Эссе педагога психолога доу

Обновлено: 02.07.2024

Мир детства сладостен и тонок

Как флейты плавающий звук

Пока смеётся мне ребёнок

Я знаю, что не зря живу.

В моём понимании педагог, должен быть иметь такие качества как профессионализм, ответственность, компетентность, грамотность. Педагог-психолог должен иметь все эти качества ведь он работает не только с детьми, но и с родителями и коллегами детского сада. Поэтому организуя свою работу, я ставлю перед собой следующие задачи:

-создать условия в дошкольном образовательном учреждении, способствующие психологическому здоровью детей;

-обеспечить эмоциональное благополучие всех участников воспитательно-образовательного процесса;

-содействовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов родителей в закономерностях развития ребёнка, а также в вопросах воспитания и обучения.

Профессия психолога сложная и творческая. При этом необходимо постоянно развиваться, самосовершенствоваться, ведь только образованный педагог может провести ребёнка в мир прекрасного. Без взаимодействия с родителями работа психолога будет носить поверхностный характер, и положительный результат, который появится в развитие в развитии ребёнка, сойдёт на нет. Поэтому желание родителей взаимодействовать с психологом, помочь ребёнку преодолеть проблемные моменты, является главным моментом на пути перемен к лучшему.

Свой профессиональный уровень я повышаю с помощью участия в методических объединениях, семинарах, вебинарах, активно работаю над темой по самообразования.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Эссе психолога.

«Умение общаться с другими людьми, действовать

совместно с ними, способность хотеть, радоваться

и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но

зато ярко и нестандартно, по своему видеть и

понимать жизнь – это и еще многое другое несет в

себе дошкольное детство.

Я Я – Сорокопуд Анастасия Евгеньевна, работаю психологом в детском саду

по которому иду вместе с детьми маленькими шагами.

Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, когда у детей

развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. Впечатления детства откладываются в нашем

подсознании на всю жизнь. Иногда, некоторые детские переживания проносятся

с нами в течение колоссального промежутка времени и определяют наши

поступки и наши отношения с людьми уже во взрослой жизни. Конфликты

детского возраста определяют конфликты взрослой жизни. Тревоги во взрослой

жизни, депрессивное настроение и аффекты являются следствием, эхом тех же

переживаний в раннем детстве. Сегодня на ребёнка обрушивается огромный

поток информации, причём не всегда полезной и нужной. Стремление

родителей улучшить финансовое благополучие семьи и как следствие отсутствие

их внимания к своим детям, не дает им нужным образом усваивать нормы и

правила этого мира. А в силу своего возраста дети выбирают в качестве

психологической защиты те эмоциональные и поведенческие реакции, которые

уже усвоили и способны обратить на них внимание: агрессия, замкнутость,

Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю –

помочь ребёнку уметь приспосабливаться к окружающему миру и уметь

взаимодействовать с ним. Ведь вся жизнь человека, это адаптация. От появления

на свет и до последнего момента мы приспосабливаемся к условиям, которые

нам диктует время, общество, жизнь. Каждому из нас, взаимодействуя с миром,

необходимо чувствовать себя в этих условиях комфортно. Поэтому, организуя

свою работу, я поставила перед собой следующие задачи:

1.создать условия в дошкольном образовательном учреждении,

способствующие психологическому здоровью детей;

2 2. обеспечить эмоциональное благополучие всех участников в

воспитательно -образовательного процесса;

3.содействовать повышению психолого-педагогической компетентности

педагогов, родителей в закономерностях развития ребёнка,

а также в вопросах воспитания и обучения.

Решение этих задач требует от меня огромного труда над совершенствованием

своих знаний и личностных качеств. Надо уметь быть сдержанным и терпеливым,

ведь развитие человека не терпит суетливости и нервности. Нужно уметь

признавать свои ошибки и если ты не прав и понимаешь это, то не нужно

стесняться попросить прощения и у ребёнка, и у взрослого человека.

Приходится постоянно искать разные методы и способы, чтобы научить ребёнка

тому, что знаешь и можешь сам. А ещё развиваться разносторонне, повышать

свою профессиональную компетентность, осваивая всё новые, ранее неизвестное.

Развиваться, чтобы идти дальше, делая очередные шаги по пути

совершенствования. А как быть с моральным удовлетворением, ведь это тоже

немаловажно? И я его получаю от своей деятельности! Ведь как здорово,

смотреть, как изменяется ребёнок, с которым ты работаешь, в которого ты

вкладываешь частичку своей души. А глаза? Каким доверчивым, открытым,

ждущим чуда взглядом смотрит на тебя ребёнок! И как ярко может проявлять

эмоции (как негативные, так и позитивные). И это несравнимо ни с чем.

Вспомним слова В.А. Сухомлинского: «Воспитывает каждая минута жизни и

каждый уголок земли, каждый человек, с которым формирующаяся личность

его взгляд на себя, свою жизнь, и взаимодействие с окружающим его миром.

Уверена, что каждый ребёнок, с которым мне пришлось соприкоснуться в жизни

взял из нашего взаимодействия капельку знаний, умений, навыков, которые ему

Все профессии нужны, все профессии важны. … Эту фразу мы слышим с детства. Когда же приходит время выбрать свою будущую профессию, мы понимаем, насколько это верно. У молодого человека возникает множество вопросов, на которые он ищет ответы: кем быть, какую выбрать профессию? В конце концов эти ответы, правильные или не очень, он находит.

Став взрослой, я часто размышляю о том, почему я, будучи еще совсем юной, выбрала для себя этот жизненный путь, связанный с психологией. Задумываюсь над тем, что значит для меня психология, что представляю я для психологии. Теперь я понимаю, что еще в школе я заинтересовалась этой наукой, мне всегда было интересно познавать внутренний мир знакомых и незнакомых мне людей, раскрывать тонкости человеческого сознания. После школы я поступила на факультет педагогики и психологии Дагестанского государственного педагогического университета, продолжила свое обучение в магистратуре при этом же факультете, несколько лет работала на кафедре психологии. Но со временем поняла, что мое предназначение – дошкольная психология.

Я все больше убеждаюсь, что можно только позавидовать профессии психолога, поскольку она дает потенциал творческого и духовного развития. Отдавая себя этой профессии, чувствуешь собственную значимость, получаешь колоссальное удовлетворение от выполненного, от осуществления своей миссии и предназначения. Моя профессия – это форма самопознания самой себя и окружающих тебя людей, с её помощью во многом изменяются взгляды на свою жизнь и события в ней.

Ни для кого не секрет, что любой труд, занятие любой профессией требуют немалых сил, больших эмоциональных затрат. Несмотря на это, я стараюсь пройти свой профессиональный путь с улыбкой. Доброжелательно, с улыбкой начинаю индивидуальные или групповые занятия с детьми, общаюсь с педагогами и родителями, обратившимися ко мне за консультацией.

Реализация моих способностей как педагога - психолога происходит как в педагогической, так и в общественной жизни нашего учреждения. Поскольку я являюсь членом профсоюзного комитета, то с учетом моих профессиональных знаний и организаторских способностей стараюсь для всех работников создать благоприятные условия труда и отдыха.

Большое значение для меня имеет характер отношений с коллегами по работе, с родителями наших воспитанников, со всеми меня окружающими людьми. Понимаю, что главную, связующую роль в этих отношениях играет ребенок. Для меня важно понимать его состояние, настроение, для чего необходимо быть с ним искренним. Вполне согласна с В.А. Сухомлинским, который считал следующее. Ребенок, который окружен враждой, становится агрессивным; постоянная критика вызывает в ребенке ненависть; высмеивание ведет к замкнутости; упреки вызывают непреходящее чувство вины; ребенок, растущий в терпимости, учится лучше понимать других; подбадривание приводит к вере в себя; похвала учит ребенка быть благодарным; обстановка безопасности воспитывает веру в людей; понимание и дружелюбие учат ребенка любить. Такая установка стала для меня определяющей в моей профессиональной деятельности. Для меня важно понимать, насколько нашим детям уютно и комфортно детям у нас в саду, стараюсь создать им уютную, располагающую обстановку у себя на занятиях. Как правило, у меня с детьми налаживается полное доверие и взаимопонимание.

У каждого психолога есть предпочтения в выборе направления своей деятельности, некоторые сочетают в одном несколько направлений. Мне показалась близкой многогранная, изумительная и волшебная арт-терапия, которой я не перестаю восхищаться. Объясню, почему я выбрала именно это направление. По моему глубокому убеждению, преимущества этого метода в его эффективности, краткосрочности, бережности и наличии больших ресурсов.

Не будет преувеличением сказать, что насколько профессия психолога глубока и сложна, настолько же она является интересной и творческой, поскольку имеет огромное множество приемов, путей и возможностей решения проблем. В своей работе с детьми я часто использую эбру терапию, методы арт – терапии, помогающие ребенку проявить свой внутренний мир, познать самого себя. С помощью этих методов я даю возможность ребенку обратиться к лучшим, самым добрым, светлым и искренним аспектам своей души. Занятия рисованием, лепкой из пластилина, выполнение заданий в песочнице позволяют ребенку расслабиться, раскрыть свой внутренний мир, хотя бы на время побыть в гармонии с самим собой. Ведь именно такая гармония дает человеку возможность спокойно воспринимать внешние потрясения, выбирать свой собственный, не похожий на другие, жизненный путь.

Арт-терапия – это терапия творчеством, когда творчество дает возможность человеку смягчить свои переживания, уравновесить психологическое состояние. Таким образом, очевидно, что эта методика не имеет противопоказаний и имеет довольно мягкий подход. Подобно тому, как бессознательное отражается через наши сны в художественных образах, за время арт-терапевтической работы создаются вполне реальные продукты, которые можно увидеть, потрогать, что-то в них поменять или полностью изменить. Такое творчество – это своего рода способ коммуникации, который подходит и детям, и взрослым, поскольку в силу своего возраста дети плохо осознают и не всегда могут словесно сформулировать свои проблемы. Взрослые же по каким-то личным причинам затрудняются начать вербально обсуждение проблемы.

Сегодня я с уверенностью могу сказать, что мой выбор профессии оказался правильным. Моя профессия отражает мою внутреннюю сущность, мои устремления: я стараюсь помочь людям разрешать их внутренние противоречия и проблемы, дарю им участие и понимание, что дает мне ощущение своей значимости и ценности. Я очень хочу, чтобы мои воспитанники не страшились сложных ситуаций, а уверенно и твердо преодолевали все преграды и трудности. Я также хочу, чтобы у них выработалось стремление к взаимопониманию, взаимовыручке, к достижению успеха. И я уверена, что моя любовь к детям и своей профессии даст мне возможность помочь им в этом. Для этого я постоянно слежу за новинками в педагогической и психологической литературе, занимаюсь исследовательской работой, постоянно анализирую результаты своей деятельности.

Эссе педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения.

Лучший способ сделать детей хорошими

- это сделать их счастливыми.

А. Вознесенский

Когда окончила ВУЗ, без сомнений пошла работать психологом в детский сад. В работе нравилось все. Развивающие групповые занятия с детьми позволяли расти профессионально и находить новые подходы в работе. Индивидуальная работа с детьми позволила открыть и глубже прочувствовать тонкое строение детской души, понять принципы и суть поведения воспитанников, причины многих поступков и слов. Работа с родителями позволила увидеть глубину взаимоотношений в семье, наладить взаимопонимание внутри ячейки общества.

Организуя свою работу, я поставила перед собой следующие задачи:

- создать условия в дошкольном образовательном учреждении, способствующие психологическому здоровью детей;

- обеспечить эмоциональное благополучие всех участников воспитательно-образовательного процесса;

- содействовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей;

Решение этих задач требует постоянного повышения уровня своих знаний, использование инновационных технологий.

Детский сад — маленький мир. В нем я чувствую себя свободно, легко. Мне нравится то, чем я занимаюсь. И радость, которую мне приносит моя работа, не оценивается чем-то материальным. Чувствовать ответственность, свою соприячастность к чему-то большому — это большое счастье. Несмотря на все трудности, главным в работе педагога-психолога остается умение пустить детей по жизненному пути честными, добрыми, порядочными людьми. А мы взрослые, должны быть для них примером.

Работать педагогом-психологом — это призвание. Я считаю, в нашей стране люди до сих пор не совсем принимают роль психологических центров, психологов-консультантов, психологов при дошкольных учреждениях. Каждый день человек решает много проблем, иногда пускает все на самотек, терпит то, чего не должен терпеть, ему не с кем поделиться, а квалификационных психологов при всей запущенности различных ситуаций можно пересчитать по пальцам.

И я смею думать, что выбранная мною профессия педагога-психолога поможет мне воплотить в жизнь мои стремления и мечты, а именно: помогать людям в разрешении их проблем, дарить им тепло, ощущать свою значимость и ценность. Я хочу, чтобы наши дети не боялись жизненных проблем, а смело смотрели им в глаза, чтобы они стремились к взаимопониманию, успеху.

Что я вижу главным делом психолога, как специалиста? Для меня очень важно видеть нужность собственного труда. В своей работе я больше всего ценю общение с ребенком, неважно в какой форме работы оно реализуется. Я испытываю огромное удовлетворение, когда после моих занятий вижу в глазах ребенка счастье! Мне нравится помогать людям решать проблемы и трудности.

Я горжусь своей профессией и верю, что не смотря ни на что, она всегда будет востребована.

Читайте также: