Формирование отечественной школы конфликтологии

Обновлено: 05.07.2024

Конфликтология – относительно молодая наука, которая сформировалась лишь к середине 20-го века. Она изучает закономерности зарождения, возникновения, развития, прекращения конфликтов любых уровней.

Конфликтология как наука разрабатывает способы не только эффективного разрешения конфликта, но и проведения переговоров, поиска согласия по спорным вопросам. Именно поэтому особый интерес к ней проявляют не только профессиональные психологи и социологи, но и политики, руководители, педагоги различных образовательных учреждений, социальные работники, то есть те, чья деятельность связана с проблемой взаимодействия людей. Конфликтология как наука вобрала в себя не только теоретическую базу, практические средства, методы и приемы диагностики и преодоления конфликтов, изучение стрессовых ситуаций. Это некая прикладная наука, достижения которой используются в самых различных областях деятельности.

В России конфликтология существует в качестве науки о противостоянии социальных групп, социума и индивидов. Она развивалась как говорят некоторые учёные, в экстраординарных условиях. В советское время конфликтология оценивалась в качестве антагонистической, буржуазной науки, и только в 1990-х годах российские учёные обратились к достижениям западных исследователей в сфере конфликтологии и начали стремительно догонять Запад.

В развитии конфликтологии выделяют три основных этапа:

  • Донаучный или философский. На данном этапе конфликтология существовала только в зачаточном виде, то есть были сформированы основные теоретические положения.
  • Монодисциплинарный, на котором наука самостоятельно исследовала конфликт.
  • Междисциплинарный, на котором предпринимались попытки создания дисциплины в качестве комплексной.

Идеи осмысления конфликтологии идут ещё из глубокой древности. Ещё древние философы стремились понять, в чем заключается сущность войн, почему они возникают, и какова их роль в жизни человека и общества. Конфликты отражаются в таких древних источниках, как в легендах, сказаниях и наскальной живописи. Первоначально основным конфликтом был конфликт человека и природы. Именно по данному вопросу были посвящены основные труды философов, которые изучали развитие социальных отношений.

Готовые работы на аналогичную тему

На протяжении длительного времени философы также пытались понять сущность противоречий природы и общества, а также противоречия, которые имелись в сфере мышления и человеческой души, изучить конфликты, возникающие между людьми и отдельными социальными группами и государствами.

Формирование отечественной школы конфликтологии

В Советском Союзе конфликтология длительное время не развивалась, так как в государстве превалировала идеология бесконфликтности. В связи с этим, многие конфликты скрывались, загонялись внутрь, утаивались. Однако те социальные конфликты, которые существовали в обществе, становились все явственнее, и разрешать их было все сложнее, что связано с их многообразием и остротой. В условиях развития советского общества, которое было представлено различными народами, конфликты были крайне острыми. Кроме того, имел место конфликт между советским народом и партийной элитой, властью, который с огромной силой выплеснулся в 90-х годах.

Все же конфликтология начала развиваться с 50-х годов, когда теория конфликтов впервые стал фигурировать в западной социологии. Именно тогда в советской литературе стали появляться первые исследования по проблемам социальных конфликтов.

Основные исследования проводились по проблемам международных отношений, конфликтов в семье и на производстве. В то же время, западная теория оценивалась советскими конфликтологами негативно как буржуазная, антикоммунистическая, противоречащая марксизму.

Однако в 80-е года российские конфликтологи вынуждены были признать определённые достижения западной конфликтологии. В 90-е гг. существовал некий недостаток научных знаний в данной сфере, который не преодолен и на сегодняшний день. В советский период конфликтами оказались охвачены почти все сферы нашего общества. Появились межнациональные, межгрупповые и межличностные конфликты, они приобретали все более острые формы, включая вооруженные столкновения, которые влекли за собой многочисленные жертвы. Так, конфликты стали возникать в Северной Осетии, в Чечне, на Украине. Конфликты возникали и в трудовой сфере, производственной. Конфликты существуют и на сегодняшний день. Однако общество устало от борьбы за власть. Большинство людей отвергает желание бороться за власть, желая заниматься своими обыденными делами. Общество стремится к гармонии, однако конфликты являются неотъемлемой его частью.

Современный период развития конфликтологии

Современный период начался в 1990-м г. и продолжается по настоящее время. Он обусловлен реформаторскими процессами для России, отчего возникла необходимость подробного изучения конфликтологии. Социальные отношения, в том числе политические, экономические, юридические, педагогические и т.д., нуждаются в урегулировании конфликтов, а также диагностике и профилактике.

Особенная стадия развития конфликтологии начался в 1990-м году, когда впервые прошла конференция по конфликтологии в Красноярске. Именно с этого момента у российских исследователей резко возрос интерес к данной сфере, повысилось количество исследований и публикаций, а также появились первые конфликтологи как специалисты, которые работают с конфликтами на практике. В 1999-м году вышел первый учебник по конфликтологии (авторы А.Я. Анцупов, А. И. Шипилов), в котором ученые предприняли попытку систематизировать знания о конфликтах.

Вместе с тем масштабные исследования по проблеме конфликтов в настоящее время российскими исследователями практически не ведутся, а методы разрешения конфликтов не разработаны в полном объеме. В основном, применяются достижения западных конфликтологов. Именно поэтому необходимо обозначить, что конфликтология в России – это пока некая программа, а не целостная наука.

Рисунок 1. Развитие конфликтологии в России. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Цель работы состоит в изучении развития отечественной конфликтологии.
Достижение цели предполагает решение ряда задач:
1) определить специфику истории отечественной конфликтологии;
2) рассмотреть формирование отечественной школы конфликтологии;
3) изучить развитие конфликтологии в советское время;

Содержание

Введение …………………………………………………………………………..3
1. Специфика истории отечественной конфликтологии ……………………….4
2. Формирование отечественной школы конфликтологии …………………….5
3. Развитие конфликтологии в советское время ………………………………..7
4. Современное состояние отечественной конфликтологии …………………..9
Заключение ………………………………………………………………………11
Список литературы……………………………………………………………. 12

Прикрепленные файлы: 1 файл

конфликтология.docx

1. Специфика истории отечественной конфликтологии ……………………….4

2. Формирование отечественной школы конфликтологии …………………….5

3. Развитие конфликтологии в советское время ………………………………..7

4. Современное состояние отечественной конфликтологии …………………..9

в России существует с начала 90-х годов. Первая работа в данной области была опубликована в 1924 году. Ее написали П. О. Гриффин и М. И. Могилевский. Она носила в большей степени социологический характер и была посвящена трудовым конфликтам.

Актуальность работы заключается в рассмотрении конфликта как столкновения противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия и его интерпретации отечественными учеными.

Цель работы состоит в изучении развития отечественной конфликтологии.

Достижение цели предполагает решение ряда задач:

1) определить специфику истории отечественной конфликтологии;

2) рассмотреть формирование отечественной школы конфликтологии;

3) изучить развитие конфликтологии в советское время;

4) охарактеризовать современное состояние отечественной конфликтологии.

В работах отечественных ученых за последнее десятилетие был обобщен опыт зарубежных исследований, дан анализ социальных конфликтов в современном российском обществе.

1. Специфика истории отечественной конфликтологии.

История конфликтологии представляет собой раздел этой науки, решающий четыре основные задачи: изучение динамики развития знаний о конфликтах, опосредованное сменой стилей мышления конфликтологов; раскрытие взаимосвязей конфликтологии с другими науками; анализ взаимодействия конфликтологии и общества, а также самих конфликтологов; описание результатов деятельности и личностных особенностей конкретных ученых.

Одним из важных разделов истории конфликтологии является периодизация ее развития. В основу периодизации положен содержательный анализ конфликтологических идей и теорий, а также количественный анализ интенсивности проводимых исследований. Это позволило выявить в истории эволюции конфликтологических идей и теорий три периода, каждый из которых состоит из ряда этапов.

I период ― до 1924 г. В течение этого периода конфликтологические идеи зарождаются и развиваются как практическое знание людьми принципов, правил и приемов поведения в реальных конфликтах. Проблема насилия и ненасилия, входящая в сферу интересов конфликтологии, достаточно глубоко прорабатывается в религиозных учениях. Проблема конфликта находит отражение в искусстве и культуре. В этот период начинают накапливаться и первые научные знания о конфликтах.

II период ― 1924―1990 гг. Это период зарождения, становления и развития частных конфликтологических наук ― отраслей конфликтологии. В это время конфликт начинает изучаться как самостоятельное явление.

Второй период в истории развития отечественной конфликтологии включает четыре основных этапа.

Второй этап ― 1935―1948 гг. Характеризуется практически полным отсутствием публикаций. Это связано с Великой Отечественной войной и обстановкой в стране в целом.

Третий этап ― 1949―1972 гг. Ежегодно публикуются работы по проблеме конфликта, защищаются первые 25 кандидатских диссертаций, исследования конфликта как самостоятельного явления начинаются в философии, педагогике, исторических и политических науках.

Четвертый этап ― 1973―1989 гг. Ежегодно публикуется не менее 35 работ по проблеме конфликта, защищаются первые докторские диссертации, из них три ― по искусствоведению и по одной ― в математике, педагогике, правоведении, психологии, политологии и философии.

III период ― 1990 год ― настоящее время. Появляются первые междисциплинарные исследования, конфликтология начинает выделяться в самостоятельную науку [4, с. 28].

2. Формирование отечественной школы конфликтологии.

Отечественные мыслители, испытывая влияние зарубежных течений, вместе с тем отразили своеобразие российского общества во второй половине XIX и начале XX вв. Петр Лавров и Николай Михайловский ― представители так называемого субъективного идеализма. В центре их внимания находился общественный прогресс, но главным движителем и, следовательно, мерилом прогресса признавалась личность, ее всестороннее развитие в кооперации с равными себе. Отсюда выводилась необходимость предотвращать возникновение антагонистического конфликта между личностью и обществом. Утверждалось, что прогрессу служит не борьба за существование, а больше взаимопомощь и солидарность людей, приспособление социальной среды к потребностям личности.

Схожие положения лежали в основе социологических концепций идеологов народничества ― Михаила Бакунина, Петра Кропоткина, Петра Ткачева.

Свое видение проблемы социального конфликта высказывали и российские сторонники марксизма. Представители ортодоксального направления ― Г. В. Плеханов, В. И. Ленин; Представители “легального” направления ― П. Б. Струве, М. И. Туган-Барановский.

3. Развитие конфликтологии в советское время.

Судьба конфликтологии в нашей стране оказалась тесно связанной с проблемами идеологии и состоянием советского обществознания, в силу чего не могло осуществиться последовательное развитие идей К. Маркса, касающихся конфликтной проблематики. Конфликт как проявление диалектического закона о единстве и борьбе противоположностей стал жертвой чисто идеологических представлений о невозможности обострения противоречий и конфликтов в социалистическом обществе.

В этих условиях и возникла настоятельная потребность в разработке отечественной конфликтологии в качестве самостоятельной отрасли научных знаний. Этот процесс стал особенно активным с начала 90-х годов. Ныне насчитывается уже около 2,5 тысяч публикаций по проблемам конфликта. В работах отечественных ученых за последнее десятилетие был обобщен опыт зарубежных исследований, дан анализ социальных конфликтов в современном российском обществе.

Возникла и стала постепенно расширяться и практика посреднической деятельности по разрешению конфликтов. Созданы специальные центры по разрешению конфликтных ситуаций в Москве и Санкт-Петербурге, Калуге и Белгороде, Новосибирске и Красноярске.

В вузах страны началось преподавание конфликтологии в качестве учебной дисциплины, обязательной для подготовки специалистов по экономике, менеджменту, правоведению и ряду других специальностей. Подготовка специалистов ― конфликтологов начата в ряде крупнейших университетов страны, в том числе и через систему аспирантуры. Усилилось сотрудничество отечественных и зарубежных ученых, по этой проблематике стали чаще проводиться научные конференции, семинары и т. п. Появились первые научные периодические издания, посвященные социальным конфликтам.

4. Современное состояние отечественной конфликтологии.

Конфликтная проблематика актуализировалась в последнее время в связи с резким обострением противоречий в жизни общества. На макроуровне это проявилось, прежде всего, в нарастании межнациональных и межрегиональных конфликтов; на межгрупповом и межличностном уровне ― в целом комплексе проблем, чреватых столкновением интересов, конфронтацией и межличностными осложнениями; наконец, на внутриличностном уровне возросла напряженность из-за неуверенности в завтрашнем дне, утраты чувства безопасности и т. д.


Оглавление

  • 1. Конфликтология, ее предмет и задачи
  • 2. Понятие конфликтологии и конфликта
  • 3. История развития конфликтологии
  • 4. Становление конфликтологии
  • 5. Отечественная школа конфликтологии
  • 6. Мировая конфликтология
  • 7. Методы конфликтологии
  • 8. Природа и условия социального конфликта
  • 9. Источники социального конфликта
  • 10. Конфликт как тип трудной ситуации

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Конфликтология. Шпаргалка предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

5. Отечественная школа конфликтологии

Из современных российских конфликтологических школ наиболее заметной является школа под руководством акад. В. Н. Кудрявцева, разрабатывающая основные подходы к изучению конфликтов (в основном с позиций правовых наук). Понимая под конфликтом борьбу за ценности и претензию на определенный социальный статус, власть при дефиците материальных и духовных благ, борьбу, в которой целями состоящих в конфликте сторон являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника, это направление придерживается точки зрения, что борьба может быть войной без правил, но во многих случаях она опирается на те или иные правовые, социальные, нравственные, религиозные и иные нормы и положения. Основное значение данного подхода заключается в том, что он позволяет связать рассмотрение конфликтов с существующими правовыми и социальными институтами. Из этого вытекает практический смысл данного подхода, позволяющего установить, могут ли нормы права воздействовать на зарождение, развитие и разрешение конфликта и как повысить эффективность этого действия.

Одним из достижений данного направления является введение понятия ложного юридического конфликта, который возникает вследствие ошибки или заблуждения по крайней мере одной из сторон, предполагающей, что другая сторона совершает или намерена совершить агрессивные, неправомерные или иные нежелательные действия.

Юридическая конфликтология имеет важное значение в ходе разрешения конфликтов. Более того, разъяснение правовых норм и законоположений, повышение юридической культуры граждан может существенно уменьшить число конфликтов по юридическим основаниям и снизить их остроту.

Каждый человек на протяжении своей жизни неоднократно сталкивается с конфликтами разного рода. Мы хотим чего-то достичь, но цель оказывается трудно достигаемой. Мы переживаем неудачу и готовы обвинить окружающих нас людей в том, что мы не смогли достичь желаемой цели. А окружающие – будь то родственники или те, с которыми вы вместе работаете, полагают, что вы сами виноваты в собственной неудаче. Либо цель была вами неверно сформулирована, либо средства ее достижения были выбраны неудачно, либо вы не смогли правильно оценить сложившуюся ситуацию и обстоятельства вам помешали.

Содержание

1. Введение………………………………………………………………………3
2. Развитие отечественной конфликтологии………………………. 4-6
- этапы становления конфликтологии в России;………………………. 6-9
- вклад наук в формирование отечественной конфликтологии;. 9-21
3. Заключение………………………………………………………………….22
4. Список литературы………………………………………………………. 23

Работа содержит 1 файл

конф.doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Оренбургский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(Оренбургский филиал РГТЭУ)

по____________________________ __________________________

тема__________________________ _________________________

______________________________ ___________________________

Выполнил:_____________________ __________________________

Проверил:_____________________ __________________________

  1. Введение………………………………………………………… ……………3
  2. Развитие отечественной конфликтологии………………………. . 4-6

- этапы становления конфликтологии в России;………………………. 6-9

- вклад наук в формирование отечественной конфликтологии;. 9- 21

  1. Заключение…………………………………………………… …………….22
  2. Список литературы…………………………………………………… …. 23

Каждый человек на протяжении своей жизни неоднократно сталкивается с конфликтами разного рода. Мы хотим чего-то достичь, но цель оказывается трудно достигаемой. Мы переживаем неудачу и готовы обвинить окружающих нас людей в том, что мы не смогли достичь желаемой цели. А окружающие – будь то родственники или те, с которыми вы вместе работаете, полагают, что вы сами виноваты в собственной неудаче. Либо цель была вами неверно сформулирована, либо средства ее достижения были выбраны неудачно, либо вы не смогли правильно оценить сложившуюся ситуацию и обстоятельства вам помешали. Возникает взаимное непонимание, которое постепенно перерастает в недовольство, создается обстановка неудовлетворенности, социально-психологического напряжения и конфликта.

Как выйти из сложившейся ситуации? Надо ли предпринимать какие-либо специальные усилия для того, чтобы преодолеть ее и вновь завоевать расположение окружающих вас людей? Или же не нужно этого делать: просто не следует обращать внимание на то, как к вам относятся другие? Социальная неоднородность общества, различие в уровне доходов, власти, престиже, нередко приводят к конфликтам. Конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни. Это обуславливает пристальное внимание социологов к исследованию конфликтов. Чтобы найти правильное решение этой дилеммы, весьма полезно знать, что такое конфликт, как он разворачивается, через какие фазы проходит и как разрешается. В этом смысл изучения конфликтов.

Развитие отечественной конфликтологии.

Исследования конфликтов в отечественной науке сначала велись в рамках частных конфликтологических дисциплин: социологии конфликта, правоведения, психологии конфликта, математического анализа конфликта и др. Длительность исследования наукой проблемы конфликта влияет на качество и количество полученных знаний. Начало изучения конфликта в рамках конкретной дисциплины определялось по времени опубликования первых работ, посвященных данной проблеме.

Первая работа в данной области, была опубликована в 1924 г. Ее написали П.О. Гриффин и М.И. Могилевский. Она носила в большей степени социологический характер и была посвящена трудовым конфликтам, а также порядку их разрешения.

Главным в стране был конфликт между господствовавшей советской и партийной элитой, номенклатурой и большинством народа, который с огромной силой и выплеснулся наружу в начале 90-х годов. В постсоветский период вирусом конфликта оказалось охвачено все наше общество. Многообразные столкновения стали развиваться на всех уровнях: межнациональном, межгрупповом и межличностном. Конфликты приобрели самые острые формы

В этих условиях и возникла настоятельная потребность в разработке отечественной конфликтологии в качестве самостоятельной отрасли научных знаний. Этот процесс стал особенно активным с начала 90-х годов. Ныне насчитывается уже около 2,5 тысяч публикаций по проблемам конфликта. В работах отечественных ученых за последнее десятилетие был обобщен опыт зарубежных исследований, дан анализ социальных конфликтов в современном российском обществе.

В вузах страны началось преподавание конфликтологии в качестве учебной дисциплины, обязательной для подготовки специалистов по экономике, менеджменту, правоведению и ряду других специальностей. Появились первые научные периодические издания, посвященные социальным конфликтам. Особенно актуальными на сегодняшний день стали задачи разработки технологий диагностики конфликтов, принципов и методов профессионального вмешательства в конфликт с целью оказания помощи управленческим кадрам в принятии решений, связанных с управлением, профилактикой и сохранением социально – позитивных конфликтов. Эти разработки должны быть результатом не только теоретического разума, к ним должно быть привлечено внимание всего общества и каждого человека. Так как взаимодействия конфликтующих сторон должны быть подчинены тем социальным технологиям, которые осознаны и приняты как социальные и правовые нормы обществом в целом.

Эволюционный путь развития России, который сегодня для большинства в обществе людей является предпочтительным в силу того, что он предполагает наименьшую степень разрушения, вовсе не означает того, что общество не будут потрясать конфликты, так как трансформация структур и всей социальной системы невозможна без увеличения и обострения социальных конфликтов. В России социология управления и социология конфликта находятся еще на стадии формирования новой диалектико-созидательной парадигмы и на сегодня не имеют действенной теоретической модели и практического механизма конструктивного конфликтного взаимодействия.

Этапы становления конфликтологии в России

Периоды становления конфликтологии в России наиболее полно представлены в работах А.Я. Анцупова и С.Л. Прошанова. Они обобщили научные работы в области исследования конфликтов и сформулировали основные методологические подходы и принципы ее становления. Ими выделяют несколько этапов развития конфликтологии в России.

Первый этап – до 1924 г. В течение этого периода конфликтологические идеи зарождаются и развиваются как практическое знание людьми принципов, правил и приемов поведения в реальных конфликтах. Проблема насилия и ненасилия, входящая в сферу интересов конфликтологии, достаточно глубоко прорабатывается в религиозных учениях. Проблема конфликта находит отражение в искусстве и культуре. Уже на первых наскальных рисунках запечатлены различные конфликты, где участвовал человек. В последующем конфликты отражаются в литературе, монументальном искусстве, музыке, устном эпосе, живописи, кино и т.д.

В этот период начинают накапливаться и первые научные знания о конфликтах. Конфликт изучается в рамках философии, права, военных наук, психологии, но не выделяется как самостоятельное явление.

Второй этап – 1924–1989 гг. – Это период зарождения, становления и развития частных конфликтологических наук – отраслей конфликтологии. В это время конфликт начинает изучаться как самостоятельное явление в рамках сначала двух наук (правоведение, социология), а к концу периода – интенсивность исследования конфликта постоянно увеличивается, однако междисциплинарных работ практически нет.

Анализ публикаций в данный период позволил установить ее выраженный динамичный характер, который определяется действием следующих четырех основных факторов:

  • степенью конфликтности жизнедеятельности нашего общества на всех его уровнях;
  • степенью зависимости гуманитарных наук, заинтересованных в разработке проблемы конфликта, от политической обстановки в стране, идеологических установок, состояния демократизации общества;
  • уровнем развития, возможностями самих наук, объектом изучения которых может быть конфликт, разработанностью методологических, теоретических и методических предпосылок исследования этого сложного социального явления;
  • характером связи с мировой наукой, возможностью изучения и использования результатов исследования конфликта учеными других стран.

Второй период в истории развития отечественной конфликтологии включает четыре основных этапа.

Второй этап – 1935–1948 гг. Характеризуется практически полным отсутствием публикаций. Это связано с Великой Отечественной войной и обстановкой в стране в целом.

Третий этап – 1949–1972 гг. Ежегодно публикуются работы по проблеме конфликта, защищаются первые 25 кандидатских диссертаций, исследования конфликта как самостоятельного явления начинаются в философии, педагогике, исторических и политических науках.

Четвертый этап – 1973–1989 гг. Ежегодно публикуется не менее 35 работ по проблеме конфликта, защищаются первые докторские диссертации, из них три – по искусствоведению и по одной – в математике, педагогике, правоведении, психологии, политологии и философии.

Третий этап – с 1990 г. по настоящее время. Конфликтология выделяется в самостоятельное научное направление и учебную дисциплину. Появляются первые междисциплинарные исследования, наблюдается резкое увеличение ежегодного количества публикаций (от 60 до 250), ежегодно защищается от 1 до 4 докторских диссертаций, общее количество защищаемых диссертаций колеблется от 13 до 25 в год, создаются центры, группы по исследованию и регулированию конфликтов.

Качество конфликтологических исследований во многом зависит от характера междисциплинарных связей одиннадцати наук, изучающих конфликт. Именно в результате междисциплинарных исследований можно выявить не частные, а общие закономерности возникновения, развития и завершения конфликтов. Объективно и разносторонне оценить характер междисциплинарных связей между частными конфликтологическими науками достаточно сложно. Ряд исследований в 1993–1996 гг. позволил сделать вывод, что междисциплинарные связи между отраслями конфликтологии пока не усиливаются. Подобная тенденция может быть оценена, скорее всего, как негативная.

Относительно широкие междисциплинарные связи существуют у философов и социологов, которые используют при изучении конфликта работы представителей всех других наук, за исключением социобиологии. Относительно часто обращаются к результатам исследований конфликта в других областях знаний психологи, политологи, правоведы. В то же время социобиологи и математики сегодня работают полностью изолированно, опираясь только на знания, имеющиеся в своих науках.

Читайте также: