Декада русского языка в начальной школе мероприятия

Обновлено: 05.07.2024

Декадник проводится в форме путешествия по станциям cтраны “Весёлая грамматика”. Материал подобран с учётом индивидуальных особенностей младших школьников.

1-й День.

Старт декадника дан на линейке, где каждый класс получает маршрутный лист.

2-й День. Станция “Угадай!”

1 – 2 классы Викторина “Отгадай сказку?”

В сказке небо синее, в сказке птицы страшные. Реченька, спаси, меня!
“Гуси - лебеди”
Как зовут героя сказки? Как она называется?
Вымолвил словечко - покатилась печка. Прямо из деревни к царю да царевне
Емеля из сказки “По щучьему велению…”
Сказки просят: А сейчас вы, друзья, узнайте нас!
Не лежалось на окошке – покатился по дорожке. ”Колобок”
Колотил да колотил по тарелке носом – ничего не проглотил и остался с носом. “Лиса и журавль”
А дорога – далека, а корзина – нелегка, сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок… “Маша и медведь”
Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко, не послушался кота, выглянул в окошко. “Петушок – золотой гребешок”
По тропе шагая бодро, сами воду тащат вёдра.
“По щучьему велению”
Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода в ямке от копытца.
“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”
Красна-девица грустна, ей не нравиться весна, ей на солнце тяжко! Слёзы льёт бедняжка! “Снегурочка”
Мышка дом себе нашла, мышка добрая была: в доме в том в конце концов стало множество жильцов. “Теремок”
Отгадайте, героям, каких сказок принадлежат слова:
“Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…”
“Яблоня, яблоня, спрячь нас”.

3 – 4 классы “Слово в слове”

Нужно ответить на вопрос, вставив пропущенные буквы, чтобы получилось новое слово.

Этот слон белоголовый на столе живёт в столовой
с_лон_ _
Враг шофёров этот слон, много бед приносит он
с_ _Л_ _О_ _Н_ _
Этот бдителен всегда, он разводит поезда
с_ _ _ло_н_ _
Этот огненного цвета в час заката и рассвета
_ _ _ _ с_лон
Этот слон со знаком плюс
сло _ _ н _ _
В этом дружба и союз
с _ ло _ _ н _ _

(Солонка, столкновение, стрелочник, небосклон, сложение. сплочение)

3-й День. Станция “Фонетическая зарядка”

1 – 2 классы Составление чистоговорок

Ребята, получив задание, в течение 10 минут составляют чистоговорки. По очереди каждый класс проговаривает скороговорку, побеждает тот класс, который последним говорит скороговорку.

ра – ра- ра – (начинается игра, в школу нам пора)
ар – ар – ар - (кипит наш самовар)
ры – ры – ры (у Вадика шары)
арь – арь – арь – (у нашей Танечки букварь)
ир – ир – ир – (мой папа командир)
ку – ку- ку – (сидит ворон на суку)

3 – 4 классы Соревнование телеграфистов

От каждого класса по 8 человек. Ведущий каждому капитану даёт на карточке скороговорку, по сигналу они передают скороговорку на ухо соседу, а те дальше друг другу. Последний громко должен сказать переданную по телефону скороговорку. Побеждает команда, которая раньше завершит передачу и не исказит переданный текст.

Скороговорки:

В живом уголке жили ежи и ужи
Не живут ужи, где живут ежи
Жутко жуку жить на суку
У ужа – ужата, у ежа – ежата

4-й День. Станция Устный журнал “Пунктуационные знаки”

Конкурс на лучшую тетрадь по русскому языку

5-й День. Станция “Играем в прятки”

Лучше умственной зарядки нет для взрослых и детей,

Кто играет с нами в прятки, тот становится умней.

Жили в доМЕ ДВЕ Дикие кошки.
Как хорошо после дожДЯ, ТЕЛята рады, рад и я.
Меня пронырой соВЫ ДРАзнят, нырять и плавать плохо разве?
Сбегу скорее под отКОС, УЛЯГУСЬ спать в тени берёз.
НемноГИЕ НАайдут мой след, я здесь, а кажется, что нет.
Этот виД РОЗ Давно разводят в Румынии.
Дон И ВОЛГА соединяются каналом.
Увянут сКОРО ВАсильки. Дышать легКО, ЗАкат пылает, прохладный вечер наступает.
ЗнаКОМА Рыбам тень моя, над гладью рек танцую я.

6-й День. Станция “Шифровальщики”

Путаница

Хозяйка оставила своего любимого кота соседке и уехала на курорт. Перед отъездом она просила дать ей телеграмму, как поживает без неё любимый котик. Через неделю пришла странная телеграмма. Попробуйте её расшифровать.

ТРУД НОС КОТОМКА ПРИЗЫ

(Трудно с котом Капризы)

Разберитесь в шифре

Однажды я шёл по джунглям с фотоаппаратом. Вдруг к моим ногам упала стрела с запиской. Там было написано следующее: “Если беспечный фотограф, ты жаждешь знать, что тебя ожидает в пути, вычеркни буквы, которые дважды в этой записке сумеешь найти.

Записка перед вами, что в ней написано?

Т Ю И Г Ю Ф Р Ж Я Д Ы К
Б Э М З Ч В Я З Л Е Д О П К А
Ж Э Б О И Ф М А И С Ч У Ш Ш П

7-й День. Станция “Кроссворд”

Ребята каждого класса оформляют страничку с кроссвордом (придумывают или подбирают интересный кроссворд), задание даётся за 2 дня вперёд. Группа оформителей составляет из этих страниц книжку.

череп – п + муха = ?
чистый – ый + о+ тело – о = ?
часть – ь + ушко – о + а =?
чудеса – а + ный = ?

часок (сачок)
халва (хвала)
чурка (ручка)
хаос (соха)
числа (силач)
пальто (лапоть)
чулок (лучок)
липка (пилка)

- С “Л” – лить слёзы заставляю, с “ Ж” – по воздуху летаю. (лук, жук)

- Известное я блюдо, когда ж прибавишь “М”,
Летать, жужжать я буду, надоедая всем.
(уха, муха)

С буквой “Х”- меня на себе носят, с буквой “С” - в столовой просят. (халат, салат)

Чтоб поддерживать скворечню иль антенну, я гожусь.
С мягким знаком я, конечно, сразу цифрой окажусь.
(шест, шесть)

Я пышно красуюсь на клумбе в саду, захочешь, поставь меня в вазу…
Но с буквою “К” в огород я пойду и если капусту на грядке найду
Капусте достанется сразу.
(роза, коза)

9-й День Станция “Орфографический бой”

Мероприятие проводится с учащимися 4 классов. Войска двух направлений должны будут пройти испытания на знание родного языка. Каждый класс формирует своё войско.

Выбирается жюри из 3 человек, которое на протяжении всего сражения следит за ходом боя и в конце подводит итоги.

I. “Оборона”

Разгадывание метаграмм – это загадки, в которых из данного слова путём замены одной буквы другой получается новое слово.

С буквой Н я по ночам в небесах гуляю,
С буквой Ч частенько вам видеть помогаю.

Пойди-ка в сад и погляди, я там цвету, благоухая.
Но Г приставить впереди и в небе я загромыхаю.

1-е войско	2-е войско
Близко – ( далеко)	легко – (тяжело)
Весёлый – (грустный)	полный – (пустой)
Добро – (зло)	жара – (холод)
Быстро - (медленно)	острый – (тупой)
Ссора – (мир)	щедрый – (скупой)
Прибыль – ( убыток)	ясный – (пасмурный)

ос_н_ю вся с_виная с_м_я (раз)бр_лас_ (по)л_ску (Осенью вся совиная семья разбрелась по леску.)

_сен_ие лис_т_я быстр_ (раз)л_талис_ (по)тр_пинкам л_ска (Осенние листья быстро разлетались по тропинкам леска.)

Даны только согласные буквы. Нужно восстановить скороговорки и быстро их проговорить.

Шл Сш п шсс ссл сшк (Шла Саша по шоссе и сосала сушку)

Шсть мшт в шлш шршт (Шесть мышат в шалаше шуршат)

Сколько букв в алфавите? (33)
Сколько гласных звуков? (6)
Что не входит в основу слова? (окончание)
Что составляет грамматическую основу? (подлежащее, сказуемое)
В каком глаголе сто слышится сто раз? (стонет)
В каком слове семь гласных? (семья)
Какая десятая буква в алфавите? (И)
Что принадлежит только тебе, а употребляется другими чаще, чем тобой? (имя)
Его проглатывают, упорно не желая о чём-либо говорить; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)
Какой знак в слове вьюга? (разделительный ь)
Сколько звуков в слове ЕЛЬ? ш
Как уголь превратить в геометрическую фигуру? (угол)

1-е войско называет слово, в котором одна или несколько орфограмм. Противники мгновенно выискивают орфограмму и придумывают своё слово на эту орфограмму и могут задать слово с другой орфограммой.

Лучшей умственной зарядки, нет для взрослых и детей.
Кто играет с нами в прятки, тот становится умней. Отыщите, кто спрятался между строк.
Насос сосёт речную воду, и шланг протянут к огороду.
Среди кустов царит покой, здесь хорошо ходить одной.
(осётр, овца)

Жюри подводит итоги.

10-й День. Линейка по подведению итогов. Награждение.

Награждение классов по маршрутным листам по параллелям; победителей “Орфографического боя”,

Индивидуально: “Викторина по сказкам”, победители от каждого класса в конкурсе “Лучшая тетрадь ученика по русскому языку”

План составлен с учетом возрастных особенностей младших школьников. Подобраны конкурсы, которые не требуют большой подготовки.

План проведения декады русского языка в начальной школе

привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету;

повысить общую языковую культуру;

углубить и расширить знания, получаемые на уроках.

развивать интерес к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время.

Дата проведения

Мероприятия

Ответственные

Открытие декады русского языка. Линейка

Конкурс на лучшую тетрадь по русскому языку

Учителя, руководитель МО

Крылатые выражения русского языка

Линейка. Закрытие декады. Награждение победителей и активных участников.

-75%

•развивать интерес к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время.

Содержимое разработки

Неделя русского языка в начальной школе (2 класс)

Работу выполнили:

Гулынина Варвара, Дубровина Анастасия, Синицына Юлия, Чепурко Ксения и Шуляк Елена

привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету;
повысить общую языковую культуру;
углубить и расширить знания, получаемые на уроках.
развивать интерес к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время.

План проведения предметной недели

День первый:

День второй:

День третий:

День четвёртый:

День первый

День второй

А Нэ твердый знак

Бэ О Ы

Вэ Пэ мягкий знак

Гэ Рэ Э

Дэ Эс Ю

Е Тэ Я

Жэ Эф

Зэ Ха

Кэ Че

Лэ Ша

Мэ Ща

Над манежем – звук оркестра.

Ловит мячики жонглер.

говорит мне контролер.

У меня готов ответ:

предъявляю свой жилет!

Что за чудные актрисы –

дрессированные крыши!

Я кричу им: «Браво! Бис!

Я мудрей не видел крыс!

Пободавшись , на поклон

вышли к публике бочком

Дрессированный бидон

с дрессированным бачком.

В целом мире нет умней –

дрессированных дверей!

День четвертый

Конкурс Чтецов

Конкурс стихотворений о русском языке

Конкурс Загадок

Любой он речи государь – Наш всезнающий…

В нём красота звучанья слов, И глубина многообразия, Живёт в нём русская душа, Певучесть, гибкость, уникальность!

Слово делим мы на части.

Это ведь – большое счастье. Сможет каждый грамотей Сделать слово из частей.

На словесном склоне

Выстроились кони.

Черные стоят все в ряд,

С нами мудро говорят.

Черные, кривые,

От рождения немые.

А встанут в ряд – Вмиг заговорят.

День пятый

Конкурс коллажей о русском языке

Рисуем плакат о русском языке "интересные факты о русском языке" "в мире русского языка"

-80%

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

Цель: повышать интерес к родному языку посредством занимательной грамматики, выявить знатоков русского языка Задачи мероприятия: -развивать творческие способности, сообразительность, находчивость, общий кругозор, логическое мышление обучающихся; -повышать интерес к учебно-познавательной деятельности, к предмету; -воспитывать чувство сотрудничества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу; -воспитывать уважение к русскому языку. Методы и приемы: аналитическая беседа, выступление обучающихся по проблемным вопросам, конкурсы, работа в группе, инсценирование.

Внеклассное мероприятие (конкурс-игра) Знатоки русского языка для 4 класса.docx

Читайте также: