До свидания лето здравствуй детский сад средняя группа календарное планирование

Обновлено: 30.06.2024

Тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Тема:

Здравствуй, детский сад!

Сентябрь, 1 неделя (с 1 по 5 сентября)

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, книге.

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы) и его сотрудниками.

Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, знакомить с их деловыми и личностными качествами (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к нему.

Уточнить знания детей о детском саде (большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы, просторная кухня, медицинский кабинет; детский сад напоминает большую семью, в которой все заботятся друг о друге).

Уточнить знание названия детского сада и его адреса.

Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада.

Приобщать детей к деятельности по оформлению своей группы и других помещений детского сада.

Формировать элементарные представления об улице, уточнить представления о составляющих улицы – обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (ПН)

Цель Закрепить полученные впечатления о лете. Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад . Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Уточнить и систематизировать знания детей о празднике – 1 сентября.

Ответственный за проведение итогового мероприятия : воспитатели.________________________________________________________

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,

Образовательная деятельность в режимных моментах

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ. культуре 1-2 неделя сентября)

Артикуляционная гимнастика (приложение № )

Физминутка ( приложение№ )

Пальчиковая гимнастика

Гимнастика для глаз ( приложение № ).

Самомассаж с использованием Су-Джок (подгрупповая). Цель: нормализовать мышечный тонус, развивать координацию, движений и мелкой моторики (картотека № )

поиграть парами.

Цель: формировать умение играть дружно.

Цель: закрепить знание помещений детского сада.

Внести в группу плакаты, картинки, раскраски, иллюстрации, книги ; атрибуты для дидактических с/р игр, настольно-печатные игры, карточки, трафареты, разрезные картинки по теме недели. Цель: создание условий для успешного развития способностей воспитанников.

Индивидуальные консультации и беседы по запросам родителей.

Предложить родителям ознакомиться с информацией на стендах.

Предложить родителям принимать активное участие в совместном с детьми обсуждении тематики недели. Цель: привлечение родителей к теме недели

2. 16.30-16.50 – Физическое развитие (по плану инструктора по физической культуре).

Наблюдение за сезонными изменениями в природе . Цель : формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее) (картотека прогулок на сентябрь № )

Цель: учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.

(картотека подвижных игр на сентябрь № )

Подвижные игры по выбору детей.

Цель: в оспитывать у детей самостоятельность при принятии решений.

Цель: развивать умение ловить мяч.

Трудовое поручение: Уборка мусора на участке.

Цель : воспитывать стремление к труду.

Обеспечить условия для самостоятельной деятельности детей (игры с выносным материалом - мячами). Цель : поощрение самостоятельной деятельности детей.

Игры – забавы с мячами. Цель: Развлечь детей, создать у них хорошее, радостное настроение.

Работа перед сном

Комплекс гимнастики после сна (по плану инструктора по физической культуре 1-2 неделя сентябрь). Цель: обеспечить нерезкий переход от спокойствия к бодрствованию, формировать положительное отношение к гимнастике.

Ходьба по дорожке здоровья. Цель: профилактика плоскостопия.

Закаливающие мероприятия: воздушные ванны, умывание прохладной водой. Цель: формировать потребность в ЗОЖ.

Цель: воспитывать вежливое обращение друг к другу (приложение № )

Трудовые поручения: предложить детям разложить салфетки на столы. Цель: Стимулировать желание помогать взрослым.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах сенсомоторного развития (предложить на выбор - сортеры, бизиборды, счетные палочки, камушки Марблс)

Создать условия для Н-п игр по желанию детей. Цель : поощрение самостоятельной деятельности детей.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за цветником. Цель : формировать представления детей о том, что цветы — жи вые, они растут и изменяются. (картотека прогулок на сентябрь № )

Подвижные игры по выбору детей. Цель: воспитывать у детей самостоятельность при принятии решений, умение договариваться друг с другом.

Трудовое поручение: сгребем песок с бортов песочницы. Цель: продолжать учить выполнять элементарные поручения.

Обеспечить условия для самостоятельной деятельности детей (игры с выносным материалом). Цель : поощрение самостоятельной деятельности детей.

Цель: формировать умение прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (ВТ)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,

Образовательная деятельность в режимных моментах

Артикуляционная гимнастика (приложение № )

Физминутка ( приложение№ )

Пальчиковая гимнастика

Гимнастика для глаз ( приложение № ).

Ситуативный разговор о правилах поведения в группе.

Цель: формировать умение играть дружно (картотека № )

Цель: закреплять знание игровых и познавательных зон группы.

Внести в группу атрибуты для дидактических игр, дыхательной гимнастики. Цель: создание условий для успешного развития способностей воспитанников.

Индивидуальные консультации и беседы по запросам родителей.

Индивидуальная работа: предложить родителям игры на формирование дружелюбия (Разноцветный букет, Назови друга ласково…) Цель: продолжать учить детей внимательному отношению к окружающим их людям, овладение навыками взаимодействия и сотрудничества.

16.30-16.50 ХЭР Музыка (по плану музыкального руководителя)

Наблюдение за вороной. Цель: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. (картотека прогулок на сентябрь № )

Цель: учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.

(картотека подвижных игр на сентябрь № )

Подвижные игры по выбору детей.

Цель: в оспитывать у детей самостоятельность при принятии решений.

Трудовое поручение: Уборка листьев на участке. Цель: воспитывать стремление к труду.

Обеспечить условия для самостоятельной деятельности детей (игры с выносным материалом- совочки, грабельки, формочки…). Цель : поощрение самостоятельной деятельности детей.

Работа перед сном

Ходьба по дорожке здоровья. Цель: профилактика плоскостопия.

Закаливающие мероприятия: воздушные ванны, умывание прохладной водой. Цель: формировать потребность в ЗОЖ.

Трудовые поручения : помоем конструктор. Цель: Прививать детям навыки выполнения трудовых поручений.

Работа в уголке конструирования. Постройки из разных деталей крупного конструктора. Цель: учить детей самостоятельно сооружать постройки.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за растениями . Цель : закреплять знания о сезонных изменениях в жизни расте ний ( картотека прогулок на сентябрь № ).

Трудовое поручение: соберем поломанные веточки на участке. Цель: продолжать учить выполнять элементарные поручения.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (СР)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,

Образовательная деятельность в режимных моментах

Артикуляционная гимнастика (приложение № )

Физминутка ( приложение№ )

Пальчиковая гимнастика

Работа с трафаретами по теме недели. Цель: формирование формообразующих движений.

Создать условия для настольно-печатных игр по желанию детей. Цель : поощрение самостоятельной деятельности детей.

Индивидуальные консультации и беседы по запросам родителей.

КГН. "Я Сам". Совершенствовать навыки культуры еды.

Индивидуальная работа: "Чего не стало".Развивать зрительное внимание.

Д/И "Отзовись"(картотека) – развивать умение играть дружно.

П/И "Воробушки и автомобиль"(картотека)

Инструктаж детей №29

Диана Н., Артем Л..

Атрибуты для игр.

Информация на стенде для родителей.

1.Музыка (по плану муз. руководителя)

2.Познавательное развитие (ФЦКМ )" Дары лета" – способствовать накоплению и обогащению представлений о лете.

Наблюдение за птицами . Учить детей по ходу наблюдения отвечать на вопросы об их внешнем виде.

Худ.слово." Ворона". стр 62 . Н.А Кнушевницкая.

Самостоятельные игры на выбор детей.

КГН. "Сухие рукава".Формировать умение аккуратно мыть руки.

Бодрящая гимнастика комплекс №26 (картотека)

Чтение художественной литературы : Т.А Шорыгина "Доброта"

С/Р "В парикмахерской" (картотека)

Д/И "Добавь слово"

Самостоятельные игры в уголках развития.

Камал,.Настя, Диана Б.

Атрибуты для с/р игр.

Наблюдение: летняя одежда детей и взрослых.

Самостоятельная игровая деятельность: подвижные игры.

Самостоятельные игры на выбор детей с выносными игрушками.

Беседа с родителями Насти о питании в группе .

Лексическая тема: До свидания, лето!

Цель: Закрепить полученные впечатления о лете. Актуализировать представления о сезонных изменениях, происходящих в природе летом.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Утренняя гимнастика комплекс №2(картотека)

КГН "Чистый носик".Воспитывать опрятность.

Индивидуальная работа: " Чудесный мешочек" (лёгкий ,тяжёлый)

Д/И "Во саду ли в огороде".

Игра малой подвижности "Кто позвал?"

Инструктаж детей №26

"Что бывает круглым".

Папка-передвижка "Лекарственные растения".

1.Физическая культура (по плану физ. руководителя)

2.Речевое развитие: " Путаница" (Летом идет снег) – формировать грамматически правильную речь )

Художественное слово: А.С. Пушкин "Ветер, ветер.."

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке.

Индивидуальная работа : "Скажи ласково".

Самостоятельная деятельность: игры по желанию детей.

КГН ." Поведение за столом"

Бодрящая гимнастика комплекс №2 (картотека)

Индивидуальная работа: "Шнуровка".

Атрибуты для инд. работы.

Наблюдение за муравьями . Рассказать ребятам, как живут и трудятся муравьи.

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке.

Индивидуальная работа: "Поручения".

Самостоятельная деятельность : игры по желанию детей.

Беседа с родителями Вани о речевом развитии.

Лексическая тема: До свидания, лето!

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Утренняя гимнастика комплекс №41(картотека)

КГН. " Мы правильно моем ручки".

Индивидуальная работа : Р.Р "Расскажи по картинке"

Инструктаж детей№22

"Насекомые" (дид. игрушки).

Папка-передвижка "Лекарственные растения".

1.Художественное творчество Лепка. " Раскраски пластилином" - упражнять в размазывании пальцем пластилина по картинке.

2.Физическая культура (на улице) (по плану физ. руководителя)

Наблюдение за транспортом. Продолжать знакомить детей с общественным транспортом (автобус, троллейбус, трамвай), учить культурно вести себя в общественных местах.

Трудовая деятельность : Уборка мусора на участке.

Индивидуальная работа: "Поручения".

Самостоятельная деятельность : игры на участке с выносными игрушками.

КГН. "Одевание-раздевание" Закрепить умения расстегивать и застегивать застёжки.

Бодрящая гимнастика комплекс №21(картотека)

Индивидуальная работа : счет предметов.

Атрибуты для инд. работы.

Наблюдение за бабочками.

Трудовая деятельность: уборка игрушек.

Индивидуальная работа: "Через ручеек".

Самостоятельная деятельность : игры на участке с выносными игрушками.

Беседа с родителями Софьи о мелкой моторике рук.

Лексическая тема: До свидания, лето!

30 .08

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Утренняя гимнастика комплекс №42(картотека)

КГН. "Моём с мылом мы ладошки"

Индивидуальная работа :"Где живёт мусор?"

Инструктаж детей№13

Беседа с родителями о КГН.

1.Музыка (по плану муз. руководителя)

Наблюдение за растениями.

Трудовая деятельность: Коллективная работа на огороде по уборке мусора.

Самостоятельная деятельность:

КГН. "Аккуратная причёска". Формировать умение контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

Бодрящая гимнастика комплекс №2(картотека)

Индивидуальная работа: "Лото" (животные).

"Собери узор из геом.фигур"

Атрибуты для инд. работы.

Наблюдение за погодой летом.

Трудовая деятельность: уборка игрушек на участке.

Беседа с родителями Василисы о развитии движений.

Лексическая тема: До свидания, лето!

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Утренняя гимнастика комплекс №42(картотека)

КГН ."Я уже большой".Совершенствовать навыки культуры еды.

Индивидуальная работа:" Собери картинку"

П/И "Кто позвал?"

Инструктаж детей№12

"Цветные палочки".собери узор.

д\и "Собери картинку", "Цветные палочки".

Беседа с родителями "Ребенок плохо ест".

1.Физическая культура (по плану физ. руководителя)

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка для педагогов и госслужащих во Всероссийском научно-образовательном Учебном центре! От 3-х дней. Дистанционно. Без отрыва от работы. Удостоверение и диплом установленного образца отправляются заказным письмом Почтой России.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка для педагогов и госслужащих! От 3-х дней. Дистанционно. Без отрыва от работы. Удостоверение и диплом установленного образца отправляются заказным письмом Почтой России.

Обучение по программам дополнительного профессионального образования повышения квалификации и профессиональной подготовки

Читайте также: