Биографическая школа в литературоведении принципы

Обновлено: 05.07.2024

Формальная школа в литературоведении

Формалисты также уделяли внимание истории поэтического языка, исторической поэтике, морфологическому анализу поэтического текста и его структуры. Они проявляли интерес к процессу создания форм художественного текста. Термин – конструирование форм. Признак искусства – не законченная вещь, а процесс ее создания. Толмачевский и Жирмунский. В этой школе приоритет формы над содержанием. Именно форма организует эмоции автора в законченное произведение. Слово самодостаточно, в нем уже заложены определенные эмоции и содержание.

Биографическая школа в литературоведении. Основатель биографического метода Сент-Бев

Биографический метод изучения литературы – это способ восприятия, оценки и анализа художественной литературы, при котором определяющим моментом творчества является личность и биография писателя.

Методы изучения литературы

Одной из основных задач теории литературы является определение и построение методологической основы исследования литературы как объекта изучения литературоведения. Методы учения литературы являются способами, принципами и приемами в изучении своего актуального предмета, которым они и обуславливаются – для каждого метода исследования свой актуальный предмет. Поэтому при рассмотрении методики изучения литературы как в совокупности методов, так и в случае каждого отдельного метода необходимо учитывать его связь со своим предметом.

Выделяют следующее основные методы изучения литературы:

Биографический
Сравнительно-исторический (компаративистика)
Художественный
Культурно-исторический
Социологический (социально-исторический)
Формальный метод
Метод литературной герменевтики
Структурный метод.

Биографический метод изучения литературы

В литературоведении биографический метод заключается в том, что при исследовании произведения внимание акцентируется именно на самом авторе, на его научной биографии. Творчество писателя рассматривается как выражение его личного жизненного опыта, которое считается важнейшим творческим началом искусства.

Суть биографического метода состоит в научном соотнесении фактов биографии и творчества писателя.

На формирование биографического метода большое внимание оказал романтизм и характерный ему культ жизнетворчества. Также важным для биографического метода является герменевтическая теория, разработанная Ф. Шлейрмахером, согласно которой ценности и идеи не могут быть поняты без проведения анализа их генезиса, а следовательно, без изучения биографии конкретного автора. По Шлейермахеру, каждый человек индивидуален и для того, чтобы понять текст, необходимо приблизиться к автору и с объективной, и с субъективной стороны – через понимание языка автора и фактов его жизни, внешней и внутренней.

Готовые работы на аналогичную тему

Биографический метод оказал большое влияние на становление культурно-исторического метода. Основатель этого метода И. А. Тэн, приняв ключевые положения биографического метода, развил их в новую теорию, усилил роль "расы, среды и момента" в творчестве и системные исторические акценты.

Датский критик Георг Брандес использовал элементы биографического метод при разработке историко-психологического метода изучения литературы.

В России биографический метод использовался Н. А. Котляревским, который говорил о том, что каждый литературный памятник следует оценивать в первую очередь в качестве документа своей эпохи и в качестве документа, объясняющего психику автора. В работах Котляревского отражается определенная тенденция развития биографического метода, а именно тяготение к культурно-историческому методу.

В современном зарубежном литературоведении многие монографические исследования строятся по такому же методу.

В. Г. Белинский отмечал, что узко биографический подход к произведениям искусства является эмпирической крайностью. Истинную реальность личности писателя придает эпоха со всеми ее противоречиями, общественной борьбой, заблуждениями, открытиями и идейными исканиями. Эти факторы обогащают биографический и личный опыт писателя, но нередко вынуждают его изменять обыденным привычками порой даже отказываться от образа жизни, идеалов и мыслей, которые свойственны его биографии, социальному положению, происхождению, заставляют формировать новые идеалы, переходить на другие позиции. Идеалы прежде всего и определяют пафос творчества.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: биография, автор биографический, автор — субъект сознания, автор художественный, личность писателя, психология, литературный портрет.

После того, как удалось собрать все возможные сведения о происхождении и единокровных близких художника, а также о его воспитании и образовании, Сент-Бёв советует познакомиться с тем первым окружением, с той группой друзей и современников, в которой очутился писатель в пору становления. Важное значение имеют также читаемые им книги, учителя и даже ученики. Самый их выбор многое скажет.

В методе Сент-Бёва средоточием отношений реальности и традиций является биографический автор, а не автор—субъект сознания, выражением которого предстает художественный текст.

Обратите внимание на эту ласточку — это первая ласточка, и она возвещает новую весну в языке; появляется она только у Руссо. Вместе с ним наш восемнадцатый век начинает чувствовать природу.

Литература по теме:

1. Жирмунский В.М. Биография писателя // Введение в литературоведение: Курс лекций. — СПб., 1996.

2. Косиков Г.К, Современное литературоведение и теоретические проблемы науки о литературе // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX—XX вв. Трактаты. Статьи. Эссе. — М., 1987.

3. Луков В.А. Сент-Бёв // Зарубежные писатели. Библиографический словарь / Под ред. Н.П. Михальской. — М., 1997. Ч. 2.

4. Пушкин А.С. Vie, poesies et pensees de Joseph Delorme // Полн. собр. соч.: В 10 т. - Л., 1978. Т. 7.

Литература по теме:

1. Жирмунский В.М. Биография писателя // Введение в литературоведение: Курс лекций. — СПб., 1996.

3. Луков В.А. Сент-Бёв // Зарубежные писатели. Библиографический словарь / Под ред. Н.П. Михальской. — М., 1997. Ч. 2.

4. Пушкин А.С. Vie, poesies et pensees de Joseph Delorme // Полн. собр. соч.: В 10 т. - Л., 1978. Т. 7.

За весьма продолжительный период существования письменной культуры, человечество успело создать огромное количество литературных текстов. Так что возникла необходимость теоретического осмысления накопленного материала. Наука, профессионально изучающая литературу, называется литературоведение. Concepture публикует серию коротких лекций, посвященных основным методам литературоведческого исследования.

Биографический метод Шарля Огюстена де Сент-Бёва

Согласно французскому критику 19 века Сент-Бёву, основным фактором литературного творчества того или иного писателя является его личная жизнь. Поэтому для полноценного понимания литературного произведения необходимо детально исследовать жизненный путь его автора. Не только его внутренний мир, но и бытовую обстановку, в которой он жил, его мелкие привычки, вкусы, предпочтения. Такой пристальный акцент на биографических подробностях объясняется свойственным всему 19 веку духом позитивизма. Творческим гипотезам, умозрительным домыслам и догадкам отказывают в праве на существование. Вместо этого исследователь опирается на точные факты жизни писателя, как на верифицируемые (достоверные) данные. При этом в контекст биографии изучаемого автора входят не только сведения частной жизни, но и социополитический антураж его эпохи.

Читайте также: