День театра в школе мероприятия
Обновлено: 07.07.2024
- развивать навык здорового соперничества в достижении поставленной цели в процессе проведения конкурсов.
- разделение на три команды;
- рассмотрение характеров главных героев, их мотивы, поступки;
- работа с соведущими (актёры детского театрального кружка) над правильным выразительным прочтением сценария мероприятия (историческая справка).
Музыкальный центр, цифровой носитель с муз. отрывками. Проектор и проектировочный экран. Ноутбук с фото-информацией к исторической справке, с фото-информацией к трём сценкам, с познавательными мини-фильмами о театре.
1. Дунаев Ю. Репертуар детского театра : скетчи и миниатюры. – Ростов н/ Д: Феникс, 2014. – 121 с.
2. Кидин С. Ю. Театр-студия в современной школе. – Волгоград: Учитель, 2009. – 153 с.
Ведущий 1: Дамы и господа, день, который мы все так ждали, настал!
Ведущий 2: Настал и час, и рады мы поздравить вас с Днём Театра!
Ведущий 1: Ах, театр, сколько с ним связано…
Ведущий 2: Весь мир театр, и мы актёры в нём…
Ведущий 2: Особое место в многовековой истории драматического искусства по праву занимает русский театр, зародившийся в народном творчестве через обряды и праздники. Старейшим видом театрализованных развлечений были игры народных лицедеев – скоморохов. Петь, плясать, балагурить, разыгрывать сценки, играть на музыкальных инструментах мог всякий, но признанным умельцем становился лишь тот, чьё искусство выделялось своей художественностью. Актёры выступали поодиночке, так как для рождения трупп не было условий. Настоящий театр в России появился в 17 веке – это был придворный и школьный театры. Школьные театры возникали в духовных семинариях и училищах. Возникновение придворного театра было вызвано интересом знати к западной культуре. Впервые театр в Москве появился при царе Алексее Михайловиче, но после его смерти был закрыт, а зритель вновь обрёл свой театр только при Петре 1.
Безусловно, триумфальной датой в истории российского театра считается 28 марта 1776 года: в этот день князь Урусов получил правительственную привилегию на содержание в Москве постоянной труппы с обязательством построить театр, в котором можно было бы ставить оперные, балетные и драматические спектакли. Так, в Москве появился Государственный академический Большой театр России. В настоящее время Большой театр существует и всё ещё является средоточием мирового оперного и балетного искусства. Труппу театра называют достоянием России. Большой театр по праву включают в список главных достопримечательностей столицы…
Ведущий 1: В нашем учреждении уже второй год работает театральный кружок. На занятиях кружка мы, дети, знакомимся с историей театра и азами театрального искусства, выполняем интересные творческие упражнения, участвуем в разнообразных театральных играх и как результат обучения показываем самый настоящий спектакль по выбранному художественному произведению.
Ведущий 2: Театральный кружок – это интересный досуг. Но работа в кружке не только интересна для нас, но и полезна для нашего общего развития, т. к. главная цель кружка – это обеспечение физического, эстетического, интеллектуального и нравственного развития обучающихся. Воспитание творческой индивидуальности каждого из нас, развитие интереса и отзывчивости к искусству и к искусству театра в частности.
Педагог. Спасибо ведущим за интересный рассказ о появлении и развитии театрального искусства. Добавлю, что Международный день Театра отмечают во всём мире 27 марта. Договорились проводить этот праздник в далёком 1961 году на 9 конгрессе Международного института театра в Вене. По замыслу, этот праздник, также как и вся деятельность организации в целом, должен способствовать укреплению мира и дружбы между народами и расширять творческое сотрудничество всех деятелей искусства в мире.
Сегодня в честь Дня рождения Театра мы с ребятами – актёрами из театрального кружка решили провести праздничное конкурсное мероприятие. Дети поделились на три команды. Дорогие гости, познакомьтесь с участниками сегодняшнего конкурса.
Каждое задание будет оцениваться по пятибальной шкале, где пять высшая оценка. Команда, по итогам конкурса набравшая большее количество баллов, будет объявлена победителем. (Приложение 1. Оценки жюри.)
А теперь, желаем всем командам удачи! Мы начинаем.
1) В первом конкурсе каждая команда покажет своё домашнее задание – короткую сценку. У ребят было несколько дней на её подготовку. После представлений команд жюри озвучит свои оценки.
Прошу жюри выставить оценки командам. А пока жюри принимает решение, я предлагаю нашим юным зрителям угадать загадки про сказочных героев… (Приложение 3)
Уважаемое жюри, какие оценки получают команды за первое задание? (Озвучивание оценок жюри.)
Театральная викторина :
1) Что закрывает сцену от зрителей? (занавес)
2) Красочное объявление о спектаклях, концертах. (афиша)
3) Человек, который подсказывает актёру слова из его речи. (суфлёр)
4) Как называется первый показ спектакля в театре? (премьера)
5) Как называется театральная косметика? (грим)
6) Бурные продолжительные аплодисменты. (овация)
7) Театральный художник. (декоратор)
8) Драматическое произведение, предназначенное для театра. (пьеса)
9) Помещение театра, где хранятся костюмы театральных актёров. (костюмерная)
10) Как называется речь одного лица? (монолог)
11) Как называется перерыв в спектакле? (антракт)
12) Сколько предупредительных звонков дают перед началом спектакля? (3)
13) Театральное представление, в котором только танцуют и ничего не говорят. (балет)
14) Сценка, в которой актёр не произносит ни одного слова, но всё объясняет с помощью жестов. (пантомима)
15) Кто играл все роли в театрах Древней Греции? (мужчины)
16) Как назывались первые профессиональные артисты на Руси? (скоморохи)
17) Грустный кукольный друг Буратино. (Пьеро)
18) Какую книжку Буратино обменял на билет в кукольный театр? (Азбуку)
Прошу жюри озвучить результаты этого конкурса.
Показ сценок актёрами.
Жюри подводит итог этого задания.
4) И последнее на сегодня задание для командиров. Упражнение на дикцию – чёткое правильное произнесение звуков.
Прошу жюри озвучить результаты этого конкурса.
Просим жюри сообщить нам, кто же стал победителем сегодняшнего театрального состязания? Как распределились места на пьедестале почёта? (Слово членам жюри, вручение подарков всем командам).
Спасибо дорогим гостям, уважаемым членам жюри и вам, ребята. Я верю в новую встречу со всеми вами, в новые достижения наших юных актёров на сцене и в жизни, верю в то, что не зря мы собрались здесь. До новых встреч!
Таблицы для оценок жюри
1. Сценка
(домашнее задание)
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сценарий мероприятия
(ко Дню театра)
Составитель:
Калишенко Вадим Сергеевич,
Адрес: 654059 Кемеровская область, г. Новокузнецк,
ул. М. Тореза, 82 а, тел. 54-63-35
г. НОВОКУЗНЕЦК
Ведуший - Добрый день, ребята. Прежде, чем начать нашу программу я хочу
загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно.
Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Международный день театра — это не просто профессиональный праздник мастеров сцены и всех работников театра, это и ваш праздник — праздник миллионов неравнодушных зрителей.
Рассмешите Несмеяну
(За кулисами плачет Несмеяна, выходит на сцену, всхлипывая)
Несмеяна: Мне скучно! Все уехали, а я осталась. Шут гороховый и тот за границу уехал, говорит, что царь ему мало платит. А казначей говорит, что денег в казне нет. А я тут причем? А где моя нянька? Нянька! Нянька!
Нянька : Бегу, бегу, моя хорошая! Ах, ты, моя плакса, моя ты рыдальница. Ну что же мне с тобой делать?
Несмеяна : Рассмеши меня. Поиграй со мной!
Нянька: А как? Во что?
Несмеяна : Как хочешь (плачет).
Нянька: Надо подружку твою позвать, Красную Шапочку. Может, тебе с ней станет веселее?
К.Ш: Здравствуй, Несмеяна, здравствуйте, друзья! Что-то слишком сыро у вас.
Нянька: Это все Несмеяна, скучно ей, видите ли!
К.Ш: Ну что ж, это дело поправимое. Ребята, давайте устроим Несмеяне веселье. А значит, мы поиграем с вами. Мяч у меня есть, но нужны ребята, самые ловкие. Выходите ко мне, развеселите Несмеяну.
Правила конкурса: Участники садятся на стулья один к одному в ряд. Я первому игроку положу на колени мяч. Задача игрока – передать мяч следующему, только без помощи рук, сидя, коленями. У кого мяч упадет, тот выбывает из игры. Победитель получит приз.
К.Ш.: Повеселили вы меня!
Несмеяна: Все равно не весело.
К.Ш: Тогда я не знаю, чем тебе помочь. И меня, наверное, уж дома заждались. До свидания, Несмеяна, до свидания, друзья, не скучай, Несмеяна! (Убегает)
Несмеяна: Прибежала, убежала, а я опять одна.
Нянька: Что же ты разнылась? Ах ты, боже мой, тогда позову Иванушку-дурачка.
(Потягиваясь под медленную музыку, вразвалочку выходит Иванушка-дурачок)
И.Д: Да иду уже, иду. Слышу веселье, думаю, может, и я повеселюсь.
Несмеяна: Ничего здесь не весело! Скучно!
И.Д: Я же слышал, что здесь смеялись!
Несмеяна: Это я так плакала! (Плачет)
И.Д: Да ладно, успокойтесь. Имел я дело и с царями и с царевнами. Добры молодцы, а добры молодцы, выходи – померяемся силой. Найдется ли среди вас два удальца, поиграем вместе.
(Проводится игра, кто дольше продержит ватку в воздухе, дуя на нее)
И.Д: Ну, молодцы, вас можно смело богатырями назвать.
(Несмеяне совсем невесело, она плачет)
И.Д: Ну и рева ты, Несмеяна, с такой царевной никто играть не будет, в такую сырость нужно только Кикимору звать!
Несмеяна: Не надо!
И.Д: Ну прямь, не надо! Надо! (И.Д. уходит)
Кикимора: А мне играть охота! А мне нравится у вас, такая сырость, болото. Ой, хорошо-то как! А источник сырости, наверное, вот это да? (Пробует на палец слезы Несмеяны, ). Родник видела, ключи видела, такого не видела!
Несмеяна: Не видела, не видела. Посмотрела? Ну и хватит!
Кикимора : Ах, ты вредина. закрыть бы тебе рот соской. Ой, а наплакала сколько. Надо бы померить, друзья. Кто поможет мне померить слезы Несмеяны?
Кикимора: Как весело, а Несмеяна все грустит. С такой сыростью тебя ожидает одно болото!
Несмеяна: Не хочу в болото!
Кикимора : Тогда надо тебе погадать. Нянька, пригласи цыганку.
Цыганка: Ах, ты, моя дорогая, золотая. Позолоти ручку, всю правду расскажу!
Несмеяна: В казне денег нет!
Цыганка: С таким весельем долго не протянешь.
Цыганка: Это значит – украла!
(Проводится игра))
Несмеяна : Видите, как весело, а говорили! (Убегает)
Нянька: Ну, слава Богу, до вечера будет спокойно. А потом. До свидания, ребята. Пойду и я отдыхать.
(Представление артистов. Поклон)
Ведущий- Театр — это своеобразный праздник души, который создают своей игрой актеры, поэтому культурное поведение в театре поможет полностью им насладиться и не испортить впечатление окружающим. А знаете ли вы основные правила поведения в театре? Сейчас мы это проверим?
1. Как нужно проходить на свои места перед сидящими зрителями?
а. Спиной к сидящим;
б. Лицом к сидящим,
в. Боком к сидящим, наклоняясь вперед, чтобы не загораживать сцену.
а. Конечно, ведь нам с другом не так уж часто приходится посидеть час-полтора рядышком;
б. Не стоит этого делать, ведь приходится напрягать голосовые связки, так как мешают музыка и реплики актеров;
в. Разговаривать во время спектакля нельзя, ведь это неуважение к актерам и сидящим рядом зрителям.
3. Как ты поступишь с шоколадкой, купленной во время антракта?
а. Отдам другу, пусть он шуршит фольгой шоколадки во время спектакля;
б. Дождусь, когда артист выйдет на сцену и, громко шурша фольгой, разверну ее - так под реплики артиста будет меньше шума;
в. Съем шоколадку в буфете во время антракта.
4. Если спектакль не понравился, что нужно делать?
а. Свистеть и топать ногами;
б. Немедленно встать и покинуть зал;
в. Молчать и не аплодировать.
Итак, зажигаются софиты, открывается занавес, и зрители аплодисментами приглашают на сцену актеров. А актерами сегодня будете вы.
Пантомима. Выберем пять смельчаков – артистов. Конкурсанты должны без слов, пантомимой показать нам то, что написано на карточке. Итак, актеры готовятся к выступлению. Но ведь театр- это не только актеры, но и все те люди, которые участвуют в подготовке этого чуда, создают театральную атмосферу, то есть люди разных театральных профессий.
Назовите эти профессии.
(Режиссер-постановщик, хореограф, осветитель, гример, костюмер, драматург, суфлер, звукорежиссер, художник, директор, оформитель, реквизитор и другие).
Ведущий - А сейчас предлагаю вам небольшую викторину по сказкам
1.Друг Винни Пуха, который остался с хвостом (ослик Иа)
2. Семь желаний на одной ножке (Цветик-семицветик)
4. Сколько стоил билет в театр Карабаса-Барабаса? (Четыре сольдо.)
5. Парнокопытный лабиринт для Крошечки-Хаврошечки. (Корова.)
Награда за подвиг, которую дают в придачу цари(полцарства)
6. Командир 33 богатырей (Черномор)
7. Сказочный дурак. (Иванушка.)
8. История о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю. (Колобок.)
9. Детали женского платья, в которые помещаются озера, лебеди и прочие элементы окружающей среды. (Рукава.)
10. Персонаж, лопнувший со смеху при виде неквалифицированно построенного моста. (Пузырь.)
Ведущий- Мы сейчас разобьемся на группы (желтые и белые). Каждая группа получит карточки с названиями сказок или сказочных героев. Каждая команда выбирает себе актера. Нужно с помощью подручных материалов (прищепок, газет, рулонной бумаги) нарядить одного актера так, чтобы остальные узнали сказочного персонажа (Курочка Ряба, старуха Шапокляк, черепаха Тортила).
Идет подготовка
(доп) 11. Тот, кто по морю гуляет и кораблик подгоняет. (Ветер.)
12. Самая дружная коммунальная квартира. (Теремок.)
13. Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми листьями. (Буратино.)
14. Сказочная стиральная машина (Корыто)
15. Два лицемерны друга Буратино(Лиса Алиса и кот Базилио)
16. Сколько чашек с чаем выпивали букашки? (3 чашки с молоком и крендельком.)
Номер_Эмитажки_
Ведущий (после конкурса): В театре после выступления актеров, зрители одаривают их аплодисментами. Но ведь аплодисменты бывают разные. Какие? Давайте попробуем изобразить.
Итак, обычные. А теперь ленивые. Восторженные. И, наконец, овации.
Актеры - это мастера слова. Очень важны манеры речи, умение владеть голосом, говорить разным тоном с различными интонациями. На театральных подмостках ставятся постановки разных жанров. Какие вы знаете (драма, комедия, трагедия, сказка, мюзикл)?
Для следующего конкурса мне нужны 4 актера.
Ведущий - А сейчас мы подошли к самому интересному моменту. Что показывают на сцене? Правильно, спектакли. Иными словами постановку. Она готовиться очень долго и тщательно. Но есть такие пьесы, которые не требуют долгой подготовки. Это пьесы театра-экспромта. И вот одну из таких пьес мы поставим прямо сейчас. Для этого нужно распределить роли
Приглашаются на сцену 9 человек. Выбераются роли (на листочках написаны роли и что они должны делать по мере упоминания их героев).
*Кастрюля –Зовите меня Юля (показывает язык)
*Мясо – Пойду сейчас я плясом (пританцовывает)
*Картошка –Копал меня Антошка (держит руки на животе и хохочет)
*Капуста – Без меня в огороде пусто (грустно смотрит на всех)
*Морковь – Покосило слева бровь (подмигивает)
*Холодильник – Я же не будильник (щедро раскрывает дверцы (руки).
*Вода из-под крана – Пейте меня из стакана (строит ехидную гримасу)
*Хозяйка - 100 рублей в займы мне дай-ка (протягивает руку)
*Лук – По коленке тебя стук.(стукает по коленке рядом стоящего)
Итак, войдите в роль, я начинаю читать стихотворение, а вы его обыгрываете.
Однажды хозяйка кастрюлю нашла,
В ней щи приготовить решила она.
Воды из-под крана в нее налила,
Мясо сложила, огонь развела.
Хотела на терке морковь натереть,
Та фигу скрутила – противно смотреть,
Хозяйка решила почистить ее –
Морковь в холодильнике нужно держать,
Она и не вздумает вас обижать.
Хозяйка взялась за картошку тогда,
Ведь щи без моркови – совсем не беда.
Картошка в лукошке в духовке жила,
Ростками покрылась картошка – и вся
Скукожилась, будто ей лет пятьдесят.
Хозяйка взглянула – ей горестно стало,
О щах без картошки она не слыхала.
Хозяйка достала вилочек капустный .
От вида капусты ей сделалось грустно.
Капуста, картошка, морковка – беда.
Хозяйк а о щах уж мечтать не могла.
Но лук о котором она позабыла
(Его на балконе в коробке хранила),
Лежа и оранжевым боком светился,
Он гордый был тем, что один сохранился.
И вот он искрошен, изжарен, посолен,
В кастрюлю закинут, собою доволен.
И пусть же со щами обед провалился,
Зато вкусный луковый суп получился!
Все когда-нибудь кончается. И после спектакля актеры уходят за кулисы, стихает музыка, закрывается занавес, гаснут софиты и зал пустеет. Закончилось и наше путешествие в мир театра. До новых встреч.
Используемая литература:
Кристи Г.В. Основы актерского мастерства, Советская Россия, 1970г.
Театр, где играют дети: Учеб.-метод.пособие для руководителей детских театральных коллективов/ Под ред. А.Б.Никитиной.–М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.: ил..
Интернет ресурсы:
Ход мероприятия
Вступительная часть.
Какое чудо — оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передается нам.
Игрой своей нам души зажигают.
Искусство их — театр, не балаган.
Сегодня славим мастерство актеров,
Поздравить с Днем театра их спешим,
Гримеров, костюмеров и суфлеров -
Мы всех за волшебство благодарим !
Алёна: Добрый день, ребята. Прежде, чем начать нашу праздник, я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно. (ТЕАТР)
Александра: Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.
Анна: В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире какМеждународный день театра.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать:
Всё, что на свете, человечно.
Здесь всё прекрасно –
Жесты, маски, костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра.
Александра: Мы сегодня вам докажем, что вы - талантливы друзья,
Мы сегодня вам раскроем все секреты мастерства.
Педагог: К нам в гости пожаловали артисты разносторонние, трагические, смешные и просто озорные. Встречайте их громкими аплодисментами. А ведь сейчас, ребята вы аплодировали себе. Ведь сегодня нашими артистами будете именно вы!
Знаете ли вы, что хлопая в ладоши, вы исполняете один из древнейших ритуалов связи с высшим миром. А в наше время ученые утверждают, что хлопанье в ладоши оказывает благотворное влияние на весь организм. Так что, почаще хлопайте – это полезно и всегда поднимает настроение! Давайте еще раз похлопаем!
Анна: Много есть на свете театров, и конечно же, артистов
И растем мы им на смену, подрастаем очень быстро.
А у нас сегодня праздник. Тихо занавес раскрылся
И на сцене первоклашки – наши школьные артисты.
Основная часть.
педагог объясняет правила, девочки-Ведущие распределяются по залу
– Отлично! Теперь я вижу, что вы все разогрелись. Однако! На сцене любое действие должно быть оправдано актером. Оправдано – то есть стать правдой. Только так зритель поверит, в то, что происходит на сцене. (Если актер сам не верит в то, что происходит на сцене, зритель обязательно это почувствует как наигрыш или фальшь). Сейчас мы с вами снова устроим перестрелку, но теперь обязательно вкладываем в свой выстрел какую-либо эмоцию. Например, если это гнев, вы увидите это в моей мимике, моем положении тела, в силе моего хлопка. Я могу выстрелить в вас так (гневно), а могу так (радостно).
Итак, сейчас ваши ведущие будут в вас стрелять с разными эмоциями, вы стреляете в них с той же эмоцией, но … не копируйте ведущих, а лишь возвращайте тоже чувство. У кого-то радость такая, а у кого-то такая.
Ну что ж давайте попробуем, ваши ведущие будут вам помогать. Наша первая эмоция – Гнев !
– Испуг! –Печаль! –Радость !
Молодцы! Отлично! Космос принял наш сигнал. Ладоши еще не болят? Тогда похлопали себе еще разок! Спасибо вам, а теперь я попрошу всех сесть на свои места ( дети садятся).
Анна: Как замечательно! Какие вы молодцы! Какие талантливые и артистичные!
Педагог: Ребята, а кто из вас выступал на праздниках? А что вы делали? (пели, читали стихи), а может кто-то из вас танцевал? А кто участвовал в сценках? Сколько у нас артистов!
Алёна: Я предлагаю совершить увлекательное путешествие в волшебный мир театра, потому что каждый, кто попадет в этот мир, становится немного другим, стоит только подключить фантазию и немного воображения. Отправимся за кулисы, чтобы узнать тайну рождения спектакля, и стать активными участниками этого творческого процесса.
Педагог озвучивает презентацию.
Волшебный занавес для Вас!
Проходите в наш театр.
На сцену приглашается 10-15 детей.
Педагог: Чтобы стать настоящим артистом нужно уметь многое делать: владеть мимикой, жестами, четко, ясно произносить текст, пластично двигаться.
Итак, мы предлагаем вам на время стать артистами. Вставайте в круг и внимательно следите за тем, что я буду говорить, и выполняйте вместе со мной.
Смотрите, лужа впереди,
Ее нам надо обойти.
А вот большущее лежит бревно,
Нам очень трудно перелезть через него.
Теперь тропинка стала так узка,
Что балансировать приходится слегка.
А вот глубокий и широкий ров,
И из него воды нам слышен рев.
Как через ров мы перейдем?
Ну, догадались вы? Конечно же, прыжком.
И вдруг мы в сказке очутились.
Взглянув вокруг, мы сильно удивились.
Бежит зайчишка озорной.
Постой, трусишка, не беги, постой!
Мы так же прыгаем, как ты,
Не веришь, ну – ка посмотри!
Умеем красться, как хитрющая лиса,
Хвостом дорогу заметая: не оставить бы следа!
Умеем рыскать, как сердитый волк,
Сумеем и, как мишка, мы пройти,
Сметая все, что попадется на пути.
Анна : Все ребята здесь прирожденные актеры!
Алёна: Ну, теперь, мы готовы покорять театральные вершины! Ну что, в путь?
Вместе: В путь!
Ведущий просит детей повторить скороговорки.
❖ Дали Клаше каши с простоквашей, ела Клаша кашу с простоквашей.
❖ Ткачи ткали ткани на платья Клаве и Тане.
❖ На дворе — трава, на траве — дрова.
❖ Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.
❖ От топота копыт пыль по полю летит.
❖ Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят. Тараторят, тарахтят тридцать три вагона в ряд.
❖ Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Каждый артист должен обладать прекрасной пластикой, чувством темпа и ритма, а также уметь изменять время, ситуацию, внешность с помощью действия, ведь действие – это основной материал в актёрском искусстве. Сейчас вам придется проявить не только актёрские способности, но и воображение!
Попробуйте изобразить походку человека:
❖ который только что хорошо пообедал;
❖ которому жмут ботинки;
❖ который неудачно пнул кирпич;
❖ у которого начался острый приступ радикулита;
❖ который оказался ночью в лесу;
❖ идущего по краю небоскреба.
Ребята, вы знаете, что главные роли даются не каждому актёру. Некоторые артисты играют их регулярно, а кто-то ждёт всю свою актёрскую карьеру. Однако, без ролей второго плана и массовок, не было бы спектаклей и кинофильмов. Есть актёры, которые всю жизнь играют роли только второго плана, но именно эта роль запоминается зрителю даже больше игры главного героя. И сейчас мы попробуем себя именно в этой роли.
Через 2 минуты каждый член команды при помощи звуков, мимики, походки пробует изобразить своего героя.
Командам дается задание изобразить какую-нибудь сцену; например, первая команда изображает утро в деревне — блеяние овец, мычание коров, скрип калитки, кваканье лягушек, кукареканье петуха, кряканье уток, лязганье колодезной цепи, а вторая команда должна угадать, что это.
Затем вторая команда показывает свою сценку; например, цирковую труппу. Ведущие дают задания изобразить членам команды: руководителя труппы, дрессировщика, клоуна, акробата, обезьяну, медведя, змею, дрессированную собачку и т. д. Первая команда угадывает, что это. Можно задавать наводящие вопросы.
Педагог: А сейчас мы проверим, насколько вы сегодня были внимательны и собраны, ведь настоящие артисты должны обладать отличной памятью.
Театральный он работник –
Это, верно, …(РЕЖИССЁР!)
Режиссер – главное лицо в театре, он подбирает артистов, помогает им правильно образ героя, тогда сказка становится особенной, непохожей одна на другую.
Что напишет сценарист,
То покажет нам …(АРТИСТ)
Анна: В кинотеатре – широкий экран,
В цирке – манеж иль арена.
Ну, а в театре, обычном театре,
Площадка особая – …(СЦЕНА!)
Даст словарь на то ответ:
Знай, она – талон бесплатный.
Или попросту –…(БИЛЕТ!)
Всё, что видите на сцене:
Что лежит, висит, стоит,
Все предметы представленья –
Это, знайте, …(РЕКВИЗИТ!)
Анна: Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие…(ДЕКОРАЦИИ!)
Алёна: Для хранения одежды посетителей,
Театралов или кинозрителей,
Чтобы было им удобно и не жарко –
Гардероб есть. Или проще –…(РАЗДЕВАЛКА!)
Коль спектакль завершился –
Всем актёрам, в благодарность,
Педагог: Молодцы! Сегодня мы побывали в волшебной стране, имя которой – ТЕАТР. Любите театр. Он сделает вас добрее честнее, справедливее . Расскажите, кем вы сегодня были в нашем театре и что делали?
Вся наша жизнь-театр!
Эпиграф, действие, антракт
И снова действие на сцене.
Вся наша жизнь всего спектакль,
Порой комедия и драма,
Порой роман, порою сказ.
Порой меняются актеры,
Сценарий пишется для нас,
Чтобы люди играли каждый свою роль.
А жизнь - театр, театр не более,
Театр, а мы актеры в нем.
Алёна: Спасибо вам ребята за гостеприимство.
Анна: А теперь мы приглашаем в гости вас.
Александра: Наши юные артисты приготовили для вас подарок Лесную сказку
Эта разработка предназначена для проведения дня театра в небольшой школе. В этом мероприятии участвуют дети, родители, учителя.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Составила: Боталова Ж.А.
Учитель начальных классов
Д. Спешково 2019
День театра в Спешковской школе
19 апреля 2019 год
1-й. Какое чудо – оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передаётся нам.
Игрой своей нам души зажигают.
Искусство их – театр, не балаган.
Сегодня славим мастерство актёров,
Поздравить с Днём театра их спешим,
Гримёров, костюмеров и суфлёров-
Мы всех за волшебство благодарим!
2-й. Добрый день, ребята. Прежде чем начать наш праздник, я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актёры, и актрисы,
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно… (театр)
1-й. Да, речь сегодня пойдёт о театре. Мы сейчас вам немного расскажем об истории возникновения театра.
1-й. В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 2-й. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.
1-й. Международный день театра – это не просто праздник мастеров сцены, это и наш праздник – праздник миллионов зрителей.
2-й. И, конечно же, по случаю этого замечательного праздника в театрах многих стран мира проводятся различные театральные конкурсы и фестивали. И мы, хотя и с опозданием в календаре, тоже решили не отставать и устроить творческий фестиваль театральных постановок.
1-й. Сегодня не будет победителей и проигравших. Ведь выиграем мы все, прикоснувшись хоть на мгновение к этому удивительному волшебству под названием театр.
2-й: Поаплодируем же артистам, которые будут сегодня выступать. Не жалейте своих ладошек, ведь вы хлопаете сами себе.
1-й. Много на свете есть театров, и конечно же, артистов
И растём мы им на смену, подрастаем очень быстро.
А у нас сегодня праздник. Тихо занавес раскрылся
И вот на сцене первоклашки – наши школьные артисты.
2-й. Аплодисменты друзья. Не жалейте ладоней. Ведь учёные доказали, что хлопанье в ладоши оказывает благотворное влияние на весь организм.
1-й. А пока готовятся следующие актёры мы с вами. Как настоящие артисты будем работать над артикуляцией. Вы спросите что это такое. Это работа над чистой речью.
2-й. Давайте и мы потренируемся говорить слова чётко и понятно. Для этого нам пригодятся скороговорки.
От топота копыт пыль по полю летит.
Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят.
1-й: Я думаю, что следующие актёры готовы и мы передаём им слово.
2-й: Спасибо нашим артистам, а мы продолжаем. Театр – это праздник души, который создают актёры. Поэтому культурное поведение в театре поможет полностью им насладиться.
1-й. а знаете ли вы основные правила поведения в театре? Сейчас проверим.
Как нужно проходить на свои места перед сидящими зрителями спиной к сидящим или лицом?
Как поступить с шоколадкой купленной во время антракта?
Какие действия нужно произвести с сотовым телефоном чтобы он не мешал другим?
2-й. Мы надеемся, что когда вы придёте в театр то не допустите обидных ошибок. А наш фестиваль продолжается.
1-й. Спасибо артистам, а мы продолжаем. Мы уверены, что вы все знаете, какие виды театров бывают. А чтобы в этом удостовериться полностью, мы загадаем вам загадки.
Пьесы, комедии, драмы.
На сцене- артисты смеются и плачут
На сцене ведут диалоги, беседы
Сюжет передают нам исторический
И всё это в театре… (драматическом).
2-й. В этом театре на сцене лишь поют
Поставленными академическими голосами.
Или танцуют нежно, на носочках
В обворожительных костюмах – пачках. (театр оперы и балета)
1-й: Только для детей театр этот создан.
Сказки и спектакли.
Для юного поколения.
Нравятся детям без сомнения. (Театр юного зрителя.)
2-й. Куклы – главные в театре-
Только маленькие дети верят в сказку
Забывая, что кукол люди оживляют. (театр кукол)
1-й. Настало время разминки. А разминка у нас тоже будет не простая, а театральная. Мы предлагаем вам на время тоже стать артистами и показать своё актёрское мастерство. Внимательно следите за тем, что вам будут говорить и выполняйте вместе с нами.
Смотрите, лежа впереди,
Её нам надо обойти.
А вот большущее лежит бревно,
Нам очень трудно перелезть через него.
Теперь тропинка стала так узка,
Что балансировать приходиться слегка.
А вот глубокий и широкий ров,
И из него воды нам слышен рёв.
Как через ров мы перейдём?
Ну, догадались вы?
Конечно же прыжком!
И вдруг мы в сказке очутились.
Взглянув вокруг мы сильно удивились.
Бежит зайчишка озорной.
Постой, трусишка, не беги, постой!
Мы так же прыгаем, как ты,
Не веришь, ну ка посмотри!
Умеем красться, как хитрющая лиса,
Хвостом дорогу заметая: не оставить бы следа!
Умеем рыскать, как сердитый волк,
Сумеем и как мышка мы пройти,
Сметая всё, что попадётся на пути!
Вы, ребята, прирождённые актёры. Ну, а теперь дальше, покорять театральные вершины.
1-й. А что вы ещё знаете о театре?
Предлагаю, вам, ребятки,
Внимательно слушать продолжайте
Не шумите, и спокойно отвечайте!
Даст словарь на то ответ:
Знай, она – талон бесплатный.
Или попросту –… (БИЛЕТ)
1-й. Для хранения одежды посетителей,
Театралов или кинозрителей,
Чтобы было им удобно и не жарко –
Гардероб есть. Или проще –… (РАЗДЕВАЛКА)
2-й. В кинотеатре – широкий экран,
В цирке – манеж иль арена.
Ну, а в театре, обычном театре,
Площадка особая — … (СЦЕНА)
1-й. Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие… (ДЕКОРАЦИИ)
2-й. И актрисе, и актёру,
Будь обычный он иль мим
Очень внешность изменяет
1-й. Коль спектакль завершился –
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы… (АПЛОДИСМЕНТЫ)
2-й. Ну, а мы с вами давайте подарим аплодисменты в начале выступления следующим актёрам.
1-й. Вы много о театре знаете.
А сейчас посмотрим, что отгадаете.
Старшеклассникам, родителям, учителям
Вопросы по чину.
Театральную для них проведём викторину.
Что такое авансцена? (Передняя часть сцены.)
Как называются изделия, заменяющие на сцене настоящие предметы? (бутафория)
В какой стране возник театр Кабуки? (в Японии)
Кому принадлежит выражение «весь мир – театр, а люди в нём актёры? (Вильям Шекспир)
2-й. А мы переходим к следующим артистам, самым старшим на нашем фестивале.
1-й. Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно!
Всегда готовый утверждать,
Всё, что на свете, человечно.
Здесь всё прекрасно –
Жесты, маски, костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки.
И с ними светлый мир добра.
2-й. Вот и заканчивается наш театральный фестиваль. Мы надеемся, что вы убедились в том, что театр это чудо. А быть актёром, пускай даже на нашей маленькой сцене. Это двойное чудо.
1-й. Но всё когда-нибудь заканчивается. И после спектакля актёры уходят за кулисы, стихает музыка, закрывается занавес, гаснут огни и зал пустеет. Закончилось и наше путешествие в мир театра. Мы прощаемся с вами. До свиданья, до новых встреч.
Читайте также: