Эссе по пдд для воспитателя детского сада по фгос
Обновлено: 18.05.2024
Исходя из цели и задач выдвинута следующая гипотеза: если давать детям знания о правилах дорожного движения, то можно сформировать потребность в их выполнении, сократив, таким образом, число дорожно-транспортных происшествий.
V. Формы, методы и приемы работы с детьми.
Для повышения работоспособности, снижения уровня утомляемости, снятия психологических нагрузок у детей, включаю элементы здоровьесберегающих технологий:
- релаксация;
- сказкотерапия;
- игротерапия;
- физкультминутки.
VIII. Результаты работы с детьми.
В настоящее время мы с родителями создаём условия для развития смышленого и любознательного ребенка, для развития творческих способностей, дарованных природой. И благодаря организации предметно – пространственной развивающей образовательной среды, подбору эффективных методов и приемов не только с детьми, но и с родителями, удалось достичь высоких результатов освоения детьми правил безопасного поведения на дорогах.
Динамика уровня овладения знаниями
правил дорожного движения
Результативность опыта
Подводя итоги, следует сказать, что проделанная работа дала определенный результат - посредством ознакомления с правилами дорожного движения у большего числа детей сформировались навыки безопасного поведения на дороге.
IX Перспективы.
И в заключении хотелось бы сказать следующее…
Педагог ценен тем, что постоянно работает не только с детьми, но и над собой, над своим повышением своего профессионального уровня, поэтому, продолжая работать по данной теме, ставлю перед собой следующие задачи:
- составить сборник материалов - пособие, которое бы включило в себя теоретический и практический материал по формированию, развитию и повышению уровня компетентности безопасного поведения на дорогах.
- расширить тему по изучению безопасности детей:
• о безопасности дома (пожарная безопасность, опасные предметы, электроприборы)
• на улице (терроризм, дикие животные, водоемы).
Эссе рассуждение на тему обучение детей правилам дорожного движения.
Эссе воспитателя по правилам дорожного движения.
Современные родители уделяют большое внимание развитию детей с раннего возраста. Только ребенок начнет делать первые шаги , мамы стараются записать малыша в школу развития , это конечно правильно. Ребенок должен научиться говорить,общаться со сверстниками ,научиться рисовать ,лепить. Но если бы мы так же внимательно относились и к усвоению детьми знаний, связанных с правилами дорожного движения , то трагедий и сломанных судеб стало намного меньше. Быто бы замечательно, если бы существовали такие школы для детей, по окончании которой ,ребенок вооружившись необходимыми знаниями о правилах безопасного поведения на дорогах ,становился бы образцовым пешеходом. Дети дошкольного возраста имеют представление о правилах дорожного движения ,но в большинстве случаев не могут применить свои знания на практике, так как большинство детей до детского сада добираются с родителями на личном автомобиле .Наблюдая со стороны за пешеходами переходящими дорогу , за светофором ,сменяющим один цвет на другой ,мало кто из них понимает, что скоро и ему предстоит оказаться в этом опасном мире .Наша задача помочь детям узнать правила безопасного поведения на улицах и дорогах, а задача родителей научить применять знания на практике . Работа в этом направлении должна проводиться в тесном сотрудничестве с семьей .Результатом такой работы будет самое дорогое- жизнь и здоровье наших детей!.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Для ребенка умение вести себя на дороге зависит не только от его желания или нежелания это делать. Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге обусловлено их восприятием дорожной ситуации. Именно поэтому безопасность детей на дороге можем обеспечить в первую очередь мы, взрослые: родители, учителя, воспитатели, прохожие и, главным образом, водители транспортных средств.
Очевидно, что одним из ключевых в комплексе мер по предотвращению детского травматизма является система непрерывной подготовки детей к безопасному участию в дорожном движении. Суть такой подготовки заключается в формировании у них специальных знаний, умений и навыков безопасного поведения в условиях дорожного движения.
Статистика дорожно-транспортных происшествий в нашей области также неутешительная. Основной причиной детского дорожно-транспортного травматизма остаётся несоблюдение ПДД и требований безопасного поведения на дороге водителями и пешеходами. С начала года более 15 тысяч водителей привлечены к ответственности за не предоставление преимущества в движении пешеходам. В результате 339 наездов на пешеходов, погибли 63 человека. С начала года в области произошло 44 ДТП с участием несовершеннолетних в возрасте до 16 лет. В происшествиях 48 детей получили ранения. В 28 случаях дети были пассажирами транспортных средств. Количество таких ДТП увеличилось в два раза.
С чего же начинается безопасность детей на дорогах? Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. Практика показывает, что формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения, превращение их в устойчивые привычки является достаточно сложным, длительным учебно-воспитательным процессом, требующим от воспитателей большого терпения, знания и умения. В нашей школе уделяется особое внимание навыкам безопасного поведения детей на дороге. Обучение начинается ещё в дошкольной группе, где малыши на макетах изучают правила дорожной безопасности. Ежегодно в начале учебного года и в начале летних каникул проводятся встречи с инспекторами дорожного движения, которые в доходчивой форме рассказывают ребятам о безопасном поведении на дороге. В старших классах регулярно проводятся классные часы на тему дорожной безопасности.
С каждым годом на территории нашей страны становится популярным такой вид транспорта, как велосипед. Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий с участием велосипедистов различны. Это как не знание правил поведения велосипедистов на дороге, так и пренебрежительное отношение к их выполнению. Нередко последние получают серьёзные травмы или погибают. В связи с этим при изучении правил дорожной безопасности особое внимание уделяю правилам вождения велосипеда, стараюсь привить ребятам устойчивые навыки безопасности при езде на велосипеде. Регулярно на школьной площадке отрабатываем навыки вождения велосипеда, правила перехода перекрёстков велосипедистом, навыки вождения по дорогам общего пользования.
Личный пример – это самая доходчивая форма обучения для ребёнка. Большую часть времени дети проводят с родителями и поэтому большое внимание уделяется работе с родителями по безопасности детей на дороге. Если родители, воспитатели сами нарушают правила, ребёнок будет поступать также, что может привести к трагедии.
Специалистами доказано, что обычное прочтение буклетов, различного рода плакатов не даёт положительного результата. Школьники, прочитав информацию, не вникают в неё и редко следуют указанным советам. И чтобы работа по профилактике дорожно-транспортных происшествий имела положительный результат, мероприятия должны проводиться с практической направленностью. Для детей мероприятия нужно проводить в игровой форме, оценивать результат действий школьника на дороге. После проведения мероприятий может проводиться тестирование для анализа полученных знаний.
Оценить 1634 0
Ребенок в большом городе - это ребенок рядом с дорогой. Ему приходится сталкиваться с переходами, мчащимися автомобилями, автобусами и прочими "радостями" цивилизации. Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего обучения и воспитания ребенка и ещё в начальной школе начинается его подготовка к пожизненной "профессии " участника движения - пешехода. Познавая окружающий мир, дети часто сталкиваются с опасностями и становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. У них нет опыта, знаний, и несформированные навыки безопасного участия в дорожном движении. Большинство младших школьников не знают как себя вести в той или иной ситуации. И перед начальной школой стоит задача: формирование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении.
Тема эта очень актуальна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно–транспортных происшествий является именно дети. В первом полугодии 2017 года в Нижегородской области выросло количество ДТП с участием детей на 7,9 процента относительно показателей за аналогичный период года предыдущего. Всего в регионе было допущено 260 происшествий, в которых погибли 4 и ранены 272 ребенка. Тревожным фактором является рост числа аварий по неосторожности самих детей. Количество таких случаев выросло с 68 до 91 - на 33,8 процента, - отметили сотрудники отдела пропаганды безопасности дорожного движения. Кроме того, вызывает беспокойство рост на 42,6 процента числа ДТП с участием детей-велосипедистов.
Проанализируем причины. Одна из причин незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что младшие школьники ещё плохо управлять своим поведением и безмятежно выбегают на дорогу. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей Правилам безопасного поведения на дорогах.
Я работаю воспитателем группы продлённого дня и одна из задач, которую я ставлю перед собой, является: прививать детям навыки безопасного поведения на дороге. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма. Отсюда следует, что изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день.
Я применяю в своей работе следующие формы и методы работы с детьми:
- компьютерные игры и просмотр мультфильмов;
- встреча с сотрудниками ГИБДД;
- работа с родителями;
- оформление уголков безопасности.
Проблему ДТП с участием детей на дороге, возможно, решить только при совместной работе школы, сотрудников ГИБДД и родителей. Встречи с сотрудниками ГИБДД, ставшие традиционными в нашей школе, обучающиеся воспринимают очень серьезно и имеют возможность повторить правила дорожного движения, отработать практические навыки, участвуют в различных играх на внимание, используя ситуационный метод, разбирают ошибки в поведении пешеходов, получают много новой, интересной и важной информации. Когда нашу школу посещают сотрудники ГИБДД то это праздник, т.к. это происходит не так часто как нам, педагогам, этого хотелось бы, и они приезжают с очень увлекательным материалам и преподносят его в доступной и интересной форме. Поэтому такие встречи запоминаются надолго.
Кто бы ни обучал детей правилам дорожного движения, будь то родители или педагоги, важно помнить, что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл. Каждый день, выходя с ребенком на улицу города и переходя дороги по пешеходным переходам необходимо повторять Правила дорожного движения.
Результаты моей работы не претендуют на исчерпывающее раскрытие рассматриваемой проблемы, тем не менее, они позволяют определить направление ее дальнейшей разработки, с целью выявления форм, методов и средств осуществления в условиях модернизации образования. Добиться этого можно, объединив усилия инспекторов ГИБДД, педагогов, родителей, всех неравнодушных взрослых людей. Только совместными усилиями, собственным положительным примером можно научить детей безопасному поведению на дороге.
Читайте также: