Беседа по дороге в детский сад 2 младшая группа
Обновлено: 03.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
непосредственно образовательной деятельности
Подготовила:
воспитатель Гаррыбаева Ж.Б.
Программное содержание:
- Продолжить знакомство с детским садом, его адресом, символикой.
- Расширить знания детей о социально значимых объектах, находящихся около детского сада.
- Продолжить воспитывать любовь к родному краю.
- Выстраивать последовательность символов при составлении адреса детского сада.
- Закреплять навыки аккуратного наклеивания.
- Продолжать активизировать словарь детей на основе углубленных знаний
о ближайшем окружении.
- Активизировать употребление в речи названий предметов, явлений, адреса.
- Учить понятно для окружающих отвечать на вопросы.
- Развивать логическое мышление, творческое воображение, внимание.
Предварительная работа:
- Наблюдение на прогулке за близлежащими многоэтажными домами.
- Целевые экскурсии по детскому саду.
Материал и оборудование:
- Макеты многоэтажных домов и детского сада.
- Схема-подсказка для составления адреса детского сада.
- Символы аптеки, магазинов , парикмахерской.
- Оборудование для проведения аппликации.
Воспитатель : Из космоса мы возвращаемся на нашу планету. Как называется наша планета?
Воспитатель : Если мы живем на планете Земля, то как можно нас назвать?
Воспитатель : Из других стран мы всегда возвращаемся на Родину. Как называется страна, в которой мы живем?
Воспитатель : В России множество прекрасных городов, но особенно нам дорог город, в котором мы родились и живем. Как называется наш город?
Воспитатель : Как можно назвать людей, живущих в Саратове? Кто мы?
Воспитатель : Из путешествий мы всегда возвращаемся в свой любимый детский сад. Как называется наш детский сад?
Воспитатель : Какие еще улицы Саратова вам знакомы?
Воспитатель : На улицах города расположены дома и у каждого свой номер. Кто знает номер дома, в котором находится наш детский сад?
Воспитатель : Сейчас предлагаю вам, с помощью схемы- подсказки, назвать адрес нашего детского сада.
Ответы двоих- троих детей.
Воспитатель : Теперь смело можно отправляться в путешествие. Если быть внимательным, наблюдательным, то даже дорога от вашего дома до детского сада может превратиться в увлекательное путешествие. Предлагаю вам в этом убедиться. В путь?
Дети под музыку идут по групповой комнате, подходят к фланелеграфу с пиктограммами настроений.
Воспитатель : Подумайте и скажите, с каким настроением вы идете в детский сад?
Ответы двоих- троих детей.
Воспитатель : Кто с другим настроением идет в детский сад?
Воспитатель : С каким настроением вы идете из детского сада?
Дети под музыку подходят к столу, на котором на уровне глаз детей макет детского сада.
Воспитатель : Ребята, посмотрите внимательно на макет дома. Что он вам напоминает?
Воспитатель : Как называется наша группа?
Воспитатель : Как вы думаете, где она находится?
Воспитатель : Какие группы в детском саду вы еще знаете?
Воспитатель : Сколько этажей в нашем детском саду ?
Воспитатель : Около нашего детского сада располагаются многоэтажные дома. Давайте их рассмотрим.
Дети подходят к макетам домов. По просьбе воспитателя считают этажи, отмечают наличие магазинов, аптеки, парикмахерской на первых этажах домов.
Воспитатель : Что по вашему мнению, отсутствует у наших макетов?
Воспитатель : Я предлагаю вам украсить витрины магазинов. Наклеить эмблемы.
Дети, сидя за столами, выполняют задание. Воспитатель дает положительную оценку творчества детей.
Воспитатель : А сейчас давайте расставим макеты зданий так, как они располагаются рядом с детским садом.
Дети выполняют задание.
Воспитатель : Кто хочет рассказать о своем пути от дома до детского сада?
Ответы двоих – троих детей.
Воспитатель : Когда вы идете в детский сад и переходите через дорогу, то какие правила дорожного движения соблюдаете?
Воспитатель : Молодцы! Вы хорошие пешеходы.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2953 человека из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 921 материал в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 15.08.2020 559
- DOCX 21.1 кбайт
- 1 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гаррыбаева Жамила Бердиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: Продолжать работу по активизации и и расширению словаря.
Формировать познавательный интерес. Развивать наблюдательность.
Учить делиться полученными впечатлениями.
Ход беседы
Воспитатель: Ребята, вы пришли в детский садик, я рада видеть всех вас. Мне бы хотелось узнать, что же интересного вы видели по дороге, идя в садик? Я знаю, Вадик и Лиза приезжают с папой на машине, Таня - на автобусе. Вадик, расскажи, что ты видел?
(рассказы детей).
А вот, Максимка, живёт близко возле садика, он с мамой всегда ходит пешком. Максимка, ты хочешь нам рассказать что- то интересное? (рассказ ребёнка). Молодец, интересный у тебя получился рассказ.
Ребята, может ещё кто-то хочет поделиться своим и впечатлениями? (рассказы детей).
Воспитатель: Итак, детки, я узнала очень много интересного от вас. Кира рассказала, что ей нравится большой дом, мимо которого они всегда проезжают с папой на машине. В этом доме много квартир, в нём живёт много людей и её подружка Таня. Максимке нравятся высокие деревья, чтобы увидеть их верхушки, нужно поднять голову вверх. На стволе очень много веток и листочков. Так как уже осень, листики опадают. Максимка любит ходит по сухим листочкам, которые шуршат под ногами. А вот, Катюша, видела маленького котёнка, который заблудился. Он сидел и жалобно мяукал. Катенька нам рассказала, что когда она гладила котёнка по шёрстке, ему очень нравилось. Катюше стало жалко его, она попросила маму забрать котёнка домой. Мама согласилась. Дома она будет его кормить молочком.
Игры по дороге в детский сад. Консультация для родителей ИГРЫ ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД (консультация для родителей) Всем известно, что в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является.
Мастер-класс по изготовлению интересного диванчика в группу Здравствуйте. Сегодня хочу поделиться с вами навыком переделки старых предметов мебели в очень симпатичный предмет интерьера в группу детского.
Цель: Продолжать работу по активизации и и расширению словаря.
Формировать познавательный интерес. Развивать наблюдательность.
Учить делиться полученными впечатлениями.
Воспитатель: Ребята, вы пришли в детский садик, я рада видеть всех вас. Мне бы хотелось узнать, что же интересного вы видели по дороге, идя в садик? Я знаю, Вадик и Лиза приезжают с папой на машине, Таня - на автобусе. Вадик, расскажи, что ты видел?
(рассказы детей).
А вот, Максимка, живёт близко возле садика, он с мамой всегда ходит пешком. Максимка, ты хочешь нам рассказать что- то интересное? (рассказ ребёнка). Молодец, интересный у тебя получился рассказ.
Ребята, может ещё кто-то хочет поделиться своим и впечатлениями? (рассказы детей).
Воспитатель: Итак, детки, я узнала очень много интересного от вас. Кира рассказала, что ей нравится большой дом, мимо которого они всегда проезжают с папой на машине. В этом доме много квартир, в нём живёт много людей и её подружка Таня. Максимке нравятся высокие деревья, чтобы увидеть их верхушки, нужно поднять голову вверх. На стволе очень много веток и листочков. Так как уже осень, листики опадают. Максимка любит ходит по сухим листочкам, которые шуршат под ногами. А вот, Катюша, видела маленького котёнка, который заблудился. Он сидел и жалобно мяукал. Катенька нам рассказала, что когда она гладила котёнка по шёрстке, ему очень нравилось. Катюше стало жалко его, она попросила маму забрать котёнка домой. Мама согласилась. Дома она будет его кормить молочком.
Формировать у детей представления о безопасном маршруте от дома до детского сада.
Ситуативный разговор (беседа) в старшей группе
Цель: формировать у детей представления о безопасном маршруте от дома до детского сада. Развивать наблюдательность, внимание, связную речь, память, формировать умение запоминать последовательность событий, передавать словами информацию и впечатления.
Образовательная
формировать у детей знания элементарны основ безопасного поведения на дороге;
учить различать дорожные знаки, знать их назначения, применять знания, полученные ранее в практической деятельности;
совершенствовать умение ориентироваться на местности.
Воспитательные
воспитывать внимание навыки осознанного использования (ПДД) и безопасного поведения на улице;
воспитывать умения играть по правилам.
Развивающие
развивать творческие способности, умение передавать в рисунки несложную композицию городской улице;
развивать умения ориентироваться в разнообразных ситуациях на дороге.
Оборудование и материалы
карта-схема по ориентировки в пространстве (ближайшее окружение детского сада);
дорожные знаки (подземный, надземный и наземный) переход, светофор;
Воспитатель – Наш детский сад окружает много дорог. Дорога состоит из нескольких элементов (проезжая часть, тротуар, обочина, разделительная полоса), об этом нужно всегда помнить.
Закрепить умения понимать, объяснять символы.
Воспитатель – иногда в разговорной речи мы дорогу называем улицей.
Обратить внимание детей на карту-схему расположения детского сада.
Воспитатель – найдем, назовём названия улиц, которые проходят около детского сада. По краю улицы проложены специальные пешеходные дорожки - тротуары, они отделяются от проезжей части высоким бордюром.
- Как будут называться люди, которые идут по тротуару? (пешеходы)
«В детский садик я иду
Маму за руку держу
Мама говорит: Малыш,
Правой стороны держишь,
Двигайся спокойно, чинно,
Путь у нас совсем не длинный!
Скажут: Кроха – пешеход
Воспитатель - по дороге мчатся автомобили. Как перейти на противоположную сторону дороги? (по пешеходному переходу).
Воспитатель – вы правы, нужно воспользоваться правилами пешехода, а еще поможет регулировщик.
Закреплять умения объяснять символы.
Воспитатель – чтобы безопасно перейти дорогу людям помогают переходы. Переходы бывают подземные
«Вот подземный переход,
По нему идет народ
Показать сюжетную картинку (люди идут по подземному переходу)
Воспитатель – в городах есть надземный переход (застекленные туннели, поднятые на опорах высоко над землей).
Показать сюжетную картинку (люди идут по надземному переходу)
Наземный переход его обозначают на мостовой белыми полосками.
- Как называют наземный переход? (Зебра)
- Что еще помогает перейти пешеходу через улицу по наземному переходу? (Светофор)
«Светофор – друг пешехода,
Он стоит у перехода
Он сигналы подает
Дети выполняют задания.
Под музыку дети, взявшись за ленточки, вращают карусель. Карусель останавливается, задаются детям вопросы, дети поочередно отвечают.
- Какой стороны нужно придерживаться, идя по тротуару?
- Что нельзя делать на тротуаре?
- Какие элементы есть у дороги?
- Какие бывают переходы?
- Сколько сигналов у светофора?
Воспитатель – Молодцы все вы прекрасно справились с заданием. А теперь предлагаю вам нарисовать, что вам встречается по дороге в детский сад.
Учить передавать в рисунке несложную композицию современной городской улицы. Умение выражать в рисунке собственное отношение к разнообразным ситуациям на дороге.
Далее непосредственно образовательная деятельность переходит в самостоятельную деятельность детей.
Читайте также: