Должностные обязанности учителя английского языка в школе рк

Обновлено: 07.07.2024

Должностная инструкция учителя-предметника (общая)

Дата актуализации документа: 03.03.2022

ЗАЧЕМ НУЖНА ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ?

Должностная инструкция учителя — это документ, который определяет обязанности учителя, его полномочия, ответственность, права, требования к его квалификации и формы его поощрения. Должностная инструкция предназначена для того, чтобы учитель понимал, какие у него имеются права и обязанности, полномочия, чем его работа отличается от функций других сотрудников.

Должностная инструкция учителя подписывается работником в момент оформления приема на работу, с обязательным ознакомлением с ней работника под роспись, перед заключением трудового договора, а также в случае изменения должностных обязанностей.

Должностная инструкция учителя оформляется либо отдельным документом, либо приложением к трудовому договору.

ЧТО МОЖНО УКАЗАТЬ В ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ?

При составлении должностной инструкции учителя необходимо принимать во внимание уставные документы компании, трудовой договор, законодательные акты и иные документы в которых регламентируются права и обязанности работника, его задачи, функции, требования к должности, нормативы трудозатрат на выполнение работы

Очень важно, чтобы при распределении стараться избегать дублирования обязанностей между сотрудниками, должна сохраняться последовательность выполнения работ. Задачи, имеющие высокий приоритет как по сложности, так и по степени ответственности, должны возлагаться на самых опытных сотрудников, имеющих высокую квалификацию.

При составлении должностной инструкции очень важно внимательно подойти к рассмотрению полномочий и прав учителя. Они должны быть достаточными для успешного выполнения возложенных на учителя обязанностей

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Должностные инструкции учителей в Казахстане

При приеме учителя на работу необходимо ознакомить его с должностными инструкциями учителя и классного руководителя. Первоначально взяты Квалификационные требования.

I. Общие требования к учителю

1. Учитель должен знать:

Конституцию РК; законы РК, решения Правительства РК и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;

основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;

требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

средства обучения и их дидактические возможности;

основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

основы права, научной организации труда;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2. Выполнение должностных обязанностей

Учитель выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

2.2. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий поурочный план на каждый урок.

2.3. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";

безопасное проведение образовательного процесса;

принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;

организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;

осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

2.5. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающимися уроков, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные.

2.6. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

2.7. Допускает в соответствии с Уставом школы-лицея, представителей администрации школы на свои уроки в целях контроля за работой.

2.8. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

2.9. Соблюдает Устав школы-лицея, коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

2.10. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РК "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.

2.11. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

2.12. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.13. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

2.14. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель, периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.

2.15. Проходит периодическое бесплатное медицинское обследование.

2.16. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

2.17. Учителю запрещается:

изменять по своему усмотрению расписание занятий;

отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;

удалять учащегося с урока;

курить в помещении школы.

2.18. При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

проводит паспортизацию своего кабинета;

постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;

организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

в соответствии с приказом директора "О проведении инвентаризации" списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;

разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;

принимает участие в смотре учебных кабинетов.

Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РК, Законом РК "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом школы-лицея.

4. Ответственность

4.1. В установленном законодательством РК порядке учитель несет ответственность:

за реализацию в полном объеме образовательных программ;

за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РК, Уставом и локальными актами учреждения.

4.2. В случае нарушения Устава школы-лицея, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей ТК РК.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. ТК РК.

I. Требования к учителю-предметнику

1. Контролирует наличие у учащихся учебников и тетрадей по учебному предмету (математика, русский язык, казахский язык, иностранный язык, биология, химия, физика, черчение), соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

2. Соблюдает порядок проверки рабочих тетрадей учащихся (согласно норм проверки).

3. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

4. Проверяет у всех учащихся все виды контрольных работ.

5. Соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: все письменные контрольные работы учащихся всех классов проверяются к следующему уроку.

Выставляет оценки за наиболее значимые работы в классный журнал за то число месяца, когда проводилась работа.

6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение года.

8. По необходимости организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и по возможности внеклассную работу по предмету.

9. По необходимости формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, городской, республиканской олимпиадах.

10. Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности, обусловленные соответствующими приказами по школе.

На данной странице предоставлена должностная инструкция учителя английского языка. В неё включены требования к квалификации учителя, его права и обязанности.

Вложение	Размер
dolzhnostnaya_instruktsiya.docx	17.91 КБ

Предварительный просмотр:

Должностная инструкция учителя английского языка

1. Требования к квалификации

2. Учитель должен знать:

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

Конвенцию о правах ребенка;

основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

педагогику, психологию, возрастную физиологию;

методику преподавания предмета;

программы и учебники по преподаваемому предмету;

методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

средства обучения и их дидактические возможности;

основы научной организации труда;

нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

теорию и методы управления образовательными системами;

методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;

основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

правила по охране труда и пожарной безопасности.

3. Должностные обязанности

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,

способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,

современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,

Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение,

Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими);

Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога;

Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по УВР с оплатой замены в установленном порядке;

Дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а так же за 20 минут до начала и в течение 15 минут по окончании своих уроков;

Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя;

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

4. Требования к учителю иностранного языка

Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному предмету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:

5-6-е классы - после каждого урока в течение учебного года;

7-9-е классы - после каждого урока у слабых учащихся; у сильных - наиболее значимые работы. У всех учащихся этих классов тетради должны быть проверены раз в две недели.

10-11 -е классы - тетради всех учащихся проверяются один раз в учебную четверть, а тетради-словари - один раз в месяц.

Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: все письменные контрольные работы учащихся всех классов проверяются к следующему уроку, а при наличии более 70 работ – через один - два урока. Выставляет оценки за наиболее значимые работы в классный журнал за то число месяца, когда проводилась работа.

Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение года.

Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и внеклассную работу по предмету.

Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, городской, областной олимпиадах.

Учитель при исполнении профессиональных обязанностей имеет право:

участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою профессиональную честь и достоинство;

свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением, методы оценки знаний обучающихся, воспитанников;

представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей деятельности;

получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности;

требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей;

на рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте;

знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения, защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

на конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

повышать профессиональную квалификацию, проходить аттестацию.

Учитель несет ответственность:

за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, в соответствии с законодательством об образовании и трудовым законодательством;

за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;

за причинение материального ущерба в соответствии с действующим законодательством.

за реализацию не в полном объеме образовательных программ по предмету;

за применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

Учитель — это призвание, но любой талант можно раскрыть только в процессе работы.

Конечно, именно педагогический стаж позволяет развить качества, благодаря которым учителя становятся профессионалами своего дела - наставниками, мотиваторами и вдохновителями. Для того, чтобы стать специалистом высшей категории необходимо четко понимать свои обязанности и знать, какие навыки следует совершенствовать.

Чем отличаются обязанности от навыков?

Мало просто донести учебную информацию, необходимо вовлечь в процесс обучения и заинтересовать методическим материалом. Должностные инструкции для педагогов в образовательных учреждениях разработаны на основе профессиональных стандартов. Преподаватель обязан:

иметь профильное образование,
обучать детей исходя из приоритетных направлений образования,
организовывать здоровую, безопасную, инклюзивную обучающую среду,
строить партнерские взаимоотношения со всеми участниками образовательного процесса,
следовать законам и правовым актам в регламенте образовательной деятельности,
тщательно выполнять воспитательную работу,
непрерывно повышать профессиональный уровень,
использовать современные методики и технологии.

Обязанности учителя, в общем, включают в себя умение организовать учебный процесс, владение различными методиками обучения, соответствие направлений и техник обучения законам и установленным тенденциям образования.

В процессе выполнения обязанностей преподаватель использует личностные навыки, которые помогают ему справляться с поставленными задачами.

Навыки преподавателя английского языка

Кроме стандартов, педагогу необходимы навыки, которые можно получить в процессе длительного обучения английскому других людей, среди них:

проведение вовлеченных занятий,
разработка авторских методик работы,
наличие организаторских способностей,
умение объективно оценивать уровень знаний учащихся.

Но даже этого мало, чтобы стать специалистом в области педагогики. По-настоящему ценные кадры умеют не только увлекать в свой предмет, но и становятся примером для своих учеников, мотивируя на успех и заряжая оптимизмом. Чтобы стать уникальным педагогом, необходимо быть психологом, фанатом выбранной профессии, уметь расставлять приоритеты и безупречно знать английский язык, совершенствуясь с каждым днём.

Должностные обязанности преподавателя английского

Должностные обязанности педагога идентичны в разных образовательных учреждениях. Учитель английского языка обязан:

Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.
Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.
Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС.
Контролировать успеваемость и посещаемость занятий.
Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями.
Систематически повышать профессиональную квалификацию.

Во многих учреждениях дополнительно указывают такие требования к учителям:

Знание стратегий коммуникации на изучаемом языке.
Применение межпредметных связей и интеграция английского языка с другими науками.
Информационно-цифровая грамотность.
Психологическая компетентность.
Эмоционально-этичная компетентность.
Владение навыками педагогического партнерства.
Умения инклюзивного взаимодействия.
Владение здоровьесберегающими технологиями.
Уверенные навыки планирования и прогнозирования.
Стремление к повышению уровня инновационности образовательного процесса.
Способности к рефлексии.

Владение этими навыками помогает учителю получить высшую квалификационную категорию.

Обязанности преподавателя в разных учебных заведениях

В детском саду для преподавания иностранного языка важно использовать различные методики для детей младшего дошкольного возраста, учитывая подготовку и возможности малышей.

Востребованность знаний английского языка связано не только с фактором образованности, но и является одной из основ социального благополучия.

Несмотря на то, что дети воспринимают информацию лучше взрослых, важно знать цели обучения дошкольников. К ним относятся:

формирование первичных навыков общения на английском языке;
развитие интереса к культуре других стран;
умение излагать мысли на иностранном языке для достижения целей.

Цели применения навыков учителя при изучении английского по школьной программе:

приобретение учениками собственного стиля устного и письменного общения.
улучшение знаний грамматики английского языка.
уверенное владениями разными видами обучающей деятельности на уроках.
использование английского языка для межкультурной коммуникации.
развитие проектного мышления.
демонстрация высоких оценок за различные виды активности.

Грамотность выпускников школ необходима для успешного продолжения обучения в ВУЗе и адаптации к регулярно меняющимся условиям современного общества.

Педагогические цели преподавателя ВУЗа

Целью преподавания английского языка в вузах является формирование коммуникативных навыков, что подразумевает владение иностранным языком в рамках курса для профессиональной и личной сферы общения.

Формирование коммуникативной компетенции студентов.
Способность к интеграции профессиональных знаний со знанием английского языка.
Способность критически мыслить и анализировать информацию.
Ориентация в англоязычном информационно-цифровом пространстве.
Самостоятельное формирование мотивации для изучения английского.

Образовательные цели репетиторства и преподавания в частных школах

Следует уделять особое внимание к уровню подготовки учащихся. В зависимости от этого можно понять задачи репетитора:

Как связана сертификация и достижение педагогических целей?

Главная задача любого педагога — научить основным правилам грамматики и орфографии, свободному общению на английском языке, восприимчивости иностранной речи на слух.

Онлайн-курсы TEFL/TESOL помогают стать высококвалифицированным специалистом благодаря изученным инновациям в сфере образования.

Методический материал, профессиональная лексика, умение быть терпеливым и сдержанным важны, как для учителя, так и для обычного человека. Поэтому на курсах сертификации TEFL & TESOL создано несколько блоков информации, после которых проходит финальное тестирование.

Получение сертификата для преподавания иностранного языка - наилучшая инвестиция в будущее, так как это престижно и почётно, поэтому необходимо регулярно пополнять знания и отвечать международным требованиям и стандартам в области образования.

Если вы решили стать учителем или восполнить запас собственных знаний, то сертификат TEFL/TESOL — это подтверждение квалификации в преподавании английского языка.

Заключение

Английский язык востребован в современном мире. Благодаря знаниям можно найти новую работу, обучать дистанционно, путешествовать и совмещать с основной сферой деятельности. Если вы заинтересованы в том, чтобы проверить уровень своих знаний, изучить программу преподавания, сменить место жительства и узнать о новых образовательных методиках английского языка, то сертификация TESOL — это для вас. Интерактивный курс с практическими заданиями, аудио и видео уроками станет новой ступенью в профессиональном развитии.

Сертификат позволяет работать дистанционно и подходит для оформления рабочей визы в других странах. Это значит, что с сертификатом TEFL/TESOL вы сможете работать в любой точке мира, открывая для себя новые возможности.

Читайте также: