Циклограмма на лето в средней группе детского сада

Обновлено: 05.07.2024

«просыпаемся,пробуждаемся,
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие пробуждения.
Закаливающие прцедуры.
Полдник.

Гимнастика пробуждение.
Умывание рук и лица холодной водой.
Артикуляционная гимнастика.

Гимнастика пробуждения.
Ходьба по мокрой солевой дорожке.
Точечный массаж.

Гимнастика пробуждение.
Обливание рук холодной водой.
Релаксация.

Гимнастика пробуждения.
Контрастные воздушные ванны.
Гимнастика для глаз.

Гимнастика пробуждения.
Хождение по коврику из пробок.
Самостоятельный массаж.

Постройка улицы из четных палочек.
Вспомнить правило дорожного движения.

Циклограмма организации жизни и воспитания детей в средней группе (на 1 неделю)19

Циклограмма организации жизни и воспитания детей в средней группе (на 1 неделю)18
Примерный распорядок дня и краткое его содержание

понедельник

Коммуникация
социум

Познание
здоровье

Творчество
Коммуникация
Познание

Познание
Творчество
социум

Здоровье
Творчество
Социум

Здравствуйте дети!
Утренний круг.Игры.
Утренняя гимнастика.
Гигиенические процедуры.
Групповое общение:совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Гимнастика пробуждение.
Умывание рук и лица холодной водой.
Упражнение на релаксацию и дыхание.

Гимнастика пробуждение.
Хождение по двум скакалкам.
Точечный массаж.

Самопознание: закреплять части тела человека на каз.языке.
Труд.поруч: покормить рыбок. Дид\игра: Назови детенышей животных.

Постройка домика для кошки, собачки, козлика.
Чтение сказки воспитателем о животных.

Циклограмма организации жизни и воспитания детей в средней группе (на 1 неделю)17
Примерный распорядок дня и краткое его содержание

понедельник

Коммуникация
социум

Познание
здоровье

Творчество
Коммуникация
Познание

Познание
Творчество
социум

Здоровье
Творчество
Социум

Гимнастика пробуждение.
Воздушные ванны.
Релаксация.

Гимнастика пробуждение.
Обливание рук холодной водой.
Артикуляционная гимнастика.

Гимнастика пробуждение.
Хождение по камушкам босиком.
Дыхательная гимнастика.

Билингвизм: закрепляем слова, относящиеся к изучению головы человека.

понедельник

Коммуникация
социум

Познание
здоровье

Творчество
Коммуникация
Познание

Познание
Творчество
социум

Здоровье
Творчество
Социум

Гимнастика пробуждение.
Умывание рук холодной водой.
Артикуляционная гимнастика.

Гимнастика пробуждение.
Хождение босиком по камушкам.
Точечный массаж.

Гимнастика пробуждение.
Обливание холодной водой рук.
Релаксация.

Гимнастика пробуждение.
Хождение на скамейке.
Гимнастика для глаз.

Гимнастика пробуждение.
Хождение по мокрой, солевой дорожке.
Дыхательная гимнастика.

Повторение стихотворений к Новому году.

Самостоятельная творческая работа в уголке ИЗО, краски, карандаши, пластилин. (по желанию)

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Циклограмма ортаңғы тобындағы балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдаствру.

Циклограмма планирование организации жизни и воспитания детей

Май: 17.05. – 21.05.2021г. – 3 неделя

Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны

Примерный распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

Прием детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика (5 мин)

Здравствуй, поле и лесок,
Здравствуй, небо ясное!
Здравствуй, речка и песок,
Здравствуй, лето красное!

За весной приходит лето.

Психогимнастика

С добрым утром, глазки! (трогают кончиками пальцев веки)

Вы проснулись? (делают "бинокль" пальцами вокруг глаз)

С добрым утром, носик! (массаж крыльев носа)

Ты проснулся? (вдох носом, выдох ртом)

С добрым утром, ушки! (массаж ушных раковин)

Вы проснулись? (подставляют ладони к ушам, прислушиваясь)

С добрым утром, ручки!(поглаживание рук сверху вниз)

Комплекс упражнений

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД

Цель: познакомить детей с характерными признаками лета.

Цель: различать на ощупь геометрические фигуры, развивать мышечную память.

словаря, умение подбирать синонимы.

Цель: формирование и расширение представлений о летнем периоде в городе.

ОУД по расписанию ДО

Раздел: основы математики

Раздел: аппликация

Раздел: Развитие речи

Раздел: Физическая культура

Образовательная область: «

Раздел: Конструирование

Раздел: казахский язык

Раздел: Физическая культура

Раздел: Музыка

Раздел: художественная литература

Раздел: естествознание

Раздел: Рисование

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку

Наблюдение за облаками.

Уборка территории. Помощь воспитателю.

Наблюдение за птицами.

Наблюдение за состоянием погоды

Наблюдения за деревьями.

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность.

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия.

Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Игры, самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка

Цель: продолжать знакомить детей с жизнью животных, людей в деревне в летний период года.

Эксперимент с песком . Цель: закрепляем знания о свойствах песка (сухой, влажный, принимает форму емкости).

Отгадывание загадок на тему лето . Цель: Продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами. Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.

Цель: закрепить и уточнить представления детей о воздушном транспорте.

Цель: продолжать формировать и расширять представления о летнем лесе, жизни животных и растений в летний период времени.

Собери пазлы.

Цель: развитие зрительного восприятия, мелкую мускулатуру пальцев рук.

Цель: развивать ориентировку во времени, быстроту реакции, ловкость.

Закреплять умение изображать предметы круглой и овальной формы.

Цель : упр. в определении фигур на ощупь, в назывании формы

и цвета на казахском языках.

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми

Уход детей домой

Цель: Формировать дружеские отношения между детьми при обыгрывании сюжетов. Знакомить с основами безопасности.

Игры с крупным строительным материалом: постройка кормушек для птиц.

Цель: развивать мышление, логику, умение доказывать правильность своей отгадки.

Цель: расширение знаний детей о назначении детского сада.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2953 человека из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 989 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

03.06.2021 484
DOCX 26 кбайт
2 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Александра Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Цель: повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками и широкая пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательно-образовательного процесса в летний период.

Задачи летнего оздоровительного периода:

реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей;
создать комфортные условия для физического, психического, нравственного воспитания каждого ребенка, развития у них любознательности и познавательной активности;
организовать здоровье-сберегающий режим, обеспечивающий охрану жизни, предупреждение заболеваемости и детского травматизма;
осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Система оздоровления детей в летний период включает в себя:

Физкультурно-оздоровительная работа с воспитанниками детского сада.
Организация рационального питания.
Система закаливания.
Оздоровительно-просветительская работа.

Организация летнего оздоровительного периода:

РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД (согласно ФГОС ДО)

Задачи работы с детьми:

Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
Поддерживать инициативу детей в импровизации.
Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями.
Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными средствами своего видения мира.
Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.
Воспитывать интерес к языку и осознанное отношение детей к языковым явлениям.
Способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

Развивать игровую деятельность воспитанников;
Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с педагогами:

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.
Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями:

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Ожидаемые результаты:

приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;
развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников;
повышение уровня экологической культуры воспитанников (развитие экологического — гуманного, природоохранного, осознанно-бережного отношения к природе);
повышение уровня коммуникативных способностей детей;
повышение эффективности в работе с родителями по вопросам ЗОЖ;
активизация познавательных интересов детей к трудовой деятельности в природе.

Ежедневново всех группах планируются наблюдения в уголке природы; чтение художественной литературы; проведение подвижных, сюжетно-ролевых, строительных, дидактических игр; воспитание культурно-гигиенических навыков.
Один раз в неделю(среда) планируется развлечение: литературное, музыкальное, спортивное и т.д., по усмотрению воспитателя.

Ст.медсестра Воспитатели групп

— утренний приём детей и проведение утренней гимнастики на свежем воздухе;

— увеличение длительности пребывания детей на свежем воздухе в течение дня;

— удлинение дневного сна;

— соблюдение питьевого режима;

Ст. медсестра ДОУ

— Одно ООД художественно-эстетического или физического направления в день (согласно расписанию и перспективному плану группы на ЛОП);

— организованная деятельность с детьми художественно-эстетического направления;

— ежедневная организация познавательно-исследовательской деятельности с детьми;

-чтение художественной литературы перед сном и на прогулке;

Июнь, июль, август Ст. медсестра

— по организации охраны жизни и здоровья детей;
— пожарной безопасности;

— по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

организация закаливающих процедур.
профилактика кишечных инфекций;
витаминное лето;

— участие родителей в проведении летних развлечений, праздников, конкурсов.

В течение летнего периода Заведующий

— оформление стендовых материалов;

Административно-хозяйственная работа

— по организации охраны жизни и здоровья детей;

— предупреждению детского травматизма;

— предупреждение отравлений ядовитыми растениями и грибами;

Заведующий МБДОУ д/с №5

____________ Е.Ю. Антоненко

КОМПЛЕКСНО — ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Старший дошкольный возраст (5 – 7 лет)

Средняя группа (4 – 5 лет)

Младшая группа (3-4 года)

Заведующий МБДОУ д/с №5

____________ Е.Ю. Антоненко

План праздников и развлечений на летний период 2020 года.

Зам.зав. по ВМР: Заведующий МКДОУ:

Циклограмма непосредственной образовательной деятельности

в летнее – оздоровительный период 2016 – 2017 учебного года

Понедельник

1 младшая №1

9.00 – 9.10 – музыка.

9.00 – 9.10 – физическая культура.

9.20 – 9.30 – рисование.

9.00 – 9.10 – музыка.

9.20 – 9.30 – лепка.

9.00 – 9.10 – физическая культура.

9.00 – 9.10 - физическая культура.

1 младшая №2

9.00 - 9.10 – физическая культура.

9.00 – 9.10 – рисование.

9.35 – 9.45 – музыка.

9.00 – 9.10 – физическая культура.

9.20 – 9.30 – лепка.

9.00 – 9.10 – музыка.

9.00 – 9.10 - физическая культура.

2 младшая №3

9.00 – 9.15 – рисование.

9.25 – 9.40 – музыка.

9.00 – 9.15 – физическая культура.

9.00 – 9.15 – аппликация.

9.25 – 9.40 – музыка.

9.00 – 9.15 – лепка.

10.15 – 10.30 – физическая культура (прогулка).

9.00 – 9.20 – физическая культура.

9.00 – 9.20 – лепка.

9.55 – 10.15 – музыка.

9.00 – 9.20 – аппликация.

10.10 – 9.30 – физическая культура (прогулка).

9.00 – 9.20 – рисование.

9.30 – 9.50 – музыка.

9.35 – 9.55 – физическая культура.

9.00 – 9.20 – лепка.

9.30 – 9.50 – физическая культура.

10.15 – 10.35 - физическая культура (прогулка).

9.00 – 9.20 – рисование.

9.50 – 10.10 – музыка.

9.00 – 9.20 – аппликация.

9.30 – 9.50 – физическая культура.

9.00 – 9.20 – музыка.

9.00 – 9.25 - рисование.

10.00 – 10.25 – физическая культура (прогулка).

9.00 – 9.25 – музыка.

9.35 – 10.00 – лепка.

9.00 – 9.25 – рисование.

9.35 – 10.00 – физическая культура.

9.00 – 9.25 – аппликация.

10.00 – 10.25 – музыка.

9.00 – 9.25 – физическая культура.

9.50 – 10.15 – музыка.

9.00 – 9.25 – лепка.

9.35 – 10.00 – физическая культура.

9.00 – 9.25 – физическая культура.

9.00 – 9.25 – аппликация.

10.00 – 10.25 – физическая культура (прогулка).

9.00 – 9.25 – рисование.

9.35 – 10.00 – музыка.

Зам.зав. по ВМР: Заведующий МКДОУ:

в летнее – оздоровительный период 2016 – 2017 учебного года

Понедельник

Музыкальный руководитель Мареева Ю.Е.

1 младшая группа №1

1 младшая группа №

2 младшая группа №2

Средняя группа №1

Средняя группа №2

Старшая группа №1

Старшая группа №2

Зам.зав. по ВМР: Заведующий МКДОУ:

Читайте также: