Экологический театр в детском саду сценарии средняя группа
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Действующие лица:
Ведущий: воспитатель средней группы.
Лесничий (хозяин теремка).
Роли исполняют дети средней группы.
Зал оформлен в виде лесной полянки. На сцене стоит избушка со скамеечкой. Звучит спокойная музыка.
- На полянке, на пригорке
Появился теремок.
Терем-терем-теремок.
Он не низок не высок:
Окна, крыша, ставенки,
Крылечко и труба,
Что еще нужно
Для хорошего житья?
На сцене появляется грустный Муравей.
- Я муравей лесной,
Серьёзный такой!
Я санитар леса,
Это всем известно! :
Кто-то злой к нам в лес пришёл
И порядок свой навёл,
Муравейник мой сломал,
Дом себе искать я стал.
Муравей увидел теремок: - Вот теперь, где буду жить! (Заходит в теремок).
Под музыку появляется Бабочка, выглядит она неважно. Печально машет крылышками, видит теремок и Муравья.
- Здравствуй, добрый Муравей!
Ты меня уж пожалей.
Мои крылышки помяты,
Сачком ловили меня ребята.
Не могу сейчас летать,
Очень крылышки болят!
Из избушки выглядывает Муравей, отвечает:
Муравей: - Бабочка! Иди ко мне!
Места хватит нам вполне.
В этом домике вдвоем
Дружно, мирно заживём!
(Уходят в теремок).
Ведущий: - Стали они жить вдвоём!
Появляется Лягушка, (скачет под музыку по полю, исполняет танцевальный этюд и останавливается).
-Все болота осушили –
Меня домика лишили.
Исчезла влага из земли –
Далеко ли до беды?
(Видит теремок; с восхищением):
- Ах, какой уютный дом!
Мне комфортно будет в нем.
Бабочка: - Кто пожаловал к нам в гости?
Заходи, лягушка! Просим!
Ведущий: - Стали они жить втроём!
Под музыку выходит Лиса, исполняет маленький танцевальный этюд. Лиса говорит:
- А я Лисонька-Лиса,
Что за дивная краса,
Длинный нос, пушистый хвост!
Только болит мой бедный нос
И опалился рыжий хвост.
Оставил кто-то костер в лесу –
Вот и загубили мою красу.
От горячих углей кострища
Болит мой хвост, распух носище. (Плачет).
Лягушка: - Лисонька, иди к нам жить!
Ведущий: - Стали они жить вчетвером!
Под музыку появляется Волк и сердито говорит:
Я из леса к вам пришёл.
Люди нас не уважают
Очень шумно отдыхают
Всех зверушек распугали
Мусор всюду разбросали
Разрешите здесь пожить?
Буду терем сторожить.
Ведущий: - Стали они жить впятером!
И тут на сцене появляется Хозяин теремка - Лесничий. Увидел в своей избушке зверей.
Лесничий - Видеть всех друзья, вас рад!
Буду вам и друг, и брат!
Я - Хозяин Теремка,
Поживите здесь пока!
Лес мы вместе восстановим
И порядок наведём!
А ребята нам помогут
Защитить наш общий дом!
Ведущий: А теперь новые жители теремка хотят высказать свои пожелания нашим зрителям.
Выходит из теремка Бабочка и обращается к детям – зрителям:
- Я, ребята, бабочка,
Домик мой – не баночка.
Уберите свой сачок
И закройте на крючок.
Потихоньку подходите,
Полюбуйтесь-поглядите!
А появится охота –
Можно даже сделать фото!
Выходит из теремка Муравей, встаёт возле бабочки и обращается к детям – зрителям:
- Не обижайте муравья
Его обидеть просто.
Он очень мал, он очень мал,
Он маленького роста.
Лесничий подходит к Муравью с дружественным жестом и говорит зрителям:
- Ты муравья не обижай,
Ведь Он с утра в заботах.
И до чего же тяжела
У муравья работа!
Из теремка выходит Лиса и выражает свою просьбу детям:
- В лесу отдохнув,
Уходить не спеши.
Землёю засыпь и
Чтоб не осталось
Из теремка появляется Волк и обращается с такими словами к детям - зрителям:
- Не надо мусорить в лесу,
Природы портить красоту.
Должны мы срочно прекращать
Леса в помойку превращать!
В лесу играйте и гуляйте,
Но мусор там не оставляйте!
Из теремка появляется Лягушка (перемещается прыжками), обращается к ребятам:
- Воду нужно охранять,
Всем вода нужна для жизни-
Людям, травам и цветам,
Насекомым и животным,
Птицам, рыбам и грибам.
И тогда наша земля
И для вас, и для меня
Будет самым лучшим домом
Без сомнения, друзья!
Звери и насекомые собираются в кружок, Лесничий их обнимает.
В заключении девочка читает стих:
- Сбережём планету нашу,
Будем делать её краше.
Небо станет чистое,
Солнышко лучистое!
Лес зелёный на века,
И прозрачная река!
Ведущий: Ребята, наша сказка подошла к концу. Мы надеемся, что с помощью этой постановки, вы закрепили правила поведения в лесу. Лес – это дом для многих животных, а мы иногда становимся его гостями. Давайте будем беречь природу, потому что мы сами являемся её частью!
Краткое описание документа:
Закрепить правила поведения в лесу через театрализованную деятельность по сказке "Теремок на новый лад" в средней группе.
Экологическая сказка в стихотворной форме.
Предварительная работа: познакомить детей средней группы с правилами поведения в лесу с просмотром презентации;
- подготовить необходимые костюмы для персонажей.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2953 человека из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 364 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 15.01.2019 918
- DOCX 22.6 кбайт
- 12 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Фотьева Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: формирование у детей основ экологической культуры через театрализованную деятельность.
Задачи: познакомить детей с системой экологических взаимосвязей средствами театрализованной деятельности;
-формировать у детей правильные экологические оценки, создавая ситуации, требующие проявления заботы, внимания, сочувствия, отзывчивости, сострадания;
-способствовать развитию ценностной позиции детей по отношению к самому себе и к окружающей природе;
-развивать у дошкольников потребности в самостоятельной театральной деятельности, эмоционально-положительном отношении к сверстникам, формировать гуманное отношение к природе.
Оборудование: декорация для кукольного театра, музыкальное сопровождение.
Ведущий : Придумано кем-то и просто и мудро,
-Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам,
- Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым
Ведущий: Дети, какое сейчас время года?
Вот об этом мы сейчас спросим лесное эхо.
-Эхо лесное, спросить я могу?
-Ау, ау, ау… (дети говорят)
-Что на деревьях весной появились?
- Листья, листья появились (дети говорят)
-Лесные травы, где же вы?
-Выше стали, выше стали (дети говорят)
-Цветы луговые, а вы распустились?
-Все, все, все распустились (Дети говорят)
-Птички-певички, что-то распелись?
-Они прилетели, они прилетели (дети говорят)
-Жучки паучки, когда вы проснулись?
-Весною проснулись, весною проснулись (дети)
-Белки и зайцы про вас мы не знаем?
-Мы шубки меняем, мы шубки меняем (дети)
-Так что же случилось мы тебя спросим?
-Пришла к нам весна, пришла к нам весна
и вся природа ожила (дети)
Так вот, оказывается, в чё м дело: весна наступила!
Ведущий: И вот об этом мы и посмотрим сказку
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду.
Говорят, как надо жить,
чтобы всем вокруг дружить!
Стоял в лесу теремок – теремок, он не низок, не высок!
Вдруг по лесу мышка спешит…
Подбежала к теремочку, говорит:
Мышка: Что за терем – теремок?
Он не низок, не высок!
Ну и ладно, так и быть –
в теремочке буду жить! (оглядывается вокруг)
Ну и мусора вокруг – вот беда,
Я такого не потерплю никогда!
(Собирает мусор)
Лес – это дом для животных,
птиц и насекомых,
а в доме должно быть чисто!
(забегает в теремок)
Ведущий: Забежала мышка и стала там жить-поживать. Чисто у теремка, внутри - тепло, а на улице дует прохладный ветерок и солнышко пригревает. И вот по лесу скачет лягушка.
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква!
Пожелтела вся трава!
Мёрзнут лапки и живот
В теремочке кто живёт?
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто в невысоком живёт?
Мышка: Я – мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка: А я лягушка-квакушка!
Пусти меня к себе жить!
Мышка: А что ты умеешь?
Лягушка: А я умею песни петь!
Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной
Две лягушки вечерком на лугу сидели.
Две лягушки вечерком на луну глядели.
Лягушка: Понравилась тебе моя песенка?
Мышка: Понравилась! Заходи ко мне жить!
Ведущий: Забежала лягушка в теремок и стала жить да поживать.
А в лесу уже на деревьях листочки появились, но все равно еще прохладно было.
И тут к теремочку бежит зайка – побегай-ка!
Заяц:Я зайчишка – шалунишка,
Я по ельничку бежала,
Я дорогу в свою норку с перепугу потеряла.
Кто – кто в теремочке живёт?
Кто – кто в невысоком живёт?
Мышка: Я, мышка – норушка!
Лягушка: Я лягушка – квакушка.
Заяц: А я зайка – побегай-ка!
Пустите меня к себе жить!
Лягушка: А что ты умеешь?
Заяц: А я знаю правила поведения в природе!
Если в лес пришли гулять,
свежим воздухом дышать,
Бегайте, прыгайте и играйте,
только чур не забывайте…
Что в лесу нельзя шуметь,
даже очень громко петь.
убегут с лесной опушки!.
Ветки дуба не ломайте,
никогда не забывайте.
Мусор с травки убирать,
зря цветы не надо рвать!
Заяц: Хорошие советы я вам дала?
Мышка и лягушка: Молодец, зайчишка!
Заходи в теремок,
будем вместе здесь жить!.
Ведущий: Но что это такое?
Почему колышутся кустики?
Кто это бежит к теремку?
По лесам, по кустам ходит рыжая лиса!
Ищет норку где-нибудь –
приютиться и уснуть!
Кто, кто в теремочке живёт,
кто-кто в невысоком живёт?
Мышка: Я – мышка-норушка!
Лягушка: Я – лягушка-квакушка!
Заяц: Я – зайка -побегайка! А ты кто?
Лисичка: А я лисичка-сестричка!
Пустите меня к себе жить!
Заяц: А что ты умеешь?
Лисичка: А я умею загадки загадывать!
1. Что за дерево стоит,
ветра нет, а лист дрожит (осина)
2. Зимой и летом одним цветом (ёлка)
Ведущий: Пустили и лисичку в теремок!
Кто песни поёт, кто пироги печёт,
кто танцует, кто пол подметает.
Всем дел хватает!
А весна совсем уже в свои права вступила:
и дождик льёт, и ветер завывает.
Только волк храбрится, идёт по лесу,
цветочки ногой сбивает и воет: У-у-у-у…
Весна наступила, звери просыпаются готовятся к лету.
Волку, братцу серому скучно одному!
Спрятался куда-то весь лесной народ.
Волк: Чья же это хата, кто же в ней живёт?
Ведущий: Вдруг откуда ни возьмись,
(у него зелёная нарукавная
повязка защитника природы)
Медведь: Что же ты, Волк, не выполняешь
лесных правил, цветочки сбиваешь!
Ну-ка, зверята, расскажите волку о том,
почему нельзя сбивать цветы.
(ими звери лечатся)
Ведущий: А теперь послушайте прекрасное
стихотворение, которое называется
Если деньги накопить,
можно многое купить:
Дом, одежду и завод,
самолёт и пароход.
Но нельзя купить росу,
птичье пение в лесу.
И не спрятать в кошелёк
родничок и василёк.
Дерево, цветок и птица
не сумеют защититься.
Если будут уничтожены они –
на планете мы останемся одни!
Волк: Простите меня, зверята,
и возьмите к себе жить.
Медведь: Возьмите и меня в теремок,
я плясать умею! (пляска медведя)
Ведущий: Стали звери в теремочке поживать,
Вместе весело играть и танцевать!
Послушайте какое замечательное стихотворение мы для вас приготовили: -дети рассказывают:
Все мы знаем: русский лес
Полон чудных сказок весь
Про медведя и лису,
Про ежа и стрекозу,
Про оленя и бобра…
Много в сказках тех добра!
Если лес нам не беречь,
Рвать, пилить, ломать и жечь,
То случится с ним беда:
Высохнет в ручьях вода,
И кукушка на суку
Ежик, белочки и зайки
Заскучают без лужайки,
А медведь, лиса и волки
Загрустят зимой без ёлки.
Колокольчик и ромашка
Лишь в лесу живут, поют,
Вырастают и цветут.
Знать должны наши детишки
Из рассказов и из книжки:
Мы леса своей страны
Охранять всегда должны!
Чтобы ели зеленели,
На цветах шмели звенели,
В чаще ландыши цвели,
А в борах грибы росли!
И, поверьте мне, тогда
Сказки будут жить всегда!
Смогут долго малыши
Слушать их в лесной тиши.
Лес – не только для забавы,
Он – богатство всей страны.
Все деревья в нём и травы
Нам на пользу взращены.
Ведущий: Наша планета Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нет!
Формирование у детей средней группы ответственного отношения к природе средствами театрализованной деятельности.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| proekt_ekologicheskiy_teatr_-lesovichok.docx | 56.8 КБ |
Предварительный просмотр:
«Театр-это волшебный мир. Он дает уроки красоты,
Тип проекта : творческий, игровой
Возраст детей: средняя группа
Участники проекта : дети, воспитатели, родители
Проблема экологического образования сегодня волнует всех – ученых, педагогов, общественность. Чему и как учить детей, чтобы сформировать у них на доступном им уровне современную научную картину мира об особенностях взаимоотношений человека с природой.
Часто можно увидеть небрежное, а порой жестокое отношение детей к природе например: пятилетний ребенок безжалостно топчет гусеницу, отрывает насекомым крылья, разрывает пополам дождевого червяка, обрывает и бросает листья, срывает охапку цветов. Делает он это не потому, что он жестокий, а потому, что не знает, какую пользу приносят растения, насекомые, птицы, животные.
Очень важно с раннего детства привить детям любовь и бережное отношение к природе, ее явлениям, учить детей посильными действиями приумножать природу, сохранять ее богатства. А этого можно достичь только путем целенаправленной работы с детьми и их родителями.
Система работы по экологическому воспитанию в каждом возрасте должна решать задачи, присущие зоне ближайшего развития каждого ребенка и группы в целом. Только получив определенный багаж знаний, дети смогут применять их на практике в самостоятельной деятельности.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т. д.
Цель проекта: Формирование ответственного отношения к природе средствами театрализованной деятельности
- Формировать первичные экологические знания детей;
- Привить детям первичные навыки в области театрального искусства;
- Развивать у детей артистические способности;
- Познакомить родителей с театрализованными играми, способами обыгрывания сказок с детьми;
- Развивать эмоциональность и выразительность речи дошкольников.
- Составить сборник экологических игр и сказок.
Формы и методы работы:
- Чтение художественной литературы
- Беседы
- Игры – драматизации, этюды, игры-пантомимы
- Слушание музыкальных произведений
- Просмотр сказки, презентации
- Рассматривание иллюстраций к сказкам
- Заучивание стихов
- Театрализованная деятельность.
- Консультации для родителей
Этапы реализации проекта:
1. Организационно-подготовительный - сентябрь
Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;
Определение цели и задач проекта;
Подбор литературы, театрализованных экологических игр, экологических сказок, пособий, атрибутов;
Составление тематического планирования мероприятий;
Тема: Времена года – природа
- Просмотр театрализованного представления экологической сказки
Работа над содержанием : нравственная идея; оценка поведения героев; эмоциональная окраска сценок и всего произведения; словарная работа;
- пересказ с элементами драматизации.
- Работа над мимикой и жестами, над умением передать характер героя.
- Работа над выразительностью и темпом речи, силой голоса.
- Подбор музыкального сопровождения.
- Разучивание танцевальных движений.
- Разработка (адаптация) сценария.
- Изготовление костюмов, атрибутов.
- Заучивание текста стихов.
3. Заключительный - Май
Обобщение результатов работы;
сборник экологических сказок и театрализованных экологических игр.
Работа с родителями по реализации проекта:
Список использованной литературы:
Экологическая сказка - Лесная дружба в средней группе
1. Уточнить и расширить представление детей о лекарственных растениях; учить видеть красоту окружающего растительного и животного мира.
2. Учить детей выразительно пересказывать сказку ; развивать интонационную сторону речи; активизировать употребление существительных и глаголов.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, понимать её значение для жизни человека;
развивать творческие способности к инсценировке ; воспитывать чувство единства человека и природы.
На примере сказки обучать основам безопасного поведения в живой природе, учить осторожности.
1. Рассматривание изображений лекарственных растений, беседа о них, их лекарственном значении, чтение книг.
2. Прослушивание сказки .
3. Работа над содержанием :
оценка поведения героев; э
моциональная окраска сценок и всего произведения;
словарная работа; пересказ с элементами драматизации.
4. Работа над мимикой и жестами, над умением передать характер героя.
5. Работа над выразительностью и темпом речи, силой голоса.
6. Подбор музыкального сопровождения.
7. Разучивание танцевальных движений.
8. Разработка (адаптация) сценария .
9. Изготовление костюмов, атрибутов.
10. Заучивание текста стихов.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ
Домик, шапочки сверчков, лекарственные растения, костюмы.
Беседа, прослушивание и анализ сказки .
Семья светлячков : мама / взрослый/, сынок, дочка; звери : лиса, два медведя, волк, четыре зайца, три бабочки, белка.
Мы спектакль свой начинаем, зритель, проходи скорей!
В сказку нашу приглашаем всех : и взрослых, и детей!
Сочиняли эту сказку все ребята вечерком , мы её для вас покажем, и станцуем, и споём!
Ведущая/она же мама светлячков/:
Там, где речка – баловница по камням течёт, струится,
Там, где лес густой шумит, дом бревенчатый стоит.
В том домишке, не скучая, жила-была семья такая :
Мама-Света-светлячок, с ней и дочка и сынок!
ПЕСНЯ КОЛЫБЕЛЬНАЯ для светлячков :
Потерял в лесу фонарик светлячок,
Обыскал он каждый кустик и сучок,
Утомился он, бедняжка, сбился с ног,
Но нигде, найти фонарика не мог
Не придётся, никогда теперь ему,
Освещать дорогу ночью никому
Плачет горько светлячок совсем не зря,
Ну какой он светлячок без фонаря?
/после исполнения песни мама засыпает/
1 светлячок : Мама спит, она устала, давайте попрыгаем сначала! Вон овражек, посмотрите, разбежимся, раз - два-три! Что случилося с тобой?
2 светлячок : Подвернул я ножку. Ой!
1 светлячок : Успокойся, не реви, вон болотце впереди. Там водички мы попьём и скорей домой пойдём! /пьют воду/
2 светлячок : -Мама, мама помоги! Нас скорее полечи!
1 светлячок : - Болит ножка, я хромаю!
2 светлячок : И животик, я страдаю!
Детки не послушные, зачем напились с лужицы?
Вот напасть-то, вот беда, звери все, скорей сюда!
Моим деткам помогите, трав лечебных принесите!
Тонкий стебель, у дорожки, на конце его серёжки,
На земле лежат листки - тоненькие лопушки.
Подорожник- лучший друг, лечит раны ног и рук!
/отдаёт маме светлячков подорожник/
На стебле тысяча листочков и названье у цветка : тысячелистник! Если заболел животик- тысячелистника попьёте!
Волчья ягода в лес поманит,
Яркой спелостью удивит,
Волчья ягода одурманит-
Ничего потом не болит!
Разболится голова от подарка твоего,
Ядовитая трава - забирай назад её!
Лечебные растения знаем, бережём и охраняем!
Не для себя, не для потехи, а для лесной своей аптеки !
1 - Для компресса вот ромашка, ты на ножку положи, а потом бинтом покрепче да потуже завяжи
2 – Наступай ты осторожно, очень быстро боль пройдёт
3 – Будешь бегать по дорожке, твоя ножка заживёт!
Цель создание спектакля: показать роль экологического воспитания в сохранении лесных ресурсов.
Задачи:
• формирование у детей экологического сознания и культуры природопользования;
• расширять театральный опыт, литературную речь, мимику, жесты, дикцию;
• воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.
Действующие лица:
Дети:
- Колобок
- Зайчик
– Ежик
– Лиса
– Грибок
– Цветок
– Цветок
– Цветок
- Медведь
взрослые:
– Огонь
- Цветок
Декорации:
Домик, панно,забор, клумба, пенек – 2 шт, елки – 3 шт, белка, декоративная трава, музыкальное сопровождение.
Декорации ёлочки, как будто лес. Звучит музыка и выходит ведущий.
Ведущая:
Это сказка не простая,
Интересная, смешная.
В нашей сказке есть намёк,
Добрым зрителям урок.
Знают взрослые и дети:
Жил да был, на белом свете,
В доброй сказке Колобок,
Колобок – румяный бок.
На окошке он лежать устал,
И в лес скорее побежал.
Под музыку появляется Колобок.
Колобок:
Я - румяный Колобок,
Поиграть хочу чуток.
Зайку друга позову,
Поиграем в чехарду!
Начинает звать зайку.
Колобок:
Зайка – заинька, ты где,
Прибегай скорей ко мне.
Будем бегать и играть,
И друг друга догонять.
Под музыку выходит Зайка и тащит за собой пакет мусора или мешок.
Зайка:
Здравствуй милый Колобок,
Некогда играть дружок.
Кто – то на полянке отдыхал,
И мусор весь оставил, разбросал.
Колобок:
Давай зайчишка помогу,
И на полянке наведём мы чистоту.
Под музыку, как – будто собирают мусор и уходят, уносят вместе мешок с мусором.
Даша:
Не надо мусорить в лесу,
Природы портя всю красу -
Должны мы срочно прекращать
Леса в помойку превращать!
В лесу играйте и гуляйте,
Но мусор там не оставляйте -
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен!
Под музыку появляется Колобок.
Колобок:
На полянке чисто стало,
Отдохнуть теперь бы не мешало.
Только присел он на пенёк, как вдруг появляется Ёжик, бежит.
Колобок:
Ёжик, ты, куда же так бежишь,
Словно самолёт, летишь?
Ёжик:
Слышишь на полянку, люди пришли,
В лесу тишину нарушают они.
Караул! Кошмар! Быстрей!
Лучше спрятаться нам поскорей.
Колобок и Ёжик убегают, как – будто прячутся.
Максим Р.:
У леса музыка своя…
Её послушайте друзья!
Вот птичьи трели раздались,
Вот белка скачет вверх и вниз,
А вот кузнечик затрещал,
По ветке дятел застучал…
Как много звуков тут и там!
В лесу не нужен шум и гам:
Нельзя шуметь, галдеть, кричать
И громко музыку включать!
Затем появляется под музыку Колобок.
Колобок:
Всё спокойно тишина,
Больше прятаться не надо, красота.
Скорее дальше побегу,
Может с кем – то, поиграть смогу.
Вдруг появляется Лиса, плачет.
Колобок:
Вот это да, вот чудеса.
Что же плачешь, ты Лиса?
Лиса:
На полянке выросли цветы,
Небывалой красоты.
Всех хотела я позвать.
И цветочки эти показать.
Но только кто – то их сорвал,
А остальные затоптал.
Колобок:
Не плачь лиса, скорей пойдём,
И семена у бабушки возьмём.
Скорее их посадишь ты,
И на полянке вырастут цветы.
Под музыку герои уходят.
Танец Цветов
Саша А.:
Цветы украшают луга и леса
Но это не только природы краса-
В них пчёлы находят целительный дар,
И бабочки пьют из них сладкий нектар.
Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять…
Завянут букеты…Погибнут цветы…
И больше не будет такой красоты!
Под музыку появляется Колобок.
Колобок:
Ну, вот и всё, Лиса цветы сажает.
А зайка, Ёжик помогают.
А я до Мишки схожу,
И его проверю, разбужу.
Вдруг слышится треск, под музыку появляется Медведь, перебинтованной головой.
Колобок:
А с тобою что случилось,
Что с тобою приключилось?
Ты наверно заболел,
Иль малины переел?
Медведь:
Нет, друг мой не заболел,
Потушить пожар сумел.
Грибники в наш лес пришли,
Развели костёр, ушли.
Ветер дунул и пожар,
Тут с водой я прибежал.
Поливали, все тушили,
И огонь угомонили.
Колобок:
Ну, медведь, герой у нас,
Всех в гости приглашаю вас.
И Лису, Зайчонка, да ежа, (все герои выходят)
Какие молодцы вы у меня!
Ульяна: Без взрослых с огнём развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костёр обернётся серьёзной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится,
Начнёт полыхать, разбегаться искриться –
Его потушить невозможно тогда…
Пожары лесные – большая беда!
Заяц:
Берегите, люди, лес
Гладь озёр и синь небес.
И цветы вы берегите
Их охапками не рвите.
Ёж:
Вы природу охраняйте
И костры не разжигайте.
Не ломайте тонких веток
Не пугайте птичьих деток.
Лиса:
Грибы, ягоды берите
Но в лесу вы не сорите.
Вы в лесу – всего лишь гости,
Злые вы замашки бросьте.
Медведь:
Родники вы охраняйте,
Ручейки не засоряйте.
И тогда тебе и мне
Природа всё отдаст вдвойне.
Даша М.: Где мне найти слова, чтобы
Описать наш рай,
Который именем зовется
Саратовский край!
Ульяна: Всё выше ласковое солнце,
Всё больше сини и тепла,
Которое с небес к нам льётся,
Дыши, земля, весна пришла!
Саша А.: Она, набрав в протоках силу,
Несёт по Волге темный лёд.
Потом трава зазеленеет,
И первый ирис зацветёт.
Максим Р.: Пойдут пестреть ковром волшебным
Тюльпаны, маки и полынь.
И жаворонка песнь прольётся.
Над краем рыбным и степным.
Под музыку все дети кланяются и уходят
Лесное приключение
Цель:
Формирование экологической культуры у дошкольников.
Задачи:
• формирование у детей экологического сознания и культуры природопользования;
• расширять театральный опыт, литературную речь, мимику, жесты, дикцию;
• воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.
Действующие лица: Сказочница, елочки, туристы, колобок, бабочка, птичка, заяц, доктор Айболит, белочка, лиса, медведь, пожарный.
ХОД:
Сказочница:
Лесная сказка дивная
Когда-то приключилась,
Короткая, не длинная… посмотрим, что случилось.
(Музыка. Выход Елочек – танец.)
Елочка:
Мы веселые подружки,
Подрастали на опушке.
Нарядились мы в косынки,
Распушили все хвоинки.
Сказочница:
Вот он лес - зелёный дом,
Сто секретов скрыто в нём.
Здесь животные живут,
Птицы радостно поют.
Лес для них – зелёный дом,
Пусть уютно будет в нём!
Сказка начинается
Жил да был, на белом свете,
В доброй сказке Колобок,
Колобок – румяный бок.
На окошке он лежать устал,
И в лес скорее побежал.
(Под музыку появляется Колобок.)
Колобок:
Я - румяный Колобок,
Поиграть хочу чуток.
Зайку друга поищу,
Поиграть в чехарду!
(Колобок спрятался за елочку)
(На полянке цветы. Под музыку выбегают туристы, бегают вокруг цветов рвут и выбрасывают их.)
1-й турист.
Сегодня мы пришли гулять,
Благо лес – рукой подать!
Закупили все подряд:
Пищу, спички, лимонад.
2-й турист.
Все, что взяли, – поедим,
На природу поглядим.
А пакеты, банки, склянки
Разбросаем на полянке.
3-й турист.
В речку скинем все бутылки –
В море пусть плывут посылки!
(Достают все из рюкзаков. Едят, пьют, разбрасывают все, убегают)
(Под музыку прилетели бабочка с птичкой.)
Бабочка:
Поломали все цветочки,
Истоптали все грибочки,
За собою не убрали,
Мусор всякий разбросали.
Птичка:
Скорее сюда!
Посмотрите, беда!
Здесь злодеи побывали:
Веточки пообломали.
(покружилась бабочка и птичка вокруг по мятых цветочков и улетели)
Сказочница:
А Колобок тем временем искал зайку за елкой. Зовет зайку.
Колобок:
Зайка, зайка, где ты?
(Под музыку выходит Зайка и тащит за собой пакет мусора.)
Зайка:
Здравствуй милый Колобок,
Некогда играть дружок.
Я поранил лапку об эту консервную банку.
Кто-то здесь разбил стекло, в лапку врезалось оно.
Кто – то на полянке отдыхал,
И мусор весь оставил, разбросал.
Колобок:
Давай зайчишка помогу,
К доктору тебя сведу,
И на полянке обязательно наведём мы чистоту.
(Под музыку, уходят к доктору лечить лапку)
Сказочница:
Добрый доктор Айболит выходит на встречу и говорит.
Айболит:
Это что же за народ,
Весь свой мусор к нам везёт!
(Айболит качает головой)
Помогу тебе, дружок!
(Под музыку Колобок убирает мусор, цветы)
Сказочница:
На полянке чисто стало,
Отдохнуть колобку теперь бы не мешало.
Только присел он на пенёк, как вдруг - туристы
Вышли на полянку
И зажгли большой костер.
Но, беда подкралась вдруг,
Запылало все вокруг!
Второпях они сбежали
И костер тушить не стали,
Дым поднялся до небес,
Зарыдал чудесный лес!
(Выбегают под музыку туристы со спичками.)
(Танец огня –исполняет воспитатель)
(Выбегает белочка, Лиса, Медведь)
Белочка:
Ой, как сильно пахнет дымом,
Действовать необходимо!
От огня пощады нет!
Натворит он много бед!
Лиса:
Ах, Огонь, незваный гость,
Опалил мне рыжий хвост.
Еле ноги я несу,
Мишенька, спаси Лису!
Медведь:
Надо к Колобку бежать
И пожарных вызывать,
У него есть телефон,
Пусть скорее звонит он!
(Белка, Лиса и Медведь бегут к Колобку и кричат Пожар! Пожар!)
Колобок:
Принесет немало зла,
Лес вокруг сгорит дотла!
Нам в лесу пожар не нужен!
Экологию нарушим!
Нужно 01 набрать
И пожарных вызывать!
(Колобок берет телефон и звонит.)
Лес горит! Беда! Беда! приезжайте к нам сюда!
(Звучит сирена. Выходит пожарный.)
Пожарный:
Принял ваш сигнал тревоги,
Прибежал я на подмогу.
Прекратите слезы лить
Надо пламя всем тушить!
(Все звери с пожарным тушат пожар огнетушителями.)
Пожарный:
Мы огонь водой залили,
Пожар быстро потушили.
Лес родной уберегли
От беды зверей спасли!
Кто же мог ваш дом поджечь.
(Медведь приводит туристов, «Вот вот они – туристы!)
Медведь:
Знайте юные друзья!
Что играть с огнем нельзя.
Мы беречь свой дом должны!
Нам пожары не нужны!
Туристы:
Просим мы у вас прощенья
За такое поведенье.
Будем мы свой лес беречь,
Чтобы горя не навлечь,
Всех зверюшек охранять,
Дом наш общий защищать!
Сказочница:
Поле, речка, чистый воздух,
Трели птиц в лесах густых.
Это все дары природы
Не губите дети их.
Не ломайте гнезд напрасно,
Не губите муравьев.
Ведь природа так прекрасна
Каждый подтвердить готов.
(Елочки выстраиваются в ряд, читают стихи и показывают таблицы с правилом поведения в лесу.)
Елочка 1
Не надо мусорить в лесу,
Природы портя всю красу -
Должны мы срочно прекращать
Леса в помойку превращать!
Елочка 2
В лесу играйте и гуляйте,
Но мусор там не оставляйте -
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен!
Елочка 3
Не рви цветы и не топчи траву,
Не обрывай с кустов листву,
Не мни зелёную былинку,
В лесу ходи лишь по тропинке!
Елочка 4
Лес, как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке -
И микстура и таблетки.
Елочка 5
Вы природу охраняйте
И костры не разжигайте.
Не ломайте тонких веток,
Не пугайте птичьих деток.
Елочка 6
Грибы, ягоды берите,
Но в лесу вы не сорите.
Вы в лесу – всего лишь гости,
Злые вы замашки бросьте.
Елочка 7
Зря деревья не губите!
Украшает Землю лес,
Чистит воздух до небес.
Это дом зверей и птиц – руки прочь с лесных границ!
Елочка 8
Родники вы охраняйте,
Ручейки не засоряйте.
И тогда тебе и мне
Природа всё отдаст вдвойне.
Читайте также: