Дом в котором я живу тема недели в детском саду старшая группа
Обновлено: 04.07.2024
3.Рассмотреть кружевную салфетку. (ее связала бабушка).Цель: знакомить с изделиями народного творчества. Рассказать как вяжут такие салфетки. Воспитывать эстетическое восприятие.
4.Продолжать приучать Савелия О, Артема К. правильно держать ложку.Цель: воспитывать культурно-гигиенические навыки.
5.Рассматривание иллюстраций в книжном уголке. Цель: приучать аккуратно обращаться с книгами. Закрепить содержание потешек.
5.Книги с потешками.
1.Музыкальное - по плану музработника..
1.По плану музработника
2.Образец, бумага квадратной формы, цветные кружки, клей, кисти, салфетки, клеенки.
1.Наблюдение за состоянием погоды
Цель :учить определять время года по характерным признакам
2.Предложить детям собрать на участке сухие веточки. Цель:приучать детей оказывать помощь взрослым,
- поупражняться в прыжках на двух ногах
Цель: развитие основных движений
5.Самостоятельная игровая деятельность детей с сюжетными игрушками.
1.Стихотворение об осени.
4.Слушание песенок о бабушке, маме. Цель: поощрять желание подпевать.
6..Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности
3.Атрибуты для игры.
6.Мячи, обручи, скакалки.
Самостоятельная двигательная активность детей
Тема дня: « Кто я ? Мальчик или девочка ?"
Цель:Развивать у детей гендерные представления. Продолжать знакомить детей с касающимися непосредственно их сведениями - ты мальчик ( девочка), у тебя серые глаза. Ты любишь играть и т. д.
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
Вторник, 14 октября.
1Утренняя гимнастика - комплекс № 4.
С Артемом, Тимофеем, Софьей. Цель: развивать мелкую моторику.,
6.Игры в физкультурном уголке с спортивным оборудованием.
3.Паровозик - игрушка или картинка.
6.Мячи, скакалки, обручи.
1По плану физрука
Предложить стихи для заучивания к осеннему празднику.
1.Рассматривание осеннего дерева. Цель: формировать знания об основных частях дерева.
2.Вместе с детьми взрыхлить землю под деревьями. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. 3.Подвижные игры:
4.С Максимом,, Кириллом - поупражняться в умении лазать по лесенке. Цель: развивать координацию движений.
5.Самостоятельная игровая деятельность детей с машинками, куклами.
1Стихотворение «Все деревья блистают в разноцветном уборе…(Кравченко стр.18)
5.С Дашей, Софьей.- поупражняться в умении надевать колготки.
3.Мыльный раствор, трубочки.
Цель: формировать у детей элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Воспитывать аккуратность.Сам.деятельность детей
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
Среда, 15 октября.
1.Утренняя гимнастика - комплекс № 4.
2.Рассмотреть комнатное растение - фикус. Цель: познакомить с названием растения, закрепить части, рассказать о правилах ухода.
3.Протереть с помощью детей листья фикуса. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями.
5..Продолжать приучать Сашу К., Арсения аккуратно мыть руки, тщательно вытирать их полотенцем.
6..Игры с напольным строителем.
6.Напольный строительный материал..
2.Физкультурное на прогулке.-.по плану физрук
1.Дем. материал:кукла, круг, поезд, колеса для него.
Раздат. материал: круги, цветочки.
2.По плану физрука..
1Физкультурное занятие. - по плану физрука.
2..Наблюдение за играми детей на соседнем участке. Цель:закрепить название верхней одежды, ее зависимость от времени года.
закрепить умение подлезать под веревочку.
4.С Егором С. - Катей Х. рисование палочкой на мокром песке. Цель: закрепить умение рисовать круг.
5.Самостоятельная игровая деятельность детей с воздушными шарами..
1.По плану физрука.
3.Веревочка, обруч, мячи.
1.Рассмотреть туалетные принадлежности
Мыло, зубная щетка, расческа и т. д. Цель:закрепить название, назначение. Формировать навыки ухода за лицом ителом.
4Приучать Егора С., Катю Х. пользоваться по мере необходимости носовым платком..
5.Самостоятельная деятельность детей с шумовыми музыкальными инструментами..
1.Мыло, расческа, зубная щетка, паста, губка, носовой платок и т. д.
2.Инструменты: молоток, отвертка и т. д.
5.Бубны, погремушки, барабан.
1.Наблюдение за вечерним небом. Цель: воспитывать интерес к наблюдениям за природными явлениями.
2.Самостоятельная двигательная активность детей
Цель: познакомить с обобщающим понятием-семья. Учить называть членов семьи по имени.Обогащать словарный запас, активизировать употребление прилагательных, глаголов в речи детей. Воспитывать любовь, заботливое отношение ко всем членам семьи.Сам.деятельность детей
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
Четверг, 16 октября.
1.Утренняя гимнастика - комплекс № 4.
2.Беседа на тему «Как я помогаю маме (бабушке, папе). Цель:воспитывать желание помогать близким, рассказывать об этом.
4.С Сашей Т., Кариной, Дашей повторить танцевальное движение - пружинку. Цель: развивать координацию движений.
5.Самостоятельные игры в игровом уголке. Цель: продолжать приучать детей играть дружно, не мешая друзьям.
2.Картинки по теме.
3.Игрушки: молоток, отвертка, веник, кастрюля и т. д.
5.Оборудование игрового уголка.
1.Физкультура - по плану инструктора по физвоспитанию
1. по плану инструктора по физвоспитанию
2Кукла, пальчиковый театр.
1Целевая прогулка на огород. Цель: знакомить детей с сезонными работами на огороде (вскапывают землю, рыхлят), рассказать для чего это делают.
3Приучать Вову, Карину вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную помощь.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
Тема недели: Дом, в котором я живу. Мой поселок, мой город. Красноярский край.
Разработала: Архипова Ирина Николаевна
Г. Шарыпово, гп. Дубинино 2021 г.
Тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дом, в котором я живу. Мой поселок, мой город Красноярского края.
25 октября - понедельник
Дежурство по столовой.
Индивидуальные беседы по запросам родителей
3. Физическая культура (по плану физ. инструктора)
Трудовая деятельность: Кормление птиц.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Выносной материал: корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, каран даши, печатки, совочки, машинки.
КГН Цель: продолжать закреплять умение спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу.
Хрестоматия старшая группа
Цели: развивать быстроту мышления, логику, умение правильно выражать свои мысли и объяснять свой ответ.
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Цель: продолжать формировать умение следить за своим внешним видом. Воспитывать умение выглядеть опрятно.
- н астольно-печатная игра «Собери картинку
Тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дом, в котором я живу. Мой поселок, мой город Красноярского края.
26 октября - вторник
Чистоговорки. Цель: развивать умение правильно произносить звукосочетания. Воспитывать внимательность и усидчивость.
МА – МА – МА - деревянные дома. ОМ – ОМ – ОМ - мы построим дом
ОМ – ОМ – ОМ – многоэтажный дом. ОМ – ОМ – ОМ - двухэтажный дом. ОМУ – ОМУ – ОМУ - мы подходим к дому
Рисование Цель: продолжать учить детей правильно рисовать деревья (берёза, яблоня) в осенний период, подмечая в рисунке их различие и особенности
Дежурство по столовой.
Цель: Формировать умения ухаживать за растениями.
Рассказать родителям как прошел день, чему научились. Обратить внимание на работы детей.
1. Развитие речи, основы грамотности : Занятие-3. Обучение рассказыванию: описание кукол. Цель: помочь детям составить план описания куклы; учить самостоятельно, руководствоваться планом. Ход ОД: 1. Организационный момент. 2. Составление рассказа про кукол 3. Составление рассказа 2-3 детьми. 4. Рефлексия.
3. Музыка (по плану музыкального руководителя)
- кукла - дошкольница и кукла- малыш.
- карандаши, листы бумаги
Цели: учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в про странстве; развивать ловкость.
Трудовая деятельность
Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно, пользоваться веничками, доводить нача тое до конца.
Выносной материал: маски, медали для подвижных игр, совочки, грабли, ведерки, иг рушки, машинки
Книга с иллюстрациями
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дом, в котором я живу. Мой поселок, мой город Красноярского края.
27 октября - среда
Упражнение "Скажи хорошие слова про свой город" (красивый, большой, чистый, молодой, веселый, зеленый и т.д.) Цель: упражнять детей в подборе определений и синонимов к словам.
Дежурство по столовой.
Наблюдение за окном: утренняя погода Цель: учить детей составлять рассказ, говорить полными предложениями, вести диалогическую речь.
Предложить родителям расспросить своих детей о том, что нового или интересного, ребёнок сегодня узнал в детском саду. Цели: побуждать родителей интересоваться жизнью ребёнка в ДОУ.
2. Физическая культура (по плану физ. инструктора)
Развитие движений.
Цель: учить ходьбе по наклонной доске.
Трудовая деятельность: Сбор камней на участке.
Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.
Выносной материал: мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе чатки, карандаши, ведерки, совочки.
Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по сказке.
Во время приёма пищи. Цель:
способствовать формированию правильного поведения за столом, помочь детям осмыслить красоту соблюдения этикета.
Хрестоматия старшая группа
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам. Цели: лёгкое пробуждение ото сна; профилактика плоскостопия; профилактика простудных заболеваний; Вызывать желание следить за своим здоровьем.
Тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дом, в котором я живу. Мой поселок, мой город Красноярского края.
28 октября - четверг
Побеседовать о том, что видели по дороге в детский сад - обучение рассказыванию
Дежурство по столовой.
Правила поведения в коридорах и на лестничных маршах Цель: закрепить с детьми правила поведения в детском саду. Вызывать желание здороваться со всеми, кого встретят по дороге.
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)
3. Физическая культура на прогулке
Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться веничками.
Прослушивание релаксационной музыки. Цели: создание спокойной расслабляющей обстановки, положительного настроя перед сном.
Работа с раскрасками - упражнять в аккуратном закрашивании
КГН Цель: развивать навыки самообслуживания, по окончанию приёма пищи убирать за собой кружку и стульчик.
- Диск с мультфильмами, музыкой
4. Театральная студия (по плану руководителя)
Вырежи по контуру Цель: совершенствовать умение работать ножницами, вырезать изображение точно ко контуру.
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
- ножницы, картинки для вырезания
Прогулка 4 Рассматривание осеннего дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.
Тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды
Работа с родителями
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Дом, в котором я живу. Мой поселок, мой город Красноярского края.
29 октября - пятница
Дежурство по столовой.
Труд в уголке природы Цель: закреплять умения поливать растения в уголке природы.
Ситуативный разговор
Индивидуальные беседы по запросам родителей
1. В музее русского быта (по плану руководителя)
- Раздаточный материал, математич. задание на кажд. ребенка, карандаши
Трудовая деятельность.
Насыпание корма для птиц
Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.
Выносной материал: корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, каран даши, печатки, машинки.
Чтение художественной литературы по выбору детей.
Цель: вспомнить с детьми знакомые произведения, учить выбирать любимые, оценивать поступки героев.
КГН. Закрепить правила поведения при подготовке к дневному сну; умение расправлять кровать; знание названий постельных принадлежностей; создать спокойную атмосферу в спальной комнате.
Хрестоматия старшая группа
Работа с ножницами
Цель: закреплять умение правильно держать ножницы, вырезать детали.
Корригирующая гимнастика. Хождение по массажным дорожкам.
Хозяйственно-бытовой труд. Цель: продолжать учить детей стирать и сушить кукольную одежду. Развивать ответственность, трудолюбие.
- Для занятия с детьми ХБТ подготовить оборудование и спецодежду детям.
Прогулка 6 Наблюдение за грузовым транспортом Цель : учить различать по внешнему виду грузовой транспорт.
Цель: формирование представлений о жилище человека. Итоговое мероприятие: выставка рисунков "Дом моей мечты".
Цель: формировать представление о жилище человека.
понедельник
Организация развив среды для самост деят.
- Утренняя гимнастика № 7
Цель: развивать речевую активность детей, передавая в рассказе полученный ранее опыт или увиденное в окружающем.
- Упражнять Аню, Сашу, Артемав ходьбе парами.
- Иллюстрации по теме
- Картотека пал. /и.
Рекомендации по теме недели.
Математика. Зан 21. Стр 138 (З.А. Михайлова)
Грамота Зан №21, стр. 76 (зад тетр 19)
МузыкаПо плану муз. руководителя.
Прогулочный выносной матер
- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры №6
- Самостоятельная деятельность в центре (игры по интересам).
- Упражнять Рому, Диму А, Сашу в отбивании мяча одной рукой в движении.
- Закрепить с Колей, Ритой, Вовой М. названия зимних месяцев.
- Атрибуты к с./р. игре.
- Утренняя гимнастика №7
Цель: учить осмысливать содержание стихотворения; воспитывать вежливость, умение уступать друг другу; закрепить у детей формирование культурно гигиенических навыков.
- Формировать у Коли, Риты, Ромы, Кристины умение правильно называть свой домашний адрес
(название города, улицы, номер дома, квартиры).
- Картотека д./и. по ФЭМП.
1. Ходьба на носках между предметами (кубики, кегли), поставленными в одну линию (расстояние между предметами 40 см). Бег с перешагиванием через шнуры.
Упражнения с большой веревкой
Веревка лежит по кругу, дети располагаются по кругу на расстоянии двух шагов друг от друга.
2. И. п. – основная стойка лицом в круг, веревка хватом сверху обеими руками. 1 – веревку вверх, правую ногу отставить назад на носок; 2 – вернуться в исходное положение (6–7 раз). То же левой ногой.
3. И. п. – стойка ноги врозь, веревка в обеих руках внизу. 1 – веревку вверх; 2 – наклониться вниз, коснуться пола (по возможности); 3 – выпрямиться, поднять веревку вверх; 4 – вернуться в исходное положение (4–6 раз).
4. И. п. – основная стойка, веревка хватом обеими руками сверху у груди. 1–2–присесть, веревку вперед; 3–4 – исходное положение (5–7 раз).
5. И. п. – стойка в упоре на коленях, веревка внизу хватом сверху. 1 – поворот вправо (влево), коснуться рукой пятки левой ноги; 2 – вернуться в исходное положение (6–7 раз).
6. И. п. – стоя боком к веревке, лежащей на полу. На счет 1–8 прыжки на двух ногах через веревку справа и слева, продвигаясь вперед, небольшая пауза и повторение прыжков (2–3 раза).
Задачи недели: Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях, родственных отношениях. Продолжать воспитывать уважительное отношение к родным и близким. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имени и отчества родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труда. Воспитывать устойчивый интерес к выполнению различных заданий, достижения целей. Создавать у детей положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий; повышать творческую активность воспитанников и родителей.
Читайте также: