Аттестационная папка воспитателя детского сада на 1 категорию образец

Обновлено: 05.07.2024

Срывкина Алена Юрьевна – работает в ГБОУ детский сад № ---- __ лет. Образование высшее, закончила:

Педагогический стаж работы составляет 16 лет. Педагогическая работа Алены Юрьевны всегда наполнена творческими инициативами, любовью к детям и своей профессии. Как воспитатель, она подходит к процессу воспитания и развития детей, применяя в своей работе технологии личностно-ориентированного подхода к детям.

Каждое занятие воспитателя построено методически грамотно с постепенным усложнением материала, учитываются индивидуально-психологические особенности детей. Алена Юрьевна в своей работе с детьми широко использует самостоятельно разработанный учебно-методический материал.

Свою работу воспитатель осуществляет в тесной связи с психологом, музыкальным руководителем, инструктором по физкультуре, педагогами дополнительного образования – это составление интегрированных занятий, взаимопомощь, посещение и выступление на педагогических советах и тематических семинарах.

Большую работу воспитатель проводит с родителями воспитанников, посещающих детский сад. Это проведение родительских собраний, индивидуальные консультации, знакомство с методами и приемами работы, которые могут использовать родители в своей работе с детьми в домашних условиях.

Алена Юрьевна проявляет справедливость, последовательность, сопереживание, учитывает индивидуальные особенности, интересы, потребности детей. Способна ощущать радость или боль ребенка, понимать причины его переживаний, чувствовать что происходит с детьми. Умеет смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания. Находит подбадривающие и позитивные слова для коллег и воспитанников, делом откликается на призыв о помощи.

Воспитатель умеет организовать свою деятельность и деятельность детей для достижения намеченных целей. Имеет логически выстроенный план работы, следит за соблюдением временных интервалов, грамотно планирует все режимные моменты в течение дня. Воспитатель способен к самоконтролю, работает стабильно с хорошими результатами, не требует внешнего контроля и проверок. Своевременно вносит коррективы в план в соответствии с ситуацией, действиями детей, в сложных ситуациях сохраняет самообладание. Дети и родители удовлетворены психологическим климатом в группе.

Алена Юрьевна грамотно организует пространство группового помещения, учитывая возрастные особенности детей и требования Программы. Вносит личный вклад в оформление группы и детского сада. Следит за эстетикой, целенаправленностью и своевременностью информационных и тематических материалов для родителей. Самостоятельно изготавливает дидактические игры для детей и атрибуты для педагогической работы.

В соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей воспитатель умеет ставить цели и задачи. Постановка цели деятельности осуществляется дидактически и методически грамотно. Цель понятна детям, воспитатель аргументирует важность достижения цели.

Умеет формулировать цели и задачи работы детей на основе программных задач воспитания, обучения и развития. Воспитатель обязательно проверяет, насколько дети поняли цель работы, насколько совпадает понимание цели педагогом и детьми. Воспитатель задает вопросы, направленные на диагностику понимания детьми цели и задач. Использует специальные методы, чтобы дать возможность детям самостоятельно сформулировать тот результат, которого они должны достигнуть по итогам работы. Умеет создавать ситуации, обеспечивающие успех в образовательной деятельности детей. Умеет вызвать детский интерес к различным видам деятельности. Умеет строить задания так, чтобы дети почувствовали свой успех. Демонстрирует успехи детей родителям, формируя положительное отношение к труду и творчеству. Умеет создавать условия обеспечения позитивной мотивации воспитанников.

Создает условия для вовлечения детей в дополнительные формы познания: экспериментирование, проектирование, конкурсы, фестивали, тематические выставки творческих работ и т.д. Дает возможность детям самостоятельно ставить и решать познавательные, творческие и игровые задачи, поощряет любознательность. Алёна Юрьевна участвует в подготовке мероприятий ДОУ на различных уровнях

Ежегодно воспитатель проводит мониторинг усвоения дошкольниками образовательных областей. Воспитанники имеют высокий уровень подготовки к школе. Учатся в гимназиях, массовых школах, показывая высокий уровень успеваемости.

Знает основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам развития детей, типовые образовательные программы и технологии, учебно-методические комплекты в области своей педагогической деятельности и умеет выбрать те из них, которые позволяют достичь поставленных образовательных целей и допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ.

Воспитатель в своей деятельности сочетает различные формы коллективной и индивидуальной работы, организует самостоятельную работу детей, стремиться увеличить долю творческих заданий. Воспитатель создает ситуацию активного общения, диалога, позволяющих ребенку выразить себя, проявить инициативу, самостоятельность в выборе способов осуществления познавательной (других видов) деятельности.

Воспитатель осознает важность и эффективность всех форм взаимодействия, поэтому при необходимости бывает требовательным и настойчивым. Но всегда выбирает адекватные способы и реализует их в процессе взаимодействия. Воспитатель стремится разобраться в психологических особенностях ребенка, умеет слушать, умеет подать информацию в доступном для него виде, умеет регулировать свои эмоции в процессе общения.

Воспитатель умеет организовать деятельность воспитанников для развития способностей и познавательных навыков, необходимых для учебной деятельности. Хорошо понимает критерии оценивания воспитанников.

Василькина Елена Ивановна - воспитатель МБДОУ "ЦРР - Детский сад "Сказка" ОП "Детский сад "Ромашка" комбинированного вида" Ковылкинского муниципального района.

Общие сведения.

Дата рождения: 24.02.76 г.

Профессиональное образование: среднее специальное. Краснослободское медицинское училище по специальности "Лечебное дело".

Учеба: студентка 3 курса ФГБОУ ВПО "МГПИ им. М. Е. Евсевьева" факультет педагогического и художественного образования. Кафедра педагогики дошкольного и начального образования.

Общий трудовой стаж: 10 лет

Стаж педагогической работы: 5 лет

По специальности: 5 лет

Повышение квалификации: ГБОУ ДПО (ПК) С "Мордовский республиканский институт образования" по дополнительной профессиональной программе "Обновление содержания дошкольного образования в условиях ФГОС в ДО" - 2015 год в объеме 72 часов;

ФГБОУ ВПО "МГПИ им. М. Е. Евсевьева" по дополнительной профессиональной программе "Свободное программное обеспечение в профессиональной деятельности педагога" в объеме 36 часов.

Научно - методическая деятельность.

Работа по реализации основной общеобразовательной программе дошкольного учреждения на основе программы "Детство". В условиях реализации ФГОС ДОУ ориентируюсь на создание благоприятных условий для развития детей, на индивидуальные особенности. развитие способностей и творческого потенциала детей. Уделяю большое внимание организации и проведению нестандартных форм проведения занятий, использую проведение комплексных и интегрированных занятий. Содержание образовательной деятельности носит развивающий, воспитательный характер и оснащен разнообразным дидактическим материалом познавательного характера, интересного по содержанию.

Приоритетным направлением моей педагогической деятельности является "Развитие мелкой моторики рук младших дошкольников посредством различных игр и упражнений".

Принцип работы.

Индивидуальный подход - один из основных моих принципов. В первую очередь я стараюсь увидеть в каждом ребенке личность, стремлюсь уважать её, понимать и верить в неё. Ведь ребенок - это субъект собственного развития, он самоценен. Всегда стараюсь разобраться в поведении воспитанников, которые требуют от педагога терпения и правильного индивидуального подхода с учетом особенностей нервной системы, уровня физического и умственного развития.

Достижения воспитанников.

1. Диплом победителя, 2 место, Ермин Илья. Международный творческий конкурс "Одна Земля - одна семья"

2. Диплом победителя ш степени, Шушпанова Валерия. Всероссийский конкурс декоративно - прикладного творчества "По осеннему шепчут листья. "

3. Грамота за победу в Республиканском конкурсе детского творчества по пожарной тематике, Ермин Илья

Мои достижения.

1. Международный конкурс "Ты- Гений", педагогический проект "Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник", диплом 1 место;

2. Всероссийский интернет - конкурс для педагогов "Педагогический триумф", диплом I степени;

3. Грамота за высокое педагогическое мастерство в подготовке работ на Х - районный конкурс детско - юношеского творчества по пожарной безопасности;

4. Муниципальный конкурс декоративно - прикладного творчества "Светлая Пасха", грамота 3 место;

5. Благодарность от родительской общественности.

Распространение педагогического опыта.

1. Выступление на августовской секции 26.08.16 г.

Доклад на тему "Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук, как средство формирования готовности младших дошкольников к речевому общению";

На уровне образовательной организации.

2. Открытое игровое интегрированное занятие по художественно - эстетическому развитию "Зимнее утро" 11.12.15 г.

Заплатиной Светланы Михайловны
Воспитателя дошкольной группы
Заявленой на 1 квалификационную категорию
г. Вологда
2015г.

Форма 4
Охрана и укрепление физического здоровья детей
Учебный год Возрастная группа Показатель заболеваемости
(по группе) дней Средний показатель заболеваемости по муниципальному району (городскому округу)дней
2013-2014 Старшая разновозрастная группа 2.4 14.4
2014-2015 Старшая разновозрастная группа 2.2 14.7
Анализ результатов представленной таблицы показывает, что средний показатель заболеваний в группе значительно ниже муниципального показателя. Укреплению и сохранению здоровья, снижению заболеваемости способствует эффективное применение здоровьеcберегающих технологий. Об этом свидетельствует форма №9. Использую физкультурные минутки, дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, пальчиковую гимнастику, музыкотерапию, самомассаж, закаливания, гигиенические и водные процедуры, занятия спортом, активный отдых, пропагандирую здоровый образ жизни. Все это формирует у детей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья. Применение в работе в полном объёме здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у воспитанников и их родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья. Используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность формирует у ребёнка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное развитие.
Форма 5
Вовлечение детей в проектную деятельность
Учебный год Возрастная группа Направление деятельности Наименование проекта Удельный вес численности детей, вовлеченных в проектную деятельность, в общей численности детей %
2013-2014 Средняя, старшая, подготовительная группа Исследовательский проект

1. Продолжение изучения методической литературы это должно быть в 1-й год, второй посвятить практической реализации. Должны быть запланированы какие-то результаты и для детей!
2. Разработка плана по теме самообразования
3. Подбор практического материала работы с мнемотаблицами:
- использование элементов мнемотехники в совместной деятельности детей

Современный воспитатель в наши дни, на мой взгляд, — это профессионал. Думаю, что профессионализм воспитателя, определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, то есть целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Уверена, что воспитатель, работающий в современных условиях, должен обладать достаточной информацией о современных тенденциях в области развития педагогической науки, участвовать в различных конкурсах, мастер - классах, заниматься самообразованием, активно участвовать в общественной деятельности и делиться своими знаниями и приобретенным опытом.
Перед собой ставлю такие задачи :
1. Заниматься самообразованием.
2. Распространять свой педагогический опыт (публикации статей и методических разработок) ;
3. Активно участвовать в конкурсах для педагогов;
4. Активное участие воспитанников в конкурсах;
5. Познакомиться с новыми формами работы с родителями и внедрить их в мою деятельность ;
6. Активно участвовать (выступать) на районных методических объединениях.
7. Активно участвовать в общественной деятельности

А для музрука такое есть?

Почему не надо? У нас в этом году воспитатели сдавали портфолио для аттестации. Или что то новое уже?

Татьяна Дегтярёва

Александра Джемилова

Я в этом году тоже сдавала,но поговаривали что портфолио больше делать не будем,а будем сдавать экзамен в виде тестирования,хотя и тест тоже писала.

Добрый вечер, нужна консультация.Скажите можно ли сдать на 1 категорию дистанционно .Как и где это можно сделать?Можно ли сдать на категорию в другом регионе или только по месту жительства?

Портфолио в детский сад – немалый труд для каждого воспитателя. Его нужно сделать интересным, подробным и красивым. К сожалению, далеко не каждый воспитатель может самостоятельно его сделать без помощи. Поэтому, если необходимо сделать красивое портфолио педагога – достаточно придерживаться наших рекомендаций.

Цель составления

Портфолио необходимо для аттестации на первую категорию. Ее невозможно получить, если на бумаге не будет записано основных достижений преподавателя.Оно должно работать в двух направлениях:

Помогает экспертной комиссии определить уровень профессионализма педагога. Участия в мероприятиях, различные достижения в области педагогической работы. Кроме этого, туда заносятся профессиональные интересы воспитателя детского сада, его путь развития, как специалиста.
Дает шанс воспитателю анализировать собственные возможности. Так педагог может искать сильные и слабые стороны, исправлять их и улучшать.

Из этого видно, что портфолио для детского сада полезно для продвижения по карьерной лестнице и квалифицированного роста.

Положение о портфолио

Невозможно сделать портфолио, не изучив основополагающий документ. Перед тем, как приступить к его составлению, нужно ознакомиться с каждым пунктом, чтобы не допустить ошибок.

Папка будет подаваться на аттестацию и первое, на что обращают внимание эксперты – правильность оформления. Оно включает перечень разделов.

В положении указано, как правильно и в какой порядке оформляются разделы.

Также приводятся основные правила к составлению папки:

Систематический характер самомониторинга. Воспитатель должен на регулярной основе просматривать собственные достижения и делать из этого выводы.
Достоверность. Это не просто папка для сбора, а полноценный документ. Педагог несет ответственность за достоверность всего написанного. В случае нарушения, воспитателя могут привлечь к ответственности.
Завершенность материала, целостность повествования.
Педагог должен стремиться к самосовершенствованию, улучшению себя, как профессионала.
Аккуратность и эстетичность. Многие воспитатели украшают свои портфолио в садик с помощью онлайн-шаблонов для фотошопа. Точных указаний по этому поводу в положении нет.

Поэтому можно добавлять украшения на фон и здесь нет ничего криминального.

Оформление портфолио воспитателя детского сада

Для портфолио воспитателя на высшую категорию необходимо собрать основные достижения:

Участие в мероприятиях. Любые групповые мероприятия записываются и подшиваются в папку.
Исследовательская работа. Многие педагоги одновременно ведут и исследовательскую работу. В этом случае, результаты и методы исследования также подшиваются в папку.

Титульный лист

Задача титульного листа в создании первого впечатления. Только взглянув на него, экспертная комиссия должна понять, что перед ними за человек, чего он хочет достичь и какое его отношение к работе.

В этом случае, проще заказать готовое портфолио воспитателя детского сада на 1 категорию. Его проверяют с особой скрупулёзностью и любые ошибки сразу снизят вероятность получения квалификации.

На титульном листе пишутся основные данные о личности:

ФИО работника ДОУ. Обязательно без сокращений и ошибок.
Квалификация на данный момент, если она уже имеется.
Занимаемая должность.
Период, в который составлялась папка.

Фотография преподавателя считается необязательным, но комитет относится благосклоннее к претендентам, которые ее добавляют.

Если вы решили добавить фото, лучше, если она будет сделана профессиональным фотографом в студии или в детском саду. Обычные любительские снимки не подойдут, так как только испортят впечатление о кандидате.

Содержание портфолио

Портфолио состоит из 6 разделов, которые обязательно нужно соблюдать.

Визитная карточка/ Титульный лист

О нем рассказывалось выше. Но, кроме основных данных, он может включать следующее:

Эссе. Сочинение в свободной форме – нужно, чтобы показать стремления и цели преподавателя. Не нужно придерживаться сухого научного языка.
Кредо воспитателя детского сада. Тоже элемент оформления, который не обязателен, но желателен. Он отражает жизненную позицию педагога, по отношению к своей работе и детям. Девиз воспитателя детского сада для папки может быть выдуман самостоятельно или заимствован. Например, цитаты известных педагогов, как Макаренко, Монтессори и других. В случае заимствования нужно указать авторство.
Хобби и семья. Эти данные также лучше указать. Так можно показать себя, как человека разностороннего и полезного для воспитания.

Ниже можно посмотреть образец.

Документы

Здесь нужно указать всего 2 документа:

Повышение квалификации. Здесь указывается дата, когда были проведены курсы, их название, количество часов и полученная документация (справка, сертификат).
Аттестация. Дата прохождения аттестации, полученная категория и срок действия.

Методическая деятельность педагогов

Важный раздел, который, в идеале, должен быть полностью заполнен. Здесь нужно указать участие в методической деятельность, как создания инновационных методик, публикации и так далее.

Достижение педагога

Здесь указываются проведенные мероприятия и результат, который был достигнут.

Педагогическая копилка

Делится на два подраздела:

Работа с детьми. Записываются конспекты лекций, проведенных с детьми, прогнозы на последующее воспитание и развитие группы. В основном, этот подраздел предназначен для творческой жизни детсадовской группы и их интеллектуального развития.
Работа с родителями. Подраздел, где собираются лекции и консультации для родителей.

Поощрение, награды и отзывы

Важный раздел, посвященный наградам и поощрениям, которые заслужил воспитатель. Их тщательно изучают в аттестационном комитете, поэтому желательно получить больше наград и отзывов от родителей.

Статьи

Мнение эксперта

В настоящее время многих наших соотечественников интересует достоверная информация о выдаче кредитных займов. В особенности это интересно людям, которые стараются успешно вложить финансовые средства в развитие малого и среднего бизнеса. В таких случаях, если кредит оформляется на большую сумму, крайне необходимы поручители. О том, безопасно ли выступать в роли финансового поручителя в нынешние годы, вы сможете детальнее ознакомиться благодаря нашему веб-ресурсу.

И хотя мы не являемся кредитной организацией, в финансовом море мы сумеем выступить для вас в качестве надежного маяка. Вы сможете отыскать всю необходимую информацию о рейтинге кредитных организаций и о предоставляемых ими условиях в соответствующих рубриках нашего портала. Мы не делимся вашими персональными данными с третьими лицами и настоятельно не рекомендуем вам этого делать, какими бы заманчивыми ни были условия кредитования.

Читайте также: