Циклограмма для младшей группы детского сада в казахстане
Обновлено: 06.07.2024
Прием детей. Утренняя зарядка. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы о друзьях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной дружеской атмосферы.
Чтение стихотворения:
Мир вокруг нас такой необъятный,
Такой интересный и часто занятный,
Но мы торопимся, в спешке несёмся,
Времени нет, даже не обернемся.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять, - загибаем пальчики, начиная с большого
Будем листья собирать. - сжимаем и разжимаем кулачки
Листья березы, - загибаем пальчики, начиная с большого
Листики дуба мы соберем,
Цель : учить детей не только видеть, но и слышать осенний лес. Развивать умение фантазировать и представлять.
Цель : развивать умение классифицировать, закреплять обобщающие понятия: деревья, кислород, хвойные, лиственные.
Пальчиковая + дыхательная гимнастика:
Ветер северный подул, - подуть на пальцы
все листочки с липы сдул с-с-с – смахивать руками, будто сдувает листочки
Полетели, закружились и на землю опустились. - ладони зигзагами плавно опустить на стол
Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – постучать пальцами по столу
кап-кап-кап – постучать пальцами по столу
Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил, - постучать кулачками по столу
снег потом припорошил, - плавные движения вперед-назад кистями
Одеялом их накрыл. - ладони прижать крепко к столу.
Комплекс утренней зарядки №6
Таңғы ас/ Завтрак
Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық ( ҰОҚ )/Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД
Ц: Учить становится в круг, выполнять действия в соответствии с текстом песни.
Ц: Учить согласовывать движения со словом
Ц: Учить ходить по кругу согласовывая движения со словом
Ц: Развивать речь, подвижность.
Ц: Развивать мелкую моторику
МДҰ кесте бойынша ҰОҚ/ ОУД по расписанию ДО
Конспекты занятии
Физкультура
Конспекты занятии
1.Коммуникация
Развитие речи.
Конспекты занятии
Физкультура
Конспекты занятии
Естествознание:
Конспекты занятии
Физкультура
Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке
Одевание: последовательность, выход на прогулку.
После прогулки раздется и аккуратно убрать вещи в шкафчик.
Серуен :
Серуеннен қайту/ Возвращение с прогулки
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность.
Учить самостоятельно раздеваться и убирать вещи аккуратно в шкафчик.
Түскі ас/ Обед
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.
Ұйқы/ Сон
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
Прослушивания колыбельной песни, чтение колыбельных потешек.
Жайлап тұру, Постепенный подъем,
Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.
Түскі астан кейінгі ас/ Полдник
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды
Мыть руки с мылом и вытирать насухо полотенцем.
Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность
Баланың дербес даму картасына сәйкес жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка
Цель: развивать умение различать голоса.
Цель: группировать предметы по материалу, из которого они сделаны.
Игры детей с настольно –печатными играми по их выбору.
Цель: упражнять в узнавании музыкальных инструментов по звучанию и их назывании.
Цель: упражнять проговаривать шипящие
Цель: расширять знания детей о том, где можно купить овощи, что можно приготовить, рассуждать о пользу овощей
Цель: рассказывать о фрукте или овоще, которого не стало, развивать зрительную память.
Цель: продолжать знакомить с вкусовыми качествами овощей и фруктов, называть вкус, используя прилагательные.
Трудовое поручение в уголке природы: взрыхлить землю, полить комнатные растения.
Цель : учить ухаживать за растениями.
Игры детей с мозаикой, конструктором.
Цель: развивать конструктивные навыки.
Игры детей по желанию.
Цели:Развитие зрительного внимания
учить создавать постройки из кубиков
Кешкі ас/ Ужин
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды .
Развивать культурно гигиенические навыки мыть руки мылом и вытирать насухо полотенцем.
Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность.
Цели: Развитие умения сравнивать предметы по цвету.
Воспитание зрительного внимания.
Самостоятельная деятельность: Игры с конструктором.
Цели: Обогащение словарного запаса по теме.
Развитие зрительного внимания.
Цели: Сравнение игрушек по величине.
Цели: Развитие умения сравнивать игрушки по цвету и форме.
Воспитание зрительного внимания.
Серуенге дайындық / Подготовка к прогулке
Одевание: последовательность, выход на прогулку.
Самостоятельно одеваться на улицу.
Серуен/ Прогулка
Циклограмма организации жизни и воспитания детей младшей группы на январь месяц.
на неделю (25 – 29 января 2021 года)
Бір жұмаға (25 -29 қаңтар 2021 жыл)
ЦИКЛОГРАММА
Күн тәртібі
Дүйсенбі 25
Сейсенбі 26
Сәрсенбі 27
Бейсенбі 28
Балаларды қабылдау
Беседы с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и д.р)
Утренняя гимнастика (5 мин)
Бабушка и дедушка,
Мамочка и папочка,
Две сестренки старшие
И котенок – лапочка.
И ещё конечно, я.
Очень дружная семья!
Цель: активизировать словарь по теме.
Жеке жұмыс: по лепке
Цель: развивать мелкую моторику
Т/п: покормить рыбок в аквариуме .
Цель:воспитывать бережное отношение к животным.
Цель: развитие мелкой моторики рук
Ертеңгілік шеңбері-
Способствовать эмоциональному настрою детей.
Цель: называть по имени членов семьи.
Жеке жұмыс: по конструированию
Цель: сооружать простые конструкции по показу воспитателя
Т/п: убрать и разложить игрушки по местам
Цель:приучать детей к порядку
Пальчиковая гимнастика:
Развитие мелкой моторики рук
Ертеңгілік шеңбері-
Способствовать эмоциональному настрою детей.
Цель: подчеркнуть индивидуальные качества ребенка
Жеке жұмыс: по физической культуре
Цель: учить ходьбе приставным шагом
Т/п: протереть листочки фикуса
Цель: воспитывать желание ухаживать за живой природой.
Цель: развивать связную речь
Ертеңгілік шеңбері-
Способствовать эмоциональному настрою детей.
Рассматривание картины.
Цель: активизировать словарь по теме
Жеке жұмыс: по
естествознанию
Цель: расширять знания о семье.
Т/п: Расставить салфетки.
Цель: помогать няне.
Пальчиковая гимнастика
Развитие мелкой моторики рук
Ертеңгілік шеңбері-
Способствовать эмоциональному настрою детей.
Цель: активизировать словарь по теме
Жеке жұмыс: по
Цель: учить держать правильно карандаш
Т/п: покормить рыбок в аквариуме .
Цель:воспитывать бережное отношение к животным.
Пальчиковая гимнастика
Развитие мелкой моторики рук
Ертеңгілік шеңбері-
Способствовать эмоциональному настрою детей.
Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу, не оставляя её за щекой. Формировать навыки аккуратности. Учить пользовать салфеткой.
«Каши вкусные дымятся,
Ұйымдастырылған оқу жұмысына дайындық және ойындар
Игры и подготовка к организованной учебной деятельности
Цель: становить в круг, развивать смекалку, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Дидактическая игра:
Цель: активизировать словарь детей
Дидактическая игра:
Цель: подобрать по цвету
Дидактическая игра:
Цель: прививать чувства гостеприимства в семье
Дидактическая игра:
Цель: подобрать по цвету
Дидактическая игра:
Цель: развивать связную речь
МДҰ кестесіне сәйкес ҰОЖ
ОУД по расписанию ДО
По плану педагога
Продолжать учить детей надавливающим движением указательного пальца прикреплять пластилин к плоской основе – платью; закреплять знания детей об окружающем предметном мире, назначении пуговиц на одежде; развивать мелкую моторику.
15:20 Физическая культура
Учить детей ходить по кругу взявшись за руку; выполнять движения в соответствии с текстом; воспитывать чувство удовлетворительное от подвижных игр.
По плану педагога
Конструирование
Учить создавать несложные конструкции, находить в них сходство и различия; развивать игровые навыки, воображение, моторику, слуховое восприятие, речь память, мышление активизировать словарный запас по теме.
Художественная литература
15:20 Физическая культура
Учить ходить в прямом направлении, подпрыгивать с продвижением вперёд, бросать мяч двумя руками из-за головы; вызвать интерес, желание подражать (прыгать, как зайки, ходить вперевалочку, как медведь), развивать самостоятельную активность.
Естествознание
Расширить знания о семье, родственниках; учить узнавать и показывать части тела: у меня есть руки, ноги, животик, голова, глаза, уши, нос, рот; закрепить знания о домашних животных и их детенышах, познакомить с домашними обитателями кошкой и мышкой.
Хореография
По плану педагога
Закреплять умение работать с красками, учить наносить яркие мазки, пятнышки на бумаге.
15:20 Физическая культура
Учить детей ходить по кругу взявшись за руку; выполнять движения в соответствии с текстом; воспитывать чувство удовлетворительное от подвижных игр.
Серуенге дайындық
Подготока к прогулке
Формировать навык расстегивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек.
Продолжать учить детей во время одевания на прогулку последовательно одеваться
Мы купили кошке
К празднику сапожки,
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать!
Наблюдение за погодой. (ауа – райы)
Цель: учить различать состояние погоды.
Т/у: работа на участке.
Цель: поощрять все попытки к самостоятельности.
Цель: учить перебрасывать платок, попадая в руки игрокам.
С/д: постройки из снега.
Цель: учить сгребать снег в кучи.
Инд/р: упражнения в равновесии.
Цель: развивать ловкость, смелость, внимание
Наблюдение за солнцем (күн).
Цель: учить различать состояние погоды.
Т/у: подкормка птиц (кұс).
Цель: воспитывать любовь к птицам.
Цель: учить двигаться по кругу, в соответствии с текстом
С/д: рисование на снегу.
Цель: вызвать интерес к рисованию на снегу.
Инд/р: Прыжки на двух ногах в высоту.
Цель: упражнять в прыжках в высоту.
Наблюдение за
Птицами (құстар)
Цель: развивать внимание.
Т/у: кормление птиц (құстар).
Цель: воспитывать внимательное отношение к птицам.
Цель: учить действовать по сигналу.
С/д: игры с султанчиками.
Цель: воспитывать умение самостоятельно занять себя игрой.
Инд/р: С кочки на кочку.
Цель: упражнять прыгать в цель.
Наблюдение за окружающим миром (қоршаған орта)
Цели: расширять знания об окружающем, дома, природа, ограждения.
Т/у: уборка беседки.
Цель: учить действовать по показу воспитателя.
Цель: соблюдать правила игры.
С/д: игры с мячом.
Цель: способствовать созданию спокойной, радостной обстановки.
Цель: упражнять в ходьбе, развивать чувство равновесия, ловкость.
Наблюдение за деревьями (ағаштар)
Цель: закрепить знания об основных частях дерева.
Т/у: работа на участке.
Цель: работать аккуратно, доводить начатое дело до конца.
Цель: учить ходить по кругу в соответствии с текстом
С/д: игры с султанчиками.
Цель: развивать интерес к игре с султанчиками и умение в них играть.
Цель: развивать внимание и ориентировку в пространстве.
Серуендеуден қайту
Возвращение с прогулки
Приучать словесно выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.
Перед каждою едой,. Моем руки мы водой. Каждый пальчик и ладошку, Мылом мы натрём немножко.
Смоем грязь мы пеной мыльной, И струёй воды обильной.. И полезно, и приятно
Чистым быть и аккуратным.
Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками
На того, кто ест опрятно, и смотреть всегда приятно,
Мы едим всегда красиво, после скажем всем спасибо.
Ложку держим в правой руке, кушаем аккуратно, не разговариваем за столом.
Создание благоприятной обстановки для спокой ного сна (колыбельные)
Бай, бай, бай, бай, Ты, собаченька, не лай И в гудочек не гуди – Наших деток не буди.
Наши детки будут спать Да большими вырастать. Они поспят подольше, Вырастут побольше.
Бірыңғай көтеру және шынықтыру
Постепенный подьем, закаливающие процедуры
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия
Оздоровительные мероприятия в соответствии с планом
Цель: профилактики простудных заболеваний.
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Детки не пугаются.
Ойындар, өздігінен жұмыс
Игры, самстотельная деятельность
Цель: воспитывать любовь к своей семье .
Сюжетно – ролевая игра:
Цель: воспитывать желание помогать
Дидактическая игра:
Цель: называть членов семьи.
Цель: развивать внимание детей
Игры со строительным материалом:
Цель: продолжать учить приему накладывания деталей.
Работа по нравственному воспитанию:
Цель: воспитывать уважение к старшим.
Цель: воспитывать любовь к семье
Подвижная игра:
Цель: научить детей бегу держась за руки
Настольные игры:
Цель: называть по картинкам чьи это обязанности.
Исследовательская деятельность.
Цель: познакомить детей со свойствами муки
Игра – ситуация:
Цель: воспитывать желание быть гостеприимным.
Дидактическая игра:
Цель: учить детей согласовывать имена существительных с прилагательными
Подвижная игра:
Цель: закреплять быструю передачу мяча
Трудовое воспитание:
Цель: закреплять навыки мыть руки после улицы.
Игра – ситуация:
Цель: воспитывать трудолюбие.
Дидактическая игра:
Цель: воспитывать любовь к своей семье
Подвижная игра:
Цель: выполнять движение по показу
Настольные игры:
Цель: подобрать по цвету
Развлечение:
Цель: активизировать словарь по теме.
Дидактическая игра:
Цель: развивать координацию действий обеих рук
Подвижная игра:
Цель: развивать ловкость
Цель: продолжать создавать постройки по общему сюжету
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмысы
Индивидуальная рабта в соответствии с индивидуальной картой развития
Индивидуальная работа: по лепке
Цель: Развивать моторику рук
Индивидуальная работа: по КГН
Цель: закреплять знания о предметах личной гигиены.
Индивидуальная работа: по художественной литературе
Цель: Обогащать словарь по теме.
Индивидуальная работа: по естествознанию
Цель: активизировать словарь по теме.
Индивидуальная работа: по физической культуре
Цель: учить детей ходить парами.
Формировать навык держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть самостоятельно
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.
Серуенге дайындық
Подготовка к прогулке
Формировать навык доставать из шкафчика уличную обувь, рейтузы, кофту или свитер, куртку, шапку. Учить снимать колготки с верхней части туловища
Родина – отан, гимн – әнұран, герб – елтаңбасы, флаг – ту, гражданин – азамат, город - қала
проектирование интересных краткосрочных и
Утренняя гимнастика Комплекс упражнений №1
Утренний круг Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю -
Всех я вас приветствую!
Я улыбаюсь миру,
Мир улыбается мне.
Я желаю всем людям планеты
Улыбайся, улыбайся, улыбайся,
Улыбайся целый день.
Улыбайся, улыбайся, улыбайся,
И весь мир улыбнется тебе.
Мы родились в такой стране,
Где люди все – одна семья, куда ни глянь – кругом друзья
Упражнение можно повторить 3 раза.
Руки вытянем вперёд, а потом свои ладошки развернём наоборот и похлопаем немножко
(хлопаем тыльной стороной ладоней друг о друга, повторяют несколько раз)
Цель: уточнить представления об объектах города и села, расположить их отдельно (на плане города и села)
Д/И «Кому что нужно
Цель: закреплять знание
инструментов, необходимых для работы. Использовать слова на казахском языке.
Цель: учить составлять целое из частей (2 конверта с разрезными картинками город-село)
Цель: развивать слуховое внимание, симпатию к сверстникам
Развивать слуховое внимание
В уголке природы: под руководством воспитателя протирать крупные листья.
В группе: мыть моющиеся игрушки.
Мыть лицо, насухо вытираться
Во время приема пищи пользоваться столовыми приборами, салфеткой. Руки мыть и вытирать, используя ранее полученные навыки.
Есть аккуратно, хлеб откусывать небольшими кусочками.
Раздеваться и одеваться в определенной последовательности.
(организованная учебная деятельность)
2. Творчество – музыка (по плану преподавателя)
4. Здоровье – физ –ра на свежем воздухе (по плану преподавателя)
1. Здоровье – физ.культура (по плану преподавателя)
2. Творчество – рисование (по плану преподавателя)
1.Ком – ция –каз. язык (по плану преподавателя)
2. Творчество – музыка (по плану преподавателя)
1.Познание – естествознание Тема: «Водное
2.Здоровье – физ. культура (по плану преподавателя)
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд-
Возвращение с прогулки
и закаливающие процедуры.
Наблюдение за березой
Цели: расширять представление о дереве, формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев, воспитать желание защищать и оберегать природу.
Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает по ветвям берез.
Полюбоваться вместе с детьми березой. Рассмотреть ее ствол. (Белый, с черными полосками — похож на сарафан.) Рассказать, что в зимнее время береза находится в состоянии покоя, отдыхает, так как очень холодно. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не гнуть, не стучать по стволу, не наезжать на них санками.
Наблюдение за елью
Цели: познакомить с деревом — елью, обогащать и активизировать словарь детей.
Подвести детей к ели. Вспомнить песенку, стихи о елочке. Рассказать, что ель — стройное дерево. Особенно красиво ель выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая и на ее ветвях иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок.
Ель очень полезное дерево, так как очищает воздух, помогает нам быть здоровыми.
Выросла елочка в лесу на горочке.
У нее иголки зимой в серебре.
У нее на шишках ледышки стучат,
Снежное пальтишко лежит на плечах..
Наблюдение за синицей
Цели: закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида, воспитывать желание ухаживать за птицами.
Обратить внимание детей на птицу с черной шапочкой на голове, белыми щечками, желтой грудкой — это синичка. Понаблюдать, как она будет клевать сало.
Напомнить детям, что птицам зимой трудно добыть корм, их надо подкармливать. Синички любят сало, семечки. Вспомнить о других прилетевших к кормушке птицах. Как их называют и чем они питаются?
Маленькая птичка — Желтогрудая синичка, По двору гуляет,
Наблюдение за березой
Цели: расширять представления о дереве, воспитывать желание защищать и оберегать природу.
Полюбоваться березкой. Рассказать, что в зимнее время она находится в состоянии покоя, отдыхает, так как очень холодно, мало света, вместо воды — снег. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать лопатой по стволу, не наезжать санками.
Наблюдение за птицами зимой
Цели: углублять знания о жизни птиц в зимний период, развивать умение и желание помогать им.
Птичьи гнезда опустели, Птицы к югу улетели. Оказался всех храбрей Наш дворовый воробей. Холода не испугался, С нами на зиму остался. Непоседа, невеличка — Желтая почти вся птичка Любит сало, семечки.
Воспитатель задает детям вопросы.
Что у них общего?
Они живут поодиночке?
Надо ли помогать птицам? Почему?
Чем мы будем их кормить?
Что интересного можно наблюдать у кормушки?
Труд в природе: Подкормка птиц и чистка кормушек. Цель: формировать ответственное отношение к заданиям, обеспечить систематическое участие в труде каждого ребенка, понимать значимость результата своего труда.
Укладывание спать под колыбельные песенки.
Мы проснулись, потянулись.
С боку набок повернулись,
И обратно потянулись.
И еще один разок,
С боку набок повернулись,
И обратно потянулись.
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
Цель: Развивать фонематический слух, развивать речевое внимание.
Цель: Закреплять умение скатывать из комочка пластилина шар и полоску; развивать умение видеть красоту цвета на фоне разных объектов.
Цель: Учить находить разное количество предметов: один или много.
Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память.
Цель: развивать меткость,
Цель: Ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.
Полезно? Поделись с другими:
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.
Посмотрите также:
Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2022
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]
Читайте также: