются:

наличие письменного заявления одного из родителей (законного представителя) ребенка;
наличие образовательной программы, в которой изложена методика физического воспитания детей раннего возраста;
сохранение спортивной школой набора детей в группы начальной подготовки в возрастном диапазоне, рекомендованном образовательной программой;
наличие у тренера-преподавателя, привлеченного к работе с детьми раннего возраста, квалификационной категории или окончание им специальных курсов повышения квалификации.

Максимальный возраст учащихся – 18 лет (для учащейся молодежи – 21 год).

Спортивная подготовка осуществляется в несколько этапов.

1. Спортивно-оздоровительный. На данном этапе спортивная школа анализирует свою деятельность на основании следующих критериев:

стабильный рост общей физической подготовленности учащихся наряду с основами технических навыков в избранном виде спорта;
уровень освоения основ знаний в области гигиены и первой медицинской помощи, а также овладения теоретическими основами физической культуры и навыков самоконтроля.

Формирование спортивно-оздоровительных групп производится за счет вновь зачисляемых в спортивную школу учащихся, а также учащихся, не имеющих по каким-либо причинам возможности продолжать занятия на других этапах подготовки, но желающих заниматься избранным видом спорта.

2. Начальной подготовки. На данном этапе оцениваются:

стабильность состава учащихся, уровень потенциальных возможностей учащихся в избранном виде спорта;
динамика роста индивидуальных показателей физической подготовленности учащихся;
уровень освоения основ техники в избранном виде спорта.

В случае невозможности зачисления в группы начальной подготовки всех желающих отбор необходимо производить по результатам сдачи контрольных нормативов.

3. Учебно-тренировочный. Деятельность спортивной школы на данном этапе оценивается путем анализа:

состояния здоровья, уровня физической подготовленности учащихся;
динамики роста уровня специальной физической и технико-тактической подготовленности учащихся в соответствии с индивидуальными особенностями;
уровня освоения объемов учебно-тренировочных нагрузок, предусмотренных образовательной программой спортивной подготовки по избранному виду спорта;
выполнения нормативов массовых спортивных разрядов.

Отбор учащихся для прохождения учебно-тренировочного этапа производится из практически здоровых учащихся, прошедших необходимую начальную подготовку в течение не менее одного года, при условии выполнения ими контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке, установленных образовательными программами.

4. Спортивного совершенствования. На данном этапе анализируются:

уровень общего и специального физического развития и функционального состояния организма учащихся;
динамика спортивных достижений, результаты выступлений в официальных региональных и всероссийских соревнованиях;
зачисление воспитанников спортивной школы в УОР и ШВСМ.

Данная группа формируется из спортсменов, выполнивших нормативы спортивного разряда не ниже кандидата в мастера спорта России, по игровым видам спорта – не ниже первого спортивного разряда.

5. Высшего спортивного мастерства. Данный этап характеризуется:

стабильностью успешных результатов выступления во всероссийских и международных соревнованиях;
достижением результатов уровня сборных команд России.

Формирование группы высшего спортивного мастерства осуществляется за счет перспективных спортсменов, вошедших в основной или резервный состав сборной команды субъекта РФ и показывающих стабильные высокие результаты (на уровне норматива мастера спорта России).

Представим в таблице условия наполняемости каждой из групп.

Этап
подготовки

Период
обучения
(лет)

Минимальная наполняемость групп (чел.)

Максимальный количественный состав группы (чел.)

Максимальный объем учебно-тренировочной
нагрузки
(ч/нед.)

В училищах олимпийского резерва подготавливают спортсменов по физической культуре и спорту высокой квалификации. Продолжая повышать уровень спортивного мастерства, студенты училища олимпийского резерва (УОР) получают необходимые общеобразовательные знания и дополнительно овладевают профессиональными навыками для своей будущей трудовой деятельности.

Функции училища олимпийского резерва

Для подготовки спортивного резерва на территории Российской Федерации функционируют:

Федеральные училища олимпийского резерва, созданные Российской Федерацией.
Региональные училища (техникум, колледж) олимпийского резерва, организованные субъектом Российской Федерации.

В них ведется подготовка спортивного резерва, кандидатов в сборные команды как Российской Федерации, так и субъектов Российской Федерации. Тренировочный процесс проходит в течение года. Параллельно в УОР спортсмены получают общеобразовательное и профессиональное образование. Студентов обеспечивают проживанием (при необходимости), комплексным питанием, медицинским обслуживание, сопровождением психолога.

Программа подготовки спортсменов в УОР реализуется весь год, регламентируется Федеральными стандартами и делится на этапы:

тренировочный (спортивной специализации) этап. Проводится только в УОР по решению учредителя данной организации;
совершенствование спортивного мастерства;
высшее спортивное мастерство.

Училища олимпийского резерва ставят перед собой следующие задачи:

Обеспечивать постоянную (круглогодичную) высокую спортивную подготовку студентов для пополнения сборной команды страны.
Предоставлять оптимальные условия получения образования и профессии спортсменам.
Удовлетворять нужды интеллектуального развития учащихся и помочь им социально адаптироваться.
Готовить кадры по физической культуре и спорту.

УОР подчиняется Государственному Комитету РФ по физической культуре и спорту.

УОР для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Подростки с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды также могут продолжить спортивное обучение в стенах УОР. При поступлении и дальнейшем обучении данной категории абитуриентов учитываются индивидуальные возможности, состояние здоровья, особенности психологического развития. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе УОР имеются все условия для занятий спортом и получения полноценного профессионального образования.

Критерии отбора

Каждое училище (колледж, техникум) олимпийского резерва определяет свои принципы отбора, которые публикуются на официальных сайтах учреждений. Общим является то, что отбираются перспективные спортсмены. Их просматривают на тренировочных сборах, которые длятся 60 дней.

Студентом УОР может стать подросток (учащийся старших классов) или выпускник общеобразовательной школы, который имеет:

определенные успехи в спорте (высокие результаты на всероссийских и международных соревнованиях);
спортивный разряд не ниже I (для абитуриентов 9-10 класса);
звание не ниже КМС (для абитуриентов 11 класса).

После окончания училища спортивного резерва выпускник на базе 9 классов получает основное общее образование, а после 11 классов — квалификацию педагога по физической культуре и спорта.

Вступительные испытания

Зачисление в училища олимпийского резерва проводится после сдачи экзаменов. Спортсмен для показания своего уровня подготовленности (общефизической и по избранному виду спорту) сдает контрольные нормативы. Их перечень вывешивается на официальном сайте УОР, в разделе для абитуриентов.

Обучение в училище олимпийского резерва

Училище олимпийского резерва имеют два отделения: олимпийского резерва и физической культуры и спорта.

Спортсмены-студенты учатся по программе подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 49.02.01 Физическая культура по программе углубленной подготовки, получают квалификацию выпускника — педагог по физической культуре и спорту.

Образовательная деятельность в УОР регламентирована Уставом и Типовым положением о среднем профессиональном образовательным учреждением. Студентам предоставляется общежитие (для иногородних), медицинская помощь, работа с практическим психологом, питание, необходимая учебная литература. Учащиеся находятся под постоянным контролем. Студенты регулярно выезжают на сборы.

Используется как индивидуальная форма обучения, так и дифференцированная с интерактивными средствами. Также студентам дается определенная часть предметов на самообразование. После обучения выпускники училищ олимпийского резерва могут стать студентами ВУЗов спортивного направления.

Программа для спортсменов-студентов состоит их учебных циклов:

общеобразовательного;
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального.

Студенты УОР проходят практики:

учебную;
производственную (по профилю специальности);
преддипломную.

В конце учебного цикла студенты сдают промежуточную аттестацию. Для получения диплома необходимо будет подготовить и защитить государственная квалификационную работу.

Форма обучения

Форма обучения в училищах (колледжах, техникума) олимпийского резерва на отделении олимпийского резерва очная, на отделении физической культуры и спорта — очно/заочная. Возможна программа получения образования в виде экстерната.

Сроки получения образования

Отделение олимпийского резерва

Форма обучения — очная.

Сроки получения среднего профессионального образования:

на базе основного общего образования (9 классов) — 3 года 10 месяцев;
на базе среднего общего образования (11 классов) — 2 года 10 месяцев.

Отделение физической культуры и спорта

Форма обучения — очная, заочная.

Сроки получения среднего профессионального образования:

на базе основного общего образования (9 классов) — 3 года 10 месяцев (очная форма обучения);
на базе среднего общего образования (11 классов) — 3 года 5 месяцев (заочная форма обучения).

Документы для поступления

Общий перечень необходимых документов для поступления:

заявление установленной формы (заполняется родителем или законным представителем абитуриента);
оригинал и копия свидетельства о рождении ребенка, паспорта;
рекомендация тренера (направление, ходатайство) ДЮСШ или СШОР;
оригинал и копия аттестата об основном общем образовании;
оригинал и копия протокола чемпионата или соревнования, подтверждающий разряд или звание (за последний год);
амбулаторная медицинская карта (оригинал, выписка из нее);
справка от фтизиатра или ФЛГ;
выписка о профилактических прививках;
общий анализ крови и мочи;
дополнительные справки и исследования (электрокардиограмма, эхокардиография, МРТ, УЗИ брюшной полости и почек, биохимический анализ крови и другие);
страховой медицинский полис;
согласие на обработку персональных данных.

Прием документов осуществляется в июне, августе. Со списком документов для поступления и датой их подачи можно ознакомиться на официальном сайте УОР.

Оплата обучения

В училищах олимпийского резерва обучение проходит в основном бесплатно, но возможны занятия и на коммерческой основе. Бюджетные места ограничены количеством, в приоритете перспективные ученики и абитуриенты льготной категории.

Подводим итог

Обучение в училище предоставляет шанс спортсмену выступать на крупных спортивных соревнованиях не только местного и государственного уровня, но и международного (чемпионаты Европы, мира и Олимпийские игры). Во время обучения ребенок получит профессиональное образование и сможет работать педагогом по физической культуре и спорту.

Прежде всего, следует отметить, что в училище олимпийского резерва юных спортсменов подготавливают в основном в физической направленности, чтобы они были выносливыми и могли совершать различные спортивные упражнения.

Основные функции училища олимпийского резерва

Ведется непосредственно подготовка олимпийского резерва среди юных спортсменов, а также кандидатов в сборные команды Российской Федерации. В течение года проходит постоянный тренировочный процесс. Студенты обеспечиваются проживанием, питанием, штатным психологом и при необходимости медицинским обслуживанием. Программа подготовки спортсменов разделяется на несколько основных и в то же время очень важных для физического развития этапов:

Тренировочный.
Усовершенствование спортивного мастерства.
Получение высшего спортивного мастерства – закрепление приобретенных навыков.

Такого плана училище всегда перед собой ставит основные цели в подготовке воспитанником:

1. Обеспечить постоянную стабильную подготовку ученикам с целью пополнения новых рядов сборной команды России.

2. Предоставление наилучших условий для получения образования и спортивных навыков в целом для учеников.

3. Развивать интеллектуальное развитие спортсменов.

4. Подготовка кадров по физической культуре и спорту.

Училище олимпийского резерва для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями организма

Подростки с ограниченными физическими возможностями также имеют право учиться в училище олимпийского резерва на должном уровне. В данном случае во время обучения таких абитуриентов индивидуально учитываются возможности каждого, и уже на основании этих сведений выстраивается обучающая как школьная программа, так и физическая в подготовке таких спортсменов к спорту и участию в различных спортивных мероприятиях.

Критерии отбора

У каждого училища есть свои правила отбора таких учеников. Больше всего отбираются непосредственно перспективные спортсмены, которые способны выполнять элементарные физические нагрузки не вовред себе. Как правило, критерии отбора таких абитуриентов следующие:

Наличие определенных успехов в спорте.
Наличие спортивного разряда не ниже первого. Это касается учеников 9-10 класса.
Звание не ниже уровня КМС. Это касается учеников 11-го класса.

После окончания 9-ти классов в училище олимпийского резерва ученик получает основную школьную базу образования, а уже после 11-го класса классификацию педагога по физической культуре и спорта.

Вступительные экзамены

Обучение в училище олимпийского резерва

Присутствуют два отделения для учащихся: олимпийский резерв и физическая культура и спорт. Спортсмены учатся на основании программы ППСЗ по так называемой специальности 49.02.01 – это физическая культура по углубленной программе. Вследствие чего, получают квалификацию педагога по физической культуре и спорту.

Программа для спортсменов включает в себя учебные циклы:

2. Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

3. Обще естественнонаучный.

Также отметим, что студенту училища олимпийского резерва проходят в обязательном порядке учебную практику, а также по профилю специальности – производственную и, конечно же, преддипломную. Это, пожалуй, последняя самая важная практика, на который себя ученики должны хорошо показать, что умеют и знаю.

Что касаемо формы обучения в таком училище, то она очная, а если говорит за отделение физической культуры и спорта, то она представлена в ФИДЕ очно-заочной.

Сроки получения образования

Если говорить об отделении олимпийского резерва, то здесь сроки получения среднего профессионального образования будут следующие:

1. На базе непосредственно так называемого основного общего образования 9-ти классов – 3 года и 10 месяцев.

2. На базе среднего, так называемого общего образования 33-ти классов – 2 года и 10 месяцев.

Если говорить об отделении физической культуры и спорта, то здесь сроки получения среднего профессионального образования будут следующие:

1. На базе непосредственно так называемого основного общего образования 9-ти классов – 3 года и 10 месяцев.

2. На базе среднего, так называемого общего образования 33-ти классов – 3 года и 5 месяцев.

Документы на поступление

Для поступления, необходим стандартный пакет документов, который представлен на официальном сайте УОР, но перечислим основные из них:

Родитель или законный представитель обязан заполнить заявление на поступление ученика в училище в двух экземплярах.
Предоставить оригинал и также копию свидетельства о рождении поступающего.
Рекомендация от тренера, если такова имеется.
Справка от физического лица/ФЛГ.
Медицинская выписка касательно прививок.
Документ, подтверждающий сдачу общего анализа крови и мочи.
Согласие на обработку персональных данных.
Дополнительные справки, а также исследования ЭКГ, МРТ, УЗИ, электрокардиография, результаты проведенного биохимического анализа крови.
Страховой медицинский полис.

Оплата обучения

Что касаемо оплаты за обучение, то в основном в таких учреждениях обучение происходит на бесплатной основе, но также возможны и занятии непосредственно на коммерческой форме обучения. Стоит отметить, что бюджетные места ограничены. В приоритеты всегда в списке перспективные ученики и льготники.

Подводим итог

Обучение в таком училище предоставляет возможность юному спортсмену выступать на масштабных спортивных мероприятиях местного, государственного и международного уровня: Чемпионат Европы, Чемпионат мира, Олимпийские игры.

Во время прохождения обучения ребенок получает школьное образование и уже сможет работать педагогом по физической культуре и спорту, получив соответствующую профессию по окончанию 11 классов в училище олимпийского резерва.

Олимпийские игры

Школа Олимпийского резерва – это совсем не то, что о ней думает большинство граждан нашей страны.

Министерство спорта Российской Федерации ведёт список организаций, использующих в своём наименовании слово "олимпийский" или образованные на его основе слова и словосочетания. Я с этим списком ознакомилась.

В России 1226 учебных учреждений, имеющих "олимпийский" статус (по состоянию на ноябрь 2019 года). В каждом сотни, а то и тысячи учащихся. Уже одной этой информации достаточно для того, чтобы понять – ну не штампуют там чемпионов и победителей Олимпиад, ведь нет и не может быть у нас миллиона чемпионов.

Чтобы школа (речь идёт о детско-юношеской спортивной школе, а не об общеобразовательной) могла именоваться "спортивной школой олимпийского резерва", а не просто ДЮСШ, она должна соответствовать требованиям Министерства спорта:

1. Спортивная подготовка (вплоть до этапа высшего спортивного мастерства) – один из основных видов деятельности.

2. Не менее 60% всех тренеров школы должны иметь соответствующее образование и с ними должны быть заключены трудовые договоры, то есть самоучки, пусть и талантливые, и временные работники должны быть в меньшинстве.

3. Школа должна подготовить не менее одного спортсмена (не реже чем каждые 4 года), завоевавшего призовые места на первенствах России по олимпийским видам спорта или не олимпийским, но признанным Международным олимпийским комитетом и включенным во Всероссийский реестр видов спорта;

4. Также минимум один спортсмен каждые четыре года должен быть включён в списки кандидатов в спортивные сборные команды России или состоять в трудовых отношениях с профессиональным спортивным клубом (требования к виду спорта те же, что и в предыдущем пункте).

То есть, видите, чтобы носить гордое имя "Олимпийская", школа может не выпустить ни одного победителя, ни то что Олимпиады или Чемпионата мира, но даже и России, так как формальное требование для олимпийского статуса – подготовить призёра первенства России, а призёр – это и третье место, а иногда и шестое. И в сборной страны может никто из учащихся не состоять, а лишь быть в списке кандидатов.

Аналогичные требования есть и к училищам олимпийского резерва, и к центрам олимпийской подготовки.

Школа (или училище, или другой образовательный центр), соответствующая условиям использования в своём названии слова "олимпийский" направляет в Федеральный центр подготовки спортивного резерва заявку, содержащую всю необходимую информацию, если она подтвердится, то школе можно будет 4 года называться Олимпийской, а потом нужно заново подавать заявку для подтверждения статуса.

Таким образом многие ДЮСШ могут стать школами олимпийского резерва, оставшись при этом тем, чем были, только название поменяется. У нас в Орловской области 6 учебных учреждений, имеющих олимпийский статус, а по стране таких, как я уже писала, 1226.

Некоторые школы (и училища) имеют на своей базе интернаты, чтобы дети могли постоянно жить при школе. В редких учреждениях совмещено общеобразовательное обучение и спортивное (а то мне пишут, что в школах олимпийского резерва дети живут, а не приходят, именно, что приходят, а интернатов в России хорошо, если пару десятков наберётся, списка мне найти не удалось пока).

Подводя итог, скажу, что спортивная школа олимпийского резерва – это не общеобразовательная школа, а детско-юношеская спортивная школа, в которой работают тренеры с профильным образованием, а некоторые дети участвуют во всероссийских соревнованиях и иногда занимают там призовые места, а лучшие даже попадают в списки кандидатов в сборные страны.

Есть, наверно, такие учреждения, как школа при Московском училище олимпийского резерва №1, где десятки выпускников стали победителями Олимпиады, но на то она и Москва, чтобы туда съезжались лучшие спортсмены со всей страны, ведь большинство блистательных выпускников этого московского заведения не москвичи.

Рядовая провинциальная школа олимпийского резерва – это просто детская спортивная школа, где на начальном этапе принимают всех желающих, да и потом не выгоняют, даже если ребёнок не тянет, но очень хочет продолжить тренироваться. Понятное дело, что остаются сильнейшие, слабые, которые совсем не справляются с нагрузками, сами отсеиваются.

Читайте также: