Беседа в доу на тему день пожилого человека старшая группа
Обновлено: 02.07.2024
Главная Этот день в истории
Цель: Формирование уважительного отношения к людям преклонного возраста.
Коррекционно-развивающие цели: развивать свободное общение; диалогическую и монологическую формы речи; развивать операции мышления (обобщение, анализ), внимания, слуховой памяти. Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений, темп и ритм речи.
Предварительная работа: составление рассказа о бабушке и дедушке, разучивание стихов, изготовление поздравительных открыток.
Логопед читает стихотворение
КАК У НАШЕЙ БАБУШКИ
Как у нашей бабушки
Уселись мы рядком,
Поливаем их медком,
Я бабуленьку родную
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя
Логопед. О ком это стихотворение?
Логопед. Бабушка - это человек какой?
Дети. В возрасте, старенький.
Логопед. Такого человека называют пожилым. Скажите, у вас в семье есть пожилые люди?
Дети. Есть бабушка и дедушка.
Автор: Шишова Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 197", г. Барнаул
Назначение материала: предлагаю Вашему вниманию конспект беседы и презентацию с детьми старшего дошкольного возраста "Старость надо уважать" для проведения дня пожилого человека с детьми старшего дошкольного возраста. Данный материал может быть полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования.
Цель: формировать представление дошкольников о дне пожилого человека.
Задачи:
- воспитывать уважительное отношение к пожилым людям;
- прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость;
- формировать нравственные качества личности: человечности, милосердия, сострадания, благородства, умения прийти на помощь.
Цель: Познакомить с социальным праздником - День пожилого человека.
Образовательные
- Познакомить детей с историей возникновения праздника;
- Учить объяснять смысл пословиц, рассуждать, аргументировать свою точку зрения;
- Продолжать знакомить детей с техникой оригами.
Развивающие
- Формировать социально-верную модель поведения детей;
- Развивать и совершенствовать творческие способности детей.
Воспитательные
- Воспитывать нравственные основы, культуру общения;
- Прививать способность к сопереживанию, желание оказывать помощь пожилым людям.
Предварительная работа: Составление детьми рассказов о членах своей семьи, чтение сказки В. Катаева "Цветик-семицветик", беседы о необходимости помощи пожилым людям, просмотр мультфильма "Дедушка и внучек" реж. А. Иванов.
Ход занятия:
1. Создание игровой мотивации
- Ребята, отгадайте загадки
Пироги на угощенье,
У любимой . (бабушки).
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый . (дед).
Дедушка и бабушка
А теперь состарились,
Стали . (пожилыми).
- Правильно, ребята, сегодня мы поговорим о наших дедушках и бабушках, о пожилых людях.
2. Основная часть
(Ответы, рассуждения детей)
Давайте вместе посмотрим видео ролик об этом празднике.
- А сейчас я предлагаю вам разделиться на четыре команды, выберите командира. Вам необходимо собрать рассыпавшуюся пословицу и объяснить ее содержание.
(Дети получают разрезанную на четыре части пословицу)
У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.
Для внука дедушка – ум, а бабушка – душа.
При солнышке тепло, а при бабушке добро.
Молодость плечами крепка, а старость - головою.
- Ребята, давайте вспомним сказку В. Катаева "Цветик-семицветик".
Помните, девочка Женя поучила от удивительной старушки волшебный цветок, который исполнял любые желания. Как происходило волшебство? Какие волшебные слова надо было сказать для исполнения загаданного?
(ответы детей)
- Да ребята, верно, а как Женя распорядилась лепестками цветка? На что девочка потратила последний лепесток?
(ответы детей)
- Да, увидев, что мальчик Витя не может бегать и ходить, она загадала для него исцеление, потратив последний лепесток.
- Ребята, вот так с возрастом, люди взрослеют, стареют, становятся пожилыми, старенькими людьми, и теряют свое здоровье. Ведь у вас есть любимые бабушки и дедушки? Они тоже нуждаются в вашей помощи, в вашем сострадании.
(Предлагаю детям рассказать о своих бабушках и дедушках).
У меня семья большая:
Мама Нина, баба Рая,
Папу Александром звать,
Он бабуле просто — зять!
Ну а я бабуле — внучка.
И еще собачка Жучка
С нами вместе проживает,
Дом бабулин охраняет!
Кто в большой семье хозяин?
Ну конечно, баба Рая —
Здесь сомненья быть не может:
Всем подскажет и поможет,
У нее большой талант
Завязать красивый бант,
Маму с папой помирить
И красиво стол накрыть,
На ночь сказку рассказать!
- Ребята, а как вы думаете, что в праздник может поднять настроение и прибавить веселья? (ответы детей)
- Вы любите получать подарки? Вот и пожилые люди не исключение. Давайте сделаем для наших любимых бабушек и дедушек в подарок волшебный Цветик-семицветик, который поможет им быть здоровыми и веселыми.
Воспитание уважительного отношения, внимания к пожилым людям.
Оборудование:
Раскраски дедушек и бабушек, краски, кисти
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И, когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
Вопросы к детям:
- Как обидели деда в семье?
- Как ответил на жестокость родителей сын?
- Почему заплакали отец с матерью?
- Как надо относиться к старым и слабым?
- В чем особенно нуждаются пожилые люди?
- Что можем сделать мы с вами, чтобы пожилые люди не чувствовали себя одинокими?
- Ребята у кого есть бабушка? Как ее зовут? (Ответы детей)
- У кого есть дедушка? Как его зовут? (Ответы детей)
Воспитатель: Я знаю, что каждый из вас очень любит своих бабушек и дедушек. А теперь мы немножко поиграем.
Молодой дедушка - … (старый дедушка, пожилой)
- Молодцы, ребята, все справились.
Воспитатель: Ребята, вы наверняка помогаете своим бабушкам и дедушкам. А как вы это делаете? (Ответы детей)
- А как мы можем помочь бабушкам и дедушкам, которых встречаем на улице, в общественном транспорте?
Дети: Уступить место в автобусе, помочь перейти через дорогу, помочь донести сумки, открыть и придержать двери, чтоб они спокойно прошли.
Воспитатель: Всё верно ребята, можно выразить простое человеческое внимание – и разглаживаются морщинки у глаз, светлее становится взгляд, теплее на сердце пожилого человека.
Воспитатель: А давайте попробуем предположить, почему же День пожилого человека отмечается в октябре. Какие будут версии? (Ответы детей)
Воспитатель: Осень! Тихо шелестят листья за окнами, природа приходит в состояние умиротворенности и покоя. Наверное, не случайно праздник пришелся на такое время – пик золотой осени. Возраст зрелых, мудрых людей часто называют осенью жизни. Ведь в жизни людей наступает пора, когда бурные годы весны, молодости остались чуть позади. Она красивая и величавая, мудрая и спокойная.
Воспитатель: Все вы знаете, что всегда нужно быть внимательными к близким, заботливыми. Скажите, а всегда ли вы приветствуете утром бабушку, дедушку? Какую радость вы им доставляете? Знаете ли вы об их жизни, что им довелось испытать, чем заниматься?
Своих близких нужно беречь. Заботиться о них. Во всем стараться им помочь.
- Когда старшие приходят домой с улицы, помогите им раздеться, принесите им тапочки.
- А если вы совершаете поездку в общественном транспорте, не спешите скорее сесть. Усадите на свободное место пожилого человека.
- На выходные дни вы уезжаете домой. Поздравьте своих бабушек и дедушек с праздником. Старайтесь быть вежливыми. И тогда в вашей семье всегда будет мир и согласие!
Воспитатель: Закончить беседу я хочу стихотворением:
Летят года, за ними не угнаться —
Спешат часы, сменяя день за днём.
Но знаю, не устану удивляться
Тем временем, что осенью зовём.
Всё в нём высоко, мудро и прекрасно:
И золото листвы, и снега чистота.
В нём мудрость зрелых лет
Окликнет вдруг внезапно,
В лукавых зеркалах светлеет седина.
Октябрь — дождливый месяц в ожиданье снега
Итог труда, любви, веселых летних дней
В знак преклоненья перед жизнью человека
Нам дарит праздник пожилых людей.
Подведение итога:
ИЗО деятельность.
Воспитатель: Для начала давайте раскрасим картинки с изображениями бабушек и дедушек и сделаем из них общую, большую поздравительную открытку от нашей группы всем бабушкам и дедушкам.
Читайте также: