Эссе воспитателя детского сада моя формула успеха

Обновлено: 30.06.2024

Ни в одном учебнике нет готового рецепта педагогического успеха. Каждому приходится составлять его самостоятельно. Я предлагаю свою формулу.

В каждом человеке скрыт бубенчик,
и если его затронуть,
человек зазвучит всем лучшим, что у него есть.
М.Горький

Ни в одном учебнике нет готового рецепта педагогического успеха. Каждому приходится составлять его самостоятельно. Я предлагаю свою формулу. Итак:

ФОРМУЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УСПЕХА:
У + С + П + Е + Х

Если педагог в работе с ребенком применяет все слагаемые этой формулы, он получит результат. Его воспитаннику будут присущи:

У – Уверенность в своих силах!
С – Свобода, радость, эмоциональная раскрепощенность!
П – Покой в себе и около себя!
Е – Ежедневное стремление к активным действиям!
Х – Хорошее настроение!

Моя формула направлена на создание у ребенка настроя на преодоление трудностей. Каждый человек должен быть уверен в своих силах и возможностях с детства. Это поможет ему быть доброжелательным, радостным, счастливым, более открытым людям… Я каждый день кропотливо создаю своим воспитанникам ситуацию успеха, даю им возможность пережить радость успеха, стараюсь сделать их счастливыми.

Содержимое разработки

«Моя профессия – воспитатель.

Автор: Хисамутдинова Л.Х.

высшей квалификационной категории

г. Зеленодольска РТ

Эссе на тему

Воспитатель - что это за слово, почему так названо оно?

На слух кажется такое простое, но сколько смысла вложено в него!

Для начала Воспитатель - это, прежде всего, просто человек,

Любовь к детям – вот его дорога и не свернёт он с неё вовек!

Воспитатель - человек от Бога, всё уже заложено в нём :

Доброта, чистота, вера в каждого и ещё забота обо всём!

Ему знакомы и теория, и практика,

Своё сердце он детям отдал –

Для него это и реальность, и романтика!

Воспитатель… всего не перечесть,

Говорить об этом можно много:

Здесь и личные, и профессиональные качества есть,

Но главное из них – о детях забота!

Иногда в одном стихотворении удаётся рассказать о многом…

Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему…

Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать.

Вот вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? И я могу с уверенностью сказать:

Я – Воспитатель. Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.

Меняются дети, меняюсь и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.

Каждое утро приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям.

С раннего детства формирую такие черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу, чувства гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов. Развиваю у детей интерес к доступным для его возраста явлениям общественной жизни.

Из-за большого количества мальчиков в группе занятия приходилось перестраивать. Девочки более послушны, усидчивы, а для достижения оптимального уровня работоспособности мальчикам необходимо 3-5 минут от начала занятия, но зато на занятиях они реализуются в большей степени. Чтобы удержать их внимание, задания должны быть более разнообразны, иногда необычны. Если на занятии скучно, то ребята перестают воспринимать материал и начинают нарушать дисциплину.

Маленькие мальчики это антиподы тех мужчин, которые вырастут из них, они часто плачут, бояться крови и зеленки. Моей задачей было не только дать им определенные знания, но и постараться привить им такие моральные и нравственные качества, которые помогут им в будущем стать настоящими мужчинами.

На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал, некоторые дидактически пособия разработаны мною. Но главным видом деятельности я все, же считаю игру.

Ребята очень любят заниматься продуктивной деятельностью. На занятиях по конструированию из бумаги я взяла занятия с элементами оригами, что очень помогло мне приучить ребят доводить начатое дело до конца, быть более спокойными. Мною было замечено, что девочки стараются выполнить поделку как можно точнее, аккуратнее, а мальчики, обогащают её необычными деталями.

Как любитель литературы, я стараюсь и своим детям привить любовь к живому слову. Познакомить их и с произведениями прекрасных детских писателей И. Токмаковой, Н. Носовым, В. Бианки, Е. Чарушиным и т.д., а также с произведениями нашими великих писателей С. Есенина, Л. Н. Толстого, А.С. Пушкина.

Для того чтобы дети научились ответственности в группе создан уголок природы, в котором есть место и для экспериментирования. Ребята высаживали в специальные баночки лук, и каждый ребенок следил за своей луковицей. Весной дети принимают активное участие в выращивание цветочной рассады, работе на клумбе.

Согласно плану лечебно-оздоровительной работы проводятся антропометрические измерения, детей, осмотр их специалистами, витаминотерапия, закаливающие мероприятия.

Я стараюсь воспитывать творчески одаренных людей, в чем мне оказывает не малую поддержку музыкальный руководитель нашего детского сада Кондратенко Т.А.

Наши дети постоянно участвуют в районных соревнованиях. Я горжусь достижениями своих мальчишек и девчонок, потому что просто уверенна, что они самые лучшие.

Благодаря этим занятиям мальчики учатся быть великодушными и сильными, а девочки нежными и красивыми.

Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада: показываю открытые занятия, утренники, консультации для воспитателей.

И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и их родители.

Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше.

Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе.

Педагогический опыт приходил поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо, в основе которого положено отношение к детям.

Ребенок, это самая главная ценность в моей деятельности и я как педагог несу ответственность за то, чтобы этот ребенок состоялся как личность, то есть не был сломан, унижен, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что он умеет, чего хочет и чего не хочет.

Если за свой труд ждать благодарности, то работать в профессии не стоит. Ни кто никому ничего не должен, тем более дети.

Кто-то становится воспитателем целенаправленно, ещё со школьной скамьи понимая ценность этой великой профессии и, ставя перед собой цель, добивается её.

Для кого-то этот путь нелёгок и тернист. Это ещё раз подтверждает, что профессия воспитателя – это жизнь, а в жизни всё бывает по-разному. Но людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого!

Высшая награда – любовь детей!

Я ещё раз хочу подчеркнуть, что горжусь тем, что мне доверено судьбой, вносить свой вклад в наше будущее.

Я могу закончить своё эссе словами:

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Мои принципы работы:

не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

детям больше самостоятельности и права выбора;

не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;

уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;

помогать ребенку, быть социально значимым и успешным;

предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; все новое - это интересно!

-75%

Автор: Злобина Елена Владимировна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МДОУ
Населённый пункт: Новобурасский район р.п. Новые Бурасы
Наименование материала: Эссе
Тема: "Моя формула успеха"
Раздел: дошкольное образование

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 р.п. Новые Бурасы

412580, р.п. Новые Бурасы, ул. Муравьёва, 2

Эссе на тему:

Первой квалификационной категории

Злобина Елена Владимировна

Секрета успеха не бывает.

Успех – это результат упорного труда

и извлечённых уроков из ошибок

Я считаю, что у каждого человека на Земле есть своё предназначение. Кто-то

становится врачом, кто-то банкиром, кто-то артистом, а чья –то судьба быть

воспитателем. Вот и моя судьба сложилась так, что я пришла в детский сад

воспитателем. Передо мной открылся восхитительный детский мир.

Воспитатель после родителей первый человек, помогающий заложить все

необходимые жизненные основы. На мой взгляд, именно от воспитателя

зависит каким придет человек в большой взрослый мир и как он будет себя в

нем чувствовать. Ведь именно в детстве у человека закладывается фундамент

его дальнейшей жизни. Если корень будет крепким, то и стебли будут

здоровыми и красивыми. Значит, воспитатель – это начало всех начал!

Профессия воспитателя для меня – призвание. Педагог должен «хотеть и

уметь снова и снова проживать детство с каждым ребёнком, видеть мир его

глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным , когда

малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и

воспитателем, стоит задача – организовать как можно больше светлых,

радостных событий, в своей группе создать такие условия, в которых

проявится активность ребёнка, будут развиваться его индивидуальные

способности, раскроется его талант.

Самое главное для воспитателя увидеть в каждом ребенке уникальную

личность. И для меня формула профессионального успеха звучит так:

«Каждый ребенок - индивидуальность, умей раскрыть его лучшие

Самым главным помощником в открытии моих воспитанников, как

удивительных личностей, является любовь. Как говорил, В.Г. Белинский:

к детям дает мне силы и возможность разглядеть индивидуальность каждого

ребенка. Любовь к детям и любовь к профессии помогает мне правильно

подобрать необходимые методы и приемы, заставляет осваивать все новые

технологии. Современный мир очень гибкий и переменчивый. То что было

актуальным вчера, сегодня просто может не иметь смысла. Дети очень легко

и быстро осваивают все инновации. А воспитателю нужно успеть освоить все

это на шаг вперед. Поэтому я считаю свою профессию не только одной из

самых важных для общества, но и одной из самых интересных.

Нельзя сказать, что не было трудностей, но люди окружающие меня,

поддерживали, помогали, наставляли и учили. Я благодарна им за это.

Обучая и воспитывая детей , я и сама многому научилась – рисовать, вязать,

овладела театральным искусством. Все эти качества помогают мне в

каждодневном труде, я раскрываю в детях их таланты, способности, помогаю

каждому ребёнку стать успешным, поверить в свои силы, понять, что он

неповторимая личность, и делаю это с большим удовольствием. Отдавать

всю себя без остатка детям, конечно, очень трудно и порой опускаются руки.

Но когда я вижу, как загораются глаза ребенка, при каком-то новом для него

открытии или при преодолении трудностей, я понимаю, что пришла в

профессию не зря.

Так что же такое формула педагогического успеха? Формула – это

неизвестные, а в моей профессии всё достаточно просто:

- первая составляющая в этой формуле – это, конечно же, любовь, забота и

внимание к детям. Дети тонко чувствуют, когда педагог искренне

интересуется их проблемами;

- вторая составляющая формулы успеха – это доброта. Только к доброму

воспитателю дети идут с радостью;

- третья составляющая формулы успеха – образованность. Необходимо

совершенствоваться, осваивать инновационные технологии и

нетрадиционные методы. Шагать в ногу со временем;

- четвёртая составляющая – ответственность. Каждый день, каждую минуту,

педагог несёт личную ответственность за жизнь и здоровье детей;

- пятая составляющая – творчество, артистизм. Воспитательница – это добрая

Для каждого человека формула успеха своя. У каждого человека в жизни есть шанс на успех, хотя исходные данные в этой жизни у всех разные. Но у каждого, кто родился на земле, есть такой шанс. Использовать этот шанс – значит открыть для себя секрет формулы успеха и дальше идти по жизни счастливым и успешным человеком, но нужно понимать, что успешность понятие относительное, показывающее умение согласовывать материальные, социальные и духовные потребности собственной личности с реальностью.

Наверное, ни один воспитатель не скажет, что он всегда доволен собой, каждым своим днем в учебной деятельности, каждым занятием. Бывают и неудачи, но без них невозможно движение вперед, не будет развития.

Мне кажется, что любой из нас должен стремиться к достижению внутреннего успеха, то есть к достижению удовлетворенности педагога собой и своей профессиональной деятельностью. Это и есть один из компонентов моей формулы успеха.

Воспитателем я работаю 4 года. За это время, я осознала, что воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Я стараюсь быть не над детьми, а встать рядом и решать проблемы вместе. Согласитесь, что главное – не как упрекнуть и хмуро посмотреть, а как проще, нежнее и доходчивее для ребенка донести информацию, благодаря которой он сможет жить в гармонии с окружающим его миром.

Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером.

Из этих трех компонентов состоит моя формула успеха: стремление к достижению удовлетворенности себя, как педагога, любви к детям и непрерывному педагогическому образованию. Эти компоненты помогают мне в работе воспитателя дошкольного образования – одной из самых важных и сложных профессий. Ведь эта профессия существенна не только в процессе воспитания маленького человека, но и в становлении его личности. У каждого воспитателя формула успеха содержит свои компоненты, ведь воспитатель это человек с творческим воображением.

Читайте также: