Беседы в доу вторая младшая группа
Обновлено: 03.07.2024
Автор: Уразова Галина Арсентиевна
Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Можга
Цель: содействие нравственному развитию детей
Задачи:
- конкретизировать первоначальные представления о правилах поведения в группе детского сада;
- способствовать развитию интереса к сфере взаимоотношений со сверстниками в детском саду;
- способствовать проявлению доброжелательного отношения к сверстникам
Оборудование: Лунтик, кукла Маша, демонстрационные картинки с правилами группы, сюжетные картинки для проведения игры, веселые смайлики.
Сегодня мы свами узнаем что-то новое.
Наши умные головки будут думать много, ловко.
Наши ушки будут слушать, ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать, ножки будут топать.
Спинки выпрямляются, друг другу улыбаемся!
- Воспитатель обращает внимание детей на игрушку Лунтика, возле которого стоит новая кукла.
Лунтик сообщает, что с ним кукла Маша. Что он так много рассказывал ей о ребятах, о том, какие они приветливые, дружные, заботливые, что она захотела с ними познакомиться. И если ей понравится у них, она останется здесь.
Кукла Маша замечает, что всем ребятам вместе очень хорошо в группе, у всех такие веселые лица и просит рассказать ей о том, почему им здесь так хорошо.
Воспитатель: Машенька, всем ребятам вместе хорошо в детском саду, потому что они выполняют правила поведения в группе.
Кукла Маша говорит, что ей интересно, но она не знает, что такое правило.
Воспитатель: Не расстраивайся кукла Маша. Сейчас спросим об этом наших ребят (ответы детей). Затем воспитатель делает вывод, что правило – это то, что надо выполнять, соблюдать. Когда правила соблюдают, то всем от этого хорошо и это радует всех. Но бывает так, что кто-то не любит или не хочет соблюдать правила, тогда их поведение огорчает всех.
Воспитатель: Сегодня я хочу рассказать вам о правилах нашей группы. Многие правила вы уже знаете, а с некоторыми я вас познакомлю.
- Беседа с детьми с использованием демонстрационных картинок с правилами группы:
- придя в детский сад, не забудь поздороваться с детьми и взрослыми;
- если хочешь играть, попроси разрешения у ребят (можно, я с вами буду играть)
- если тебя в игру не принимают, не приставай, придумай другую игру;
- поиграл – убери игрушки;
- если в одну игру хочется играть 2-3 детям, не спорь, а посчитай по считалке;
- не отбирай, не ломай, не дерись;
- если обидели, не кричи, а напомни другу, что надо попросить прощения;
- на занятиях один говорит – остальные слушают;
- пришли родители, попроси разрешения пойти домой и попрощайся со всеми.
Воспитатель:
- Итак, утро. Вы пришли в детский сад. Что надо сделать? (дети – поздороваться).
С кем? (дети – с ребятами и с взрослыми).
Первое правило: «Придя в детский сад, не забудь поздороваться с детьми и взрослыми.
- А вот это правило вы знаете сами. Если ты уже поиграл, что надо сделать с игрушками? (дети – надо убрать игрушки за собой на место).
- Давайте представим, что в группе появилась новая игрушка и в нее хотят играть и Дарина, и Давид, и Настя, и Максим. Кто же будет играть с игрушкой? Кому она достанется? Надо спорить, ссориться? (ответы детей)
Правильно, не надо ссориться, а надо посчитать по считалке, кто будет играть с игрушкой. Дети встают в круг, сначала воспитатель проговаривает считалку, затем дети хором проговаривают считалку и выбирают, кто первый будет играть с новой игрушкой.
Считалка
«Раз, два, три – в кружочек встали.
Где начало? Где конец?
Физкультминутка
Добрый день, мой милый друг (рукопожатие),
Посмотри – ка ты вокруг (дети поворачивают головы вправо и влево).
Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа),
Здесь есть я (кладем левую руку на грудь).
Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)
Жить (хлопаем в ладоши)
Друзья (кладем обе руки на плечи соседа).
Ребята, а можно в группе драться, ломать и отбирать игрушки? (дети – нет)
- И еще есть очень важное правило в нашей группе. Вечер. За вами пришли родители. Что надо сделать? (ответы детей). Надо попросить разрешения у воспитателя пойти домой и попрощаться со всеми.
Воспитатель: Перед вами две доски с веселым и грустным смайликом. На столе лежат картинки, где дети соблюдают правила и картинки, где дети нарушают и не соблюдают правила. На доску, где смайлик улыбается, вам надо поместить картинки, где дети соблюдают правила. А на доску, где смайлик не улыбается (грустный) вам надо поместить картинки, где дети правила не соблюдают (в игре дети объясняют свой выбор).
Воспитатель: Дети, давайте вспомним, какие правила поведения в группе вы запомнили (дети перечисляют и обещают соблюдать правила).
После игры кукла Маша сообщает, что она остается в группе, так как здесь много детей, которые соблюдают правила и ни кого не огорчают, поэтому ей здесь понравилось.
Воспитатель: Машенька, мы рады, что тебе понравилось в нашей группе, и что ты решила у нас остаться. А чтобы дети в группе были дружными и соблюдали правила хорошего поведения, Машенька хочет подарить всем веселые смайлики.
Читайте также: