Буклет на экологическую тему для детского сада

Обновлено: 05.07.2024

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Так что же такое - экология?

Экология - это наука, изучающая взаимоотношения организмов со средой обитания и между собой.

Актуальность: Экологическое воспитание в ДОУ - это формирование у дошкольников способности понимать и любить окружающий мир, бережно относится к природе. Знакомство с природой открывают возможность для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой формирует положительные моральные качества и обогащает духовную сферу ребенка, его речь.

Цель: Развивать речь младших дошкольников в процессе экологического воспитания. Формировать начала экологической культуры: правильного отношения ребёнка к окружающей природе, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Такое отношение строится на элементарных знаниях экологического характера.

Задачи:

- Развивать творческие и коммуникативные способности дошкольников;

- Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с окружающим миром;

- Уточнять, обогащать и активизировать словарный запас ;

- Формировать умение правильно строить предложения;

- Развивать связную речь, ее выразительность;

- Создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую развитию речи и экологического воспитания детей дошкольного возраста;

При выстраивании педагогического процесса по экологическому воспитанию я учитывала следующие принципы:

1. Гуманизма и педагогического оптимизма, который заключается в требовании “Не навредить!”

2. Эффективности, целостности и научности. Следует помнить, что ребенок — не маленький взрослый, а полноценный человек, обладающий собственным видением мира, образом мысли.

4. Принцип индивидуализации: каждому ребенку – учет индивидуальных и возрастных особенностей детей;

5. Принцип дифференциации, интеграции и непрерывности: единство всех подсистем воспитательной работы и режимных моментов в экологическом воспитании детей.

6. Принцип развивающего обучения: использование новых технологий, основанных на разумном сочетании всех методов: информационно-репродуктивных и информационно-поисковых;

7. Принципы системности, наглядности, доступности, преемственности

8. Регионализации экологического воспитания. Климатические и ландшафтные особенности данного регион, учета сезонности.

Благодаря полученным знаниям мы можем сформировать начала экологической культуры: правильного отношения ребёнка к окружающей природе, к себе и людям, как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Такое отношение строится на элементарных знаниях экологического характера.

Экологическое воспитание дошкольников в свете ФГОС Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим,.

Для того что бы родители активно включались в проектную деятельность я стараюсь делать буклеты. Это помогает родителям лучше ориентироваться в теме, узнать что- то новое для себя, а главное даёт подсказку, чем можно заняться с ребёнком для углубления его знаний.

Вложение	Размер
Буклеты по экологическому воспитанию детей.	914.29 КБ

Предварительный просмотр:

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека.

Этот возраст характеризуется особой интенсивностью развития эмоционально-ценностного отношения к окружающему, накоплению личного опыта взаимодействия с окружающим миром. В связи с этим, экологическое воспитание детей - дошкольников приобретает важнейшее значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры, что является неотъемлемой частью духовной культуры человека.

Благодаря этому возможны формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем.

Воспитать в детях положительное отношение к природе возможно лишь тогда, когда сами родители обладают экологической культурой. Эффект воспитания детей во многом обусловлен тем, насколько экологические ценности воспринимаются взрослыми как жизненно необходимые.

Заметное влияние на воспитание ребенка оказывает уклад, уровень, качество и стиль жизни семьи. Дети очень восприимчивы к тому, что видят вокруг себя. Они ведут себя так, как окружающие их взрослые.

Родители должны осознать, что нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если взрослые сами не всегда ему следуют.

Экологическая культура включает в себя следующие компоненты:

- экологические знания и умения;

- экологически оправданное поведение.

Рассказывайте детям о загрязнении планеты. Объясняйте ребёнку, что хоть один не брошенный фантик на землю делает природу чище.
Помните о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.
Обращайте внимание детей на красоту природы. Даже если вы гуляете во дворе.
Расспрашивайте своих детей, как они относятся к природе, животным. Беседуйте, обсуждайте с детьми эти немаловажные вопросы, ведь дети – наше будущее.

Природа - это уникальная книга.
Ее тираж - один экземпляр.
Только один!
И поэтому, читая ее,
Нужно беречь каждую страницу .

Если Вы думаете на год вперёд

Если Вы думаете на 10 лет вперёд – сажайте деревья,

Если Вы думаете на 100 лет вперёд – воспитайте человека!

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа – мать

Терпима и добра!

Но чтоб её лихая

Участь не постигла.

На стрежнях осетра.

Журавля в небесах,

В таёжных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте - ка мы все

Давайте наши души

Тогда мы на земле

И сами сохранимся!

Буклет подготовила группа № 9

Воспитатель: Данилова А.С.

Вода – самая известная и самая загадочная из всех жидкостей, существующих на земле.

Чистой воды на Земле становится все меньше. Недостаток ее уже сейчас остро ощущается во многих регионах. Но это не потому, что запасы воды истощаются. Над водой нависла угроза загрязнения. Заводы и фабрики, электростанции потребляют большое количество воды и одновременно загрязняют ее различными отходами.

Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых.

Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относиться к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории.

Родители должны донести до детей понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России. Рассказать детям об уникальных свойствах воды, развивать представления о незаменимости воды в жизни всех живых существ планеты.

Это достигается путем решения задач воспитания экологической культуры дошкольников.

Воспитание экологической культуры – долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему, восприятие красоты природы – вот составляющие экологической культуры.

Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, научить бережно и экономно относиться к воде. Родители должны быть в этом примером.

(Леонардо да Винчи)

Вода необходима человеку не только для питья и приготовления пищи. Водой мы моемся. Вода нужна для поддержания чистоты в жилищах, общественных зданиях, на улицах.
По водным путям человек передвигается на лодках, теплоходах, перевозит продукты и машины, сплавляет лес.
Вода приводит в движение машины, вырабатывающие электрический ток.
Вода переносит тепло по трубам и обогревает воздух в домах, где живут и работают люди.
Нагретая вода отдаёт тепло растениям, выращиваемым в теплицах.
Вода нужна для работы железнодорожного и автомобильного транспорта.
Ни одна отрасль промышленности не обходиться без воды. На фабриках и заводах вода используется для растворения красок, крашения тканей и кожи, для изготовления бумаги, мыла, выпечки хлеба и т.д.
Многие культурные растения нуждаются в дополнительной поливке. Для этого используют поливные машины, дождевальные установки.

Проходят эры – миллионолетья,

Земля живёт, и будет жить всегда.

Пока в артериях её не иссякает

Источник Жизни – Чистая вода!

Минерал, не имеющий цвета.

Не имеющий запаха, формы,

Это главное таинство,

Главное чудо планеты.

Это главный исток,

Из которого вылилась жизнь!

Вода – это символ жизни, который необходимый всем живым организмам Земли.

Буклет подготовила группа № 9

Воспитатель: Данилова А.С.

Атмосферный воздух – один из важнейших жизнеобеспечивающих природных компонентов на Земле – представляет собой смесь газов и аэрозолей атмосферы, сложившуюся в ходе эволюции.

Загрязнение атмосферы – это самый мощный, постоянно действующий фактор воздействия на растения, животных, микроорганизмы и на качество жизни человека.

Как же научить своих детей важности заботы об окружающей среде ?

Чтобы дети начали постоянно задумываться об окружающей среде, дайте им возможность видеть все, что вы делаете для ее защиты изо дня в день, и объясняйте, почему вы это делаете. Например, дети могут не понимать, почему использование энергосберегающих ламп или механической газонокосилки лучше для окружающей среды, пока вы им это не объясните. Покажите своим детям, что вы не разбрасываете мусор, и объясните, какое влияние загрязнение имеет на окружающую среду. Нужно показать, как прекрасен и бесконечно разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребёнка в этот мир, раскрыть его красоту, неповторимость, научить любить и беречь природу. Это важная задача и долг взрослых.

Воздух - это таинственный невидимка .

Что находится внутри воздушного шарика? Почему не тонет мячик?

Не имеет цвета и запаха;

При нагревании расширяется;

При охлаждении сжимается;

Занимает весь представленный объём.

Воздушная оболочка защищает Землю от космических снарядов – метеоритов. Когда небесные камни попадают в воздушные слои Земли, они так сильно раскаляются, что сгорают.

Воздушная оболочка Земли защищает нас от космических лучей – невидимок. Они давно бы уничтожили на Земле всё живое, да воздух их не пропускает.

Воздух, окружающий нашу Землю, выполняет очень важную работу – следит за климатом на нашей планете. Перегоняет тёплый воздух на север, холодный – на юг.

С морей и океанов, рек и озёр собирает влагу и отдаёт её суше. Летом поливает землю дождём, а зимой укрывает её пушистым одеялом, чтобы не мёрзли растения, не страдали от жестоких морозов звери и птицы.

Чистый воздух – хорошо,

Значит, нам дышать легко!

Он – прозрачный невидимка,

Лёгкий и бесцветный газ.

Он окутывает нас.

Он в лесу – густой, душистый,

Как целительный настой.

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

Летом он бывает тёплый,

Веет холодом зимой.

Когда иней красит стёкла

И лежит на них каймой.

Мы его не замечаем,

Мы о нём не говорим.

Просто мы его вдыхаем -

Он ведь нам необходим!

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Все мы – дети Природы.

И с малых лет человек должен познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира.

Все начинается с детства.

И экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребенка наиболее открыто для добра.

Это грамотная, длительная работа взрослых и постоянная работа ума,

сердца и рук детей.

Взрослые, помните!

Если Вы сами с добром

к природе, то и Ваш ребенок

будет относиться к природе

с добрым сердцем!

Все, конечно знают, как важно сейчас охранять природу. Эту проблему часто обсуждают по телевидению и в прессе. Само собой разумеется, что дошкольники не в силах решать какие-то крупные задачи по охране природы, но и то немногое, что они делают – заботливое, бережное отношение к живому – вселяет надежду на то, что еще многие поколения будут любоваться и пользоваться дарами удивительной природы.

Илингина М.В.

Воспитатель средней группы

Как воспитать ребенка, любящего природу

Любовь детей к природе начинается с осмысления её ценностей. Поэтому прежде всего нужно показать познавательную и эстетическую ценность природы. Благодаря этому со временем и разовьётся бережное, ответственное отношение к окружающей природной среде.

Каждая семья располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интерес к жизни природы, потребность постоянного общения с ней.

Во время наблюдения расширяйте кругозор у детей. И времени для этого специально отводить не надо. Достаточно посмотреть вокруг, когда идете по дороге в детский садик и обратно.

Беседуй с детьми о природе.

• Объясните детям необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради блага всего живого на Земле.

• Необходимо привлечь их внимание к тому, что хозяйственная деятельность людей влияет на качество воды, воздуха.

• Необходимо показать, что природа – основной источник достатка и благополучия людей, что человек не может сделать материалы лучше тех, что созданы природой.

Важно создать эмоциональный контакт ребенка с природой: пусть самостоятельно побродит, отыщет что-то необычное, тихо посидит на пригорке, послушает пение птиц или журчание ручья, просто поглядит вокруг себя.

Какими будут наши дети,

зависит от нас.

Нужно, чтобы каждый из нас

по-настоящему полюбить природу. Сохранить зелень лесов, полей, солнечный свет и свежий воздух, чистую воду- это значит обеспечить жизнь наших детей, внуков, правнуков. Сберечь наши богатство нам должны помочь наши дети.

Воспитание экологической культуры дошкольников начинается в семье ребенка.

Экологическое воспитание дошкольников, прежде всего, направлено на формирование положительного отношения ребенка к окружающей среде – земле, воде, флоре, фауне.

Научить детей любить и беречь природу, бережно использовать природные богатства – главные задачи экологического воспитания.

С чего начать родителям формировать ответственное отношение детей к природе:

 Выращивайте комнатные цветы, а уход за ними ребенок возьмет в свои руки.

 Читайте книги о природе, о животных.

 Заведите домашнее животное, дайте возможность ребенку за них ухаживать.

 Вовлекайте ребенка в художественно-творческую деятельность с использованием природных материалов.

 Поездки на природу, - при непосредственном соприкосновении с природой у детей развивается наблюдательность, интерес к природным объектам, любознательность.

Человек является неотъемлемой частью природы, поэтому задача родителей состоит в привитии детям уважения к окружающему миру, чтобы с раннего возраста ребенок учился жить в гармонии с природой, радоваться жизни и видеть прекрасное во всем.

Советы родителям:

 Любите природу сами!

 Показывайте своим примером отношение к природе!

 Чаще бывайте на природе вместе с ребенком.

 Обращайте внимание детей на окружающую красоту природы.

 Научите ребенка правильному поведению в природе.

 Создавайте совместно с ребенком коллекции природных материалов.

 Участвуйте в экологических акциях и субботниках.

Земля – это наш дом и о ней нужно заботиться. Только если с самого раннего детства учить человека любить природу, он будет ценить ее, беречь и лелеять.

На этой странице мы делимся с вами созданными нами буклетами по экологии и здоровому образу жизни.

Буклеты участников районного конкурса

Буклет Челбасской ЦБ

Буклет Среднечелбасской б-ки

Буклет Придорожной ЦБ

Буклеты участников районного конкурса

Понравилось это:

19 thoughts on “ Буклеты ”

Спасибо, хорошие работы.

Благодарны Вам за комментарий и поддержку!

Спасибо, прекрасные буклеты!

Рады, что Вам понравились буклеты. Спасибо за комментарий!

Спасибо. Есть чему поучиться.

Спасибо за Ваш отзыв!

Большое спасибо за буклеты! Будем знать, как их составлять, скачиваю программу для создания буклетов.

И Вам спасибо за комментарии!

Впервые попала на Ваш сайт, спасибо за интересный материал, от школьного библиотекаря. г. Севастополь.

Спасибо, коллега, успехов Вам!

Спасибо огромное! Буклеты просто замечательные

Спасибо за высокую оценку!

лохи я просто копирну и всё

Если бы мы не хотели, чтобы Вы скопировали наши буклеты, нас можно было бы назвать лохами (лохи – это простаки, позволяющие себя обмануть). Копируйте, используйте, для этого мы их и разместили.
Еще лучше, если переработаете буклеты, чтобы выразить именно Ваше отношение к проблеме.

очень большое спасибо от библиотекаря. Копирую и добавляю свое. очень помогли

Очень рады, коллега! Спасибо большое за комментарий и благодарность! Успехов и творческого вдохновения!

Читайте также: