Дошкольникам кратко воспитание казахского патриотизма и гражданственности правовое воспитание

Обновлено: 08.07.2024

Вложение	Размер
nravstvenno-patrioticheskoe_vospitanie_u_detey_doshkolnogo_vozrasta.docx	44.18 КБ

Предварительный просмотр:

при акимате Ерейментауского района

«Быть патриотом своей Родины –

Патриотизм – любовь к родине, родной земле, выражающаяся в стремлении ее прославить, принести ей пользу, одно из самых сильных чувств человека. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей родины, ощущение неразрывной связи со своим народом, с его языком, культурой, бытом и нравами. Воспитывать это чувство необходимо с раннего возраста.

Актуальность проблемы обусловлена всё возрастающей социальной значимостью гражданского самосознания в обществе и отсутствием достаточно эффективных средств, способствующих повышению результативности воспитательного процесса.

Работая второй год в данном направлении, использую не только отработанные методики, но и нахожусь в активном поиске новых путей и средств их реализации.

Воспитание любви к своей Родине рассматривается мною как многотрудный, долговременный процесс, который должен осуществляться ненавязчиво и постоянно. Подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Поэтому, не будучи патриотом, сам педагог не может пробудить чувство любви к малой Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.

Анализ теоретических и диагностических материалов по проблеме нравственно-патриотического воспитания личности ребёнка выявил следующие противоречия, которые должен решить данный опыт:

между потребностью современного общества в личности, способной

ценностно относиться к своей малой Родине и недостаточным

использованием потенциала дошкольного образовательного учреждения в формировании патриотизма дошкольника;

между необходимостью интенсифицировать процесс воспитания патриотизма в системе дошкольного воспитания и отсутствием научных разработок, педагогических технологий, а также опыта практической работы по данной проблеме;

между стремлением педагогов к воспитанию основ гражданственности и патриотизма у дошкольника и педагогической некомпетентностью родителей в данной проблеме.

Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании условий, содействующих воспитанию патриотических чувств дошкольника к родному городу, родной земле на основе обогащения социальных представлений детей.

Теоретические аспекты патриотического воспитания дошкольников.

Принципы гражданско-патриотического воспитания:

• целостности – единство обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системность, с другой;

• гуманизации – личностно-ориентированный подход в воспитании, учет возрастных и индивидуальных особенностей, атмосфера доброжелательности и взаимопонимания;

• деятельного подхода – любые знания приобретаются ребенком во время активной деятельности;

• интеграции – этот принцип позволяет совместить аспекты таких научных и общечеловеческих знаний, как музыка, рисование и др.

• культуросообразности, который основывается на ценностях региональной, национальной и мировой культуры, технологически реализуется посредством культурно-средового подхода к организации деятельности в детском объединении;

• возрастного и индивидуального подхода, предполагающий выбор тематики, приемов работы в соответствии с субъективным опытом и возрастом детей;

• рациональности - рациональное сочетание разных видов деятельности, характерный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;

1. Прививать чувство любви и привязанности к своей семье, своему дому, городу, формировать понятие малой Родины.

2.Расширять географические представления о Казахстане. 3. Формировать бережное отношение к природе, ко всему живому.

4.Развивать интерес к народному творчеству, искусству, воспитывать уважение к культуре других народов.

5.Воспитывать интерес к изучению казахского языка.

Поставленные задачи в воспитательно-образовательном процессе реализую с учётом разработанных мною приоритетных направлений:

Устное народное творчество и искусство.
Природа родного края.
В семье единой.
Язык – душа народа.

Мною разработаны занятия по формированию у дошкольников нравственно-патриотических чувств, в процессе которых дети получают соответствующие знания и навыки. Большинство занятий по ознакомлению с родным городом проводятся в форме экскурсий по достопримечательным местам малой Родины. Нами организуются экскурсии к различным памятникам и в музеи города.

Народные игры способствуют приобщению детей не только к игровой практике народа, но и народной культуре в целом. Радость движения во время игры сочетается с духовным обогащением, у детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально-положительная основа для развития гражданско-патриотических чувств, для формирования отношений со сверстниками и взрослыми.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ВОСПИТАНИЕ КАЗАХСТАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ, ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у воспитанников любви к своей Родине.

Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У воспитанников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Целью данного направления является формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупционной культуры личности; правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Патриотическое воспитание представляет собой процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику, физическое развитие учащихся, с целью формирования у них высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, должной трудовой физической и военно – профессиональной готовности к безупречному несению государственной службы.

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина Казахстана с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя, как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

А зарождается патриотизм с родственных чувств в своей семье к маме, папе, бабушке, дедушке и т.д. Это первая ступень формирования патриотизма. Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине. Третья ступень – воспитание любви к Отечеству, обществу, народу.

Как же осуществляется патриотическое воспитание в школе: Это:

Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам ее истории, культуре.

Школьный уголок боевой славы.

Работа различных кружков и спортивных секций.

Встречи с государственными деятелями, литературы, искусства, ветеранами ВОВ, а также с воинами интернационалистами.

Выставки книг в библиотеке на военную тематику.

Конкурсы рисунков ко Дню Победы.

Уроки мужества, чести и достоинства.

Конкурсы и олимпиады для школьников на знание атрибутов государственности и государственных символов РК.

Каждый гражданин должен не только любить свою Родину, но и знать и уметь защищать свои права.

Целью правового воспитания является сформированная правовая культура каждого школьника.

Содержанием правового воспитания является приобщение людей к знаниям о государстве и праве , законности , правах и свободах личности , выработка у граждан устойчивой ориентации на законопослушное поведение.

Высокий уровень сознательности служит гарантией поддержания законности и соблюдения правопорядка.

Государство на первое место в рамках правового образования выдвигает профилактические работы со школьниками всех возрастов.

Подростковый период – наиболее благодатное время для формирования правовой культуры именно в этом возрасте школьники могут осознано воспринимать информацию о правах, свободах и законах.

ООА Федоровского района ________________ Олейник С.М.

____________________ 2019 года

на 2019-2020 учебный год

Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу.

Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание

Цель: формирование патриота и гражданина с рациональным и эмоциональным отношением к родине, потребностью к усвоению и соблюдению законов государства и общества, противостоящего политической, правовой и антикоррупционной беззаконности, готового противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Задачи: 1. Воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения, чувства гордости за свою страну, причастность к судьбе своей страны;

2. Формирование у учащихся сопричастности к проведению мероприятий, посвященных гражданско-патриотической, правовой и поликультурной направленности;

Казахстанский патриотизм – это веское основание гордиться своей Родиной, которая одной из первых на постсоветском пространстве вырвалась вперед и строит новое государство, удивляя своими амбициозными, масштабными преобразованиями не только зарубежных политиков, лидеров государств, но и своих соотечественников.

Сейчас много говорят о воспитании казахстанского патриотизма. В чем смысл этого понятия? Каковы его главные принципы?

Оказалось, что без патриотизма невозможно построить новое сильное государство, привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону.

Чувство родины – святое чувство. Где бы человек не находился, родная земля питает его некой энергетикой. А любовь к Родине усиливает эту связь. Человек, даже гонимый, загнанный, чувствует себя сильным, его куда сложней сломить. Поэтому во все времена высылка из стране без права возвращения обратно являлась одной из самых суровых мер наказаний, сравнимой лишь со смертной казнью.

Любовь к Родине так же таинственна по своей природе, как и любая другая. Патриотом нельзя стать вдруг, после какого-то события. Патриотизм закладывается постепенно в сознании. Сначала он воспитывается в семье и школе, хотя большинство семей сейчас еще мало уделяют внимания этому вопросу. Патриотизм формируется традициями и всем укладом жизни народа, усилиями общества.

Патриотизм – это не просто стоя петь гимн своей страны…

Патриотизм – это когда ты из последних сил трудишься на благо своей Родины, своей страны в непростых для нее ситуациях, в моменты судьбоносных испытаний, защищаешь ее, чтишь традиции, соблюдаешь законы. Без заботы о собственной национальной экономике, росте отечественных производителей, опоры на собственные силы невозможно улучшить жизнь людей. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старших поколений невозможно вырастить морально здоровую молодежь. Без возрождения национальной гордости, национального достоинства невозможно вдохновить людей на высокие дела.

Настоящим патриотом можно считать такого человека, который постоянно работает над своим физическим и моральным обликом, образованием, образом жизни, культурой поведения; почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков; содержащего в надлежащем состоянии свое жилище, подъезд, дом, двор; работающего во благо своего Отечества.

Особую роль в формировании чувства патриотизма играет пропаганда государственных символов Республики Казахстан – Государственного Флага, Герба, Гимна.

Казахстанский патриотизм – это нечто особое, так как речь в данном случае идет об отношении многонационального народа Казахстана к одной, общей для множества народов Родине.

Любовь к Отчизне – благородное чувство, оно неотъемлемо связано с понятием казахстанского патриотизма. С таким пониманием, независимо от национальности, видны горизонты нового Казахстана.

Казахстан еще и еще раз доказывает всему миру, что все народы могут и должны жить в мире и согласии. Поэтому, как сказал Н.А.Назарбаев, важнейшим фактором построения нового государства является казахстанский патриотизм.

Читайте также: