Аппликация лампочка в детском саду младшая группа

Обновлено: 02.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Перспективное планирование занятий

по аппликации с использованием нетрадиционных материалов

в младшей группе детского сада

Автор – воспитатель ГБОУ Школа №1373

Одним из важнейших вопросов развития детей дошкольного возраста является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Проблема развития мелкой моторики на занятиях по продуктивной деятельности весьма актуальна, так как именно продуктивная деятельность способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки.

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов и речи.

Исследованиями была доказана связь интеллектуального развития и моторики пальцев рук. Уровень развития речи детей также находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук. А ведь уровень развития мелкой моторики и координации движений рук – один из показателей готовности к школьному обучению. Поэтому работу по развитию мелкой моторики нужно начинать, задолго до поступления в школу, а именно с самого раннего возраста .

В дошкольном возрасте одним из наиболее доступных видов работы с детьми является аппликация, которая несет много возможностей для обучения и развития малыша.

Аппликация – это тот вид творческих занятий, который интересен детям в любом возрасте. Занятия аппликацией позволяют развивать не только творческие способности и мелкую моторику рук, но и тактильное восприятие, воображение, фантазию, внимание. При выполнении работы обогащается эмоциональный опыт детей, раскрывается красота окружающего мира.

Художественный труд является эффективным средством развития познавательных интересов дошкольников , а также неотъемлемой частью эстетического воспитания маленького ребенка.

Использование нетрадиционных техник способствует обогащению знаний и представлений детей о различных видах материалов, их свойствах, способов действий с ними.

- формировать практические навыки аппликации (намазывание клеем, наклеивание фигуры в заданном месте);

- формировать пространственные представления – учить правильно располагать готовые формы (одинаковые по размеру, но разные по цвету) и наклеивать их на основу;

Материалы: воздушные шарики - круги диаметром около 5 см (3шарика разного цвета – красный, желтый, зеленый), вырезанные из декоративного фетра; основа для аппликации – картон формата А4 с изображением Винни-Пуха и нарисованными ниточками для шариков; клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- формировать умение последовательно работать с поролоном, учить выкладывать кусочки поролона на контур;

- развивать цветовое восприятие;

- учить аккуратно выполнять работу

Материалы: контур грозди винограда, поролон зеленого или фиолетового цвета, зеленая бумага, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- формировать практические навыки аппликации (правильно держать кисточку, наносить клей на основу, использовать тряпочку для приклеивания);

- формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами;

- учить детей создавать красивый образ осеннего дерева.

- расширять знания о природных явлениях

Материалы: форма дерева, вырезанная из картона, мелко нарезанные шерстяные нитки разного цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- формировать практические навыки аппликации (намазывание клеем, правильно держать кисточку, использовать салфетку);

- формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации

Материалы: форма груши с листочком, вырезанная из картона, мелко нарезанные шерстяные нитки желтого и зеленого цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- формировать практические навыки аппликации (научить сминать бумажную салфетку, наклеивать ее на основу, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания);

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации

Материалы: форма дерева, вырезанная из картона, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 4см*4см красного цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- учить детей составлять изображение целого предмета из двух и более частей.

-закреплять умение аккуратно, по контуру рисунка намазывать бумагу клеем;

-посыпать рисунок гречневой крупой не выходя за контуры рисунка.

Материалы: шаблон рисунка (гриба-боровика) на картоне, гречневая крупа, бумага зеленого цвета для травы, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- формировать умение пользоваться овсяными хлопьями как изобразительным материалом;

- развивать творчество и фантазию, образное мышление;

- учить аккуратно выполнять работу;

- закреплять знания о домашних животных

Материалы: силуэт барашка, вырезанная из картона, овсяные хлопья, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- продолжать знакомить детей с приемом в аппликации при помощи нетрадиционных материалов;

- развивать мышление, мелкую моторику рук.

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (котенка) на картоне, мелко нарезанные шерстяные нитки белого цвета, глазки, атласная лента для бантика, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- учить составлять линейную композицию в виде бус, элементы которых чередуются по цвету; развитие чувства формы и ритма;

- развивать творчество и фантазию, образное мышление;

Материалы: основа для аппликации – картон формата А4 с нарисованной ниточкой для бус, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 4см*4см разного цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- продолжать учить наклеивать готовые формы в определенной последовательности, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации

- продолжать формировать практические навыки аппликации (научить сминать бумажную салфетку, наклеивать ее на основу, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания);

- формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами;

- развивать творчество и фантазию, образное мышление;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации

Материалы: форма вафельного стаканчика, вырезанная из картона, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 10см*10см белого, желтого, зеленого цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- продолжать знакомить детей с приемом в аппликации при помощи нетрадиционных материалов (научить сминать бумажную салфетку, наклеивать ее на основу, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания);

- закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, обогащать представление детей о времени года зима

Материалы: рисунок березы на картоне, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 4см*4см белого цвета, манная крупа, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- продолжать знакомить детей с приемом в аппликации при помощи нетрадиционных материалов- шерстяных ниток и бумажных салфеток;

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (елочки) на картоне, мелко нарезанные шерстяные нитки зеленого цвета, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 4см*4см желтого и красного цвета клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- продолжать знакомить детей с приемом в аппликации при помощи круп;

- развивать мышление, мелкую моторику рук.

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (медвежонок) на картоне, манная крупа, глазки, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- формировать практические навыки аппликативного изображения снежинок, используя кусочки ваты

- развивать творчество и фантазию, образное мышление;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации;

- закрепить знания о явлениях природы

Материалы: основа для аппликации – картон формата А4 с изображением облаков; клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- познакомить детей с новым приемом в аппликации при помощи манной крупы;

- развивать мышление, мелкую моторику рук.

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (гуся) на картоне, манная крупа, бумага зеленого цвета для травы, глазки, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- закреплять умение последовательно работать с поролоном, учить выкладывать кусочки поролона на контур;

- развивать цветовое восприятие

-воспитывать гуманное отношение к животным .

Материалы: силуэт жирафа, поролон коричневого цвета, глазки, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- продолжать учить способам аппликации из частей (кругов и полукругов) делать рыбку, наклеивать готовые формы в определенной последовательности, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания);

- развивать творчество и фантазию, образное мышление;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации;

Материалы: основа из картона в форме аквариума, готовые формы (круг и полукруг из ватных дисков ), пшено или гречневая крупа, глазки, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- продолжать учить сминать бумажную салфетку, наклеивать ее на основу, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания;

- формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами;

- в оспитывать желание изготовить к празднику подарок для мамы

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации

Материалы: шаблон рисунка (мимозы) на картоне, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 4см*4см желтого цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- вызывать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивать фантики на основу и составлять коллективную композицию из индивидуальных работ;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации;

- продолжать учить способам аппликации из частей (кругов) делать цыплят, наклеивать готовые формы в определенной последовательности, правильно держать кисточку, использовать тряпочку для приклеивания);

- формировать представление о домашних птицах.

Материалы: основа из картона, готовые формы (круги из ватных дисков ), пшено или семечки, глазки, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- формировать практические навыки работы с поролоном (намазывать клеем кусочки поролона и наклеивать их по контуру);

- развивать цветовое восприятие;

- замечать изменения в неживой природе.

Материалы: контур солнышка, поролон желтого цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- развивать чувство формы, цвета;

- продолжать учить составлять изображение из частей;

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (светофора) на картоне, нарезанная бумажная салфетка на квадраты размером около 4см*4см красного, желтого и зеленого цвета клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- учить детей составлять изображение предмета из одинаковых форм (кругов);

- продолжать учить детей пользоваться аппликационными материалами, аккуратно наклеивая детали изображения. - развивать чувство формы, цвета;

- продолжать учить составлять изображение из частей;

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: основа для аппликации – картон, готовые формы (круги разного цвета, диаметром 3-4 см), клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- продолжить знакомить детей с приемом в аппликации при помощи различных крупы;

- развивать тактильное восприятие;

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение;

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (ромашки) на картоне, манная крупа, кукурузная крупа, лавровый лист, бумага зеленого цвета для стебля, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

- расширять представления детей о времени года – весне, её признаках, о первых весенних цветах;

- развивать восприятие окружающего мира, познавательные и творческие способности детей;

- : создание выразительных образов луговых цветов - жёлтых и белых одуванчиков;

- развивать эстетическое восприятие, создать радостное настроение;

- воспитывать аккуратность во время работы

Материалы: шаблон рисунка (одуванчика) на картоне, мелко нарезанные шерстяные нитки белого и желтого цвета, бумага зеленого цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка

- закреплять практические навыки аппликации (правильно держать кисточку, равномерно распределять шерстяные нитки, наносить клей на основу, использовать тряпочку для приклеивания);

- учить детей создавать красивый образ весеннего дерева;

- продолжать формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами и сочетать их;

- воспитывать аккуратность во время работы;

- формировать интерес и положительное отношение к аппликации

Материалы: форма дерева, вырезанная из картона, шерстяные нитки зеленого и коричневого цвета, клей-крахмал, клеевая кисть, тряпочка.

Используемая литература

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности. – М.: Мозаика-Синтез, 2011

Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. Аппликация в детском саду. –Ярославль: Академия развития, 2001

Грибовская А.А. Аппликация в детском саду для детей 3-5 лет

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Изд. Цветной мир, 2012

Детский сад.Советы,поделки. запись закреплена

"СУНДУЧОК" для воспитателей и педагогов

НЕТРАДИЦИОННАЯ АППЛИКАЦИЯ
для детей младшего дошкольного возраста

Цель: знакомство с нетрадиционной техникой аппликации.
Задачи:
Образовательные:формировать умение выполнять аппликацию в нетрадиционной технике из ваты, учить навыкам работы с клеем.
Развивающие: развивать мелкую и крупную моторики, тактильные ощущения, развивать речь.
Воспитательные: способствовать проявлению самостоятельности, уверенности. Воспитывать чувство радости к результату своего труда, воспитывать аккуратность работы с клеем.
Материал: шаблон, с изображением мишки; цветной картон для фона; медицинская вата; клей ПВА; кисточка для клея; кисточка для рисования; гуашь коричневого цвета, подставка для кисточек, влажные салфетки.
Процесс выполнения работы:
1. Приготовить материал, необходимый для работы.
Приготовить шаблон для аппликации, распечатав силуэт медведя из интернета.

4. Попросите ребенка с помощь кисточки намазать клеем туловище мишки, кроме ушек. От общего кусочка ваты оторвать небольшой кусочек и приклеить на туловище мишки. Важно, закрыть все места, намазанные клеем.

5. Чтобы сделать ушки, надо оторвать кусочек ваты и скатать круглый комочек, сначала для одного ушка, потом для второго ушка.

6. Попросите ребенка взять кисточку и намазать клеем ушки на рисунке и приклеить сверху подготовленные комочки ваты.

7. Предлагаем ребенку покрасить мишку в коричневый цвет. Берем гуашь, кисточку и аккуратно наносим на туловище и ушки.

Прелесть аппликации в том, что количество материалов и техник позволяет соорудить практически всё что угодно. Главное – сложить в голове подробную схему поделки или посмотреть видеоурок.

Одним из лучших вариантов для работы в старшей группе детского сада будет создание предмета мебели. Их разнообразие дает огромный простор для фантазии.

Стол и стул из плотной бумаги

Эта работа состоит из нескольких элементов. Для нее понадобится плотная цветная бумага или картон, фломастеры или краски, клей и ножницы.

Первым делайте стол. Ориентируясь на высоту регулируйте размеры стула.
Для самого стола вырежьте прямоугольник. Его длина будет соответствовать высоте ножки этого предмета мебели.
Сверните фигуру в цилиндр и склейте края. Опора для стола готова.
Осталось сделать основную часть. Из той же бумаги или картона вырежьте круг.
Нарисуйте на нем любые узоры или вышивку.
Приклейте крышку к ножке.

Для стула понадобится специальный трафарет. Подойдет развертка куба с одной лишней гранью. Её распечатывают или чертят самостоятельно.
Сложите развертку, создавайте форму мебели как на фото.
Стул практически готов. Осталось нанести на него узор. Для этого подойдут фломастеры или краски.

Диван из картона

Следующую работу лучше делать в подготовительной группе. Сложность состоит в самом процессе сборки. Главное – дать детям четкое описание каждого шага. Пошаговые инструкции сделают создание этого предмета мебели более простым и приятным.

Читайте также: