Анкетирование родителей по духовно нравственному воспитанию в доу
Обновлено: 05.07.2024
Поразмышляйте над вопросами предлагаемой анкеты.
Мы придерживаемся государственной политики в области образования, главный смысл которой состоит в свободе вероисповедания.
Никто не может заставить ребёнка верить или, наоборот, запретить познавать основы религии.
Лишь по желанию родителей (или лиц их заменяющих) ребёнок имеет право изучать или не изучать религию.
Православный уклад жизни ребёнка, организованный в семье, нуждается в поддержке и духовном насыщении.
Надеемся, что Вы выскажете своё мнение по этому поводу в данной анкете.
1. Ваше имя, фамилия, отчество?
2. Что Вы понимаете под духовно-нравственным воспитанием человека?
3. Как Вы считаете, существует ли в современном обществе острая проблема нравственного воспитания детей?
4. Согласны ли Вы с утверждением относительно необходимости формирования духовно-нравственных качеств ребёнка именно в дошкольном возрасте?
5. Как Вы думаете, необходимо ли проводить специальную работу по духовно-нравственному воспитанию с детьми в ДОУ?
6. Хотели бы Вы, чтобы в ДОУ появился факультативный курс для детей по изучению основ православной культуры?
7. Кто, по Вашему мнению, мог бы вести подобный факультатив в ДОУ?
8. Какие качества, на Ваш взгляд, необходимы педагогу для осуществления работы по духовно-нравственному воспитанию детей?
9. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребёнок стал участником встречи с православным священником в ДОУ?
11. Могут ли, на Ваш взгляд, детские сады стать центрами духовного возрождения поколения русского народа?
12. Готовы ли Вы сотрудничать с ДОУ в решении данного вопроса?
13. По Вашему мнению, что является показателем духовно-нравственного воспитания человека?
14. Обучаете ли Вы детей правильному поведению в общественном транспорте, обществе и т. д. ?
Благодарим за искреннее участие!
Духовно-нравственное воспитание дошкольников (из опыта работы ДОУ) Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к.
Духовно-нравственное воспитание (фотоотчет) Духовно-нравственное воспитание является одним из основных компонентов образовательного процесса в ДОУ, что помогает вырастить честных,.
Духовно-нравственное воспитание дошкольников (из опыта работы) Современный мир со всеми его трудностями и оживленным темпом жизни, которые зачастую отводят человека от нравственности и не дают времени.
Духовно-нравственное воспитание ребенка в детском саду В настоящее время общество, в котором мы живем, задыхается от зла, безнравственности и безразличия. Происходит упадок духовной составляющей.
Духовно-нравственное воспитание. Все начинается с любви Статья о духовно-нравственном развитии детей через интеграцию всех видов художественно-эстетического развития детей. В дошкольном учреждении.
Духовно-нравственное воспитание дошкольников. Консультация для воспитателей Духовно-нравственное воспитание дошкольников. Дошкольный возраст – период активной социализации ребенка, вхождение в культуру, пробуждения.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Анкета для родителей
1. С кем чаще всего Вы советуетесь по вопросам воспитания ребенка? (только 1 ответ)
• Со своими родителями
• С друзьями, у которых есть дети такого же или старшего возраста
• Обращаемся к специалисту (детскому психологу, педагогам и тд)
• Ищем ответы в специализированной литературе
• Не советуемся, вопросы не возникают или решаются самостоятельно
• Другое ___________________________________________
2. Основной источник информации по воспитанию детей?
· Газеты и журналы для родителей
· Информация из Интернета
· Слушаем (смотрим) передачи по радио и телевидению;
· Посещаем лекции для родителей;
· На основе рекомендаций педагогов;
· Используем жизненный опыт
· Другое ___________________________________________
3. Проводите ли Вы с ребенком обучающие игры, тематические занятия? Если да, то, как часто?
• Несколько раз в неделю
• Не провожу, т.к. считаю, что в саду (центре) ребенок получает достаточно информации
4. В целях определения основных направлений работы и разработки методических пособий по развитию нравственных качеств дошкольника в нашем детском саду просим Вас отметить положительные и отрицательные качества своих детей (по 10-бальной шкале: 10- наиболее выражено, 1 – наименее выражено):
7. Слабая сила воли
5. Поддерживаете ли вы у ребенка стремление показать себя с позитивной стороны, как? __________________________________________________________
6. Согласны ли вы с утверждением, что ваши дети станут вашей надеждой в старости? ___________
7. Есть ли в Вашем доме семейные традиции? __________________________________________________________________________________
8. Как вы думаете, важно ли ребенку знать, откуда он родом, чем занимались его предки? Почему?
__________________________________________________________________
9. Есть ли у вас семейный архив, фотоальбомы, семейные реликвии? Какие? В чем их ценность для вас и ребенка? _________________________________
__________________________________________________________________
10. Рассказываете ли вы своему ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью? _______________________
__________________________________________________________________
11. Знакомите ли вы своего ребенка с памятными и историческими местами свой Родины, малой Родины? __________________________________________________________________
12. Рассказываете ли вы своему ребенку об Апатитах, его истории, достопримечательностях, знаменитых людях? __________________________
13. Как вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами? _______________
14. Посещаете ли вы с ребенком музеи, выставки патриотической направленности? ___________________________________________________
15. Смотрите ли вы с ребенком передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой вы живете, позитивно оцениваете их вклад в жизнь общества? Какие?
__________________________________________________________________
16 . Читаете ли вы детям художественные произведения о войне? __________
__________________________________________________________________
17. Слушаете ли песни военных лет? ____________________________________________
__________________________________________________________________
18. Есть ли в вашей семье ветераны Великой Отечественной войны, военнослужащие, участники боевых действий в горячих точках? ____________________________
19. Считаете ли вы себя Патриотом? Почему? __________________________
__________________________________________________________________
20. Считаете ли вы необходимостью воспитывать патриотические чувства своего ребенка? Почему? ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
21. Как вы считаете, кто несет основную ответственность за патриотическое воспитание детей: педагоги или родители? __________________________________________________________________
22. Как вы считаете, возможно ли патриотическое воспитание в детском саду? Почему?
__________________________________________________________________
23. Какой помощи в этом направлении ждете от детского сада? ___
__________________________________________________________________
24. Что, по Вашему мнению, является содержанием нравственно-патриотического воспитания ребенка: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
25. Что, по Вашему мнению, является содержанием духовно-нравственного воспитания ребенка: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
29. Укажите причины, которые, с Вашей точки зрения, препятствуют осуществлению нравственно-патриотического воспитания: ____________________________________________________________________________________________________________________________
30. Укажите причины, которые, с Вашей точки зрения, препятствуют осуществлению духовно-нравственного воспитания: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Спасибо за ваши ответы. Надеемся, что они помогут правильно организовывать воспитательную работу в детском саду.
Анкета для родителей по духовно- нравственному воспитанию детей в ДОО.
Анкета для родителей!
2. Согласны ли Вы с утверждением о необходимости формирования духовно- нравственных качеств ребенка именно в дошкольном возрасте?
б) нет, не согласны;
в) затрудняюсь ответить.
3. Воспитываете ли Вы у своих детей нравственные чувства?
в) Затрудняюсь ответить.
4. Знакомы ли Вы с христианскими праздниками?
а) Да, знаком хорошо;
б) нет, мы не знакомы;
в) затрудняюсь ответить.
5. Как вы относитесь к участию священнослужителей в мероприятиях, проводимых в ДОУ?
7 февраля, 2017 admin
Анкета для родителей
Гладина Галина Сергеевна,
г. Кондрово Калужской обл.
Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
Из Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России
Цель: выявить представление родителей о духовно-нравственном воспитании дошкольников; выяснить, что хотят знать родители по теме анкеты.
- Знакомы ли вы с Концепцией духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России?
- Как вы считаете, готов ли Ваш ребенок к усвоению и приятию базовых национальных ценностей?
- Выделите те базовые национальные ценности, с которыми, по вашему мнению, необходимо знакомить детей:
1). Патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству;
2). Социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
3). Гражданственность — служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;
4). Семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
5). Труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость;
6). Наука — ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
7). Традиционные российские религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
8). Искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
9). Природа — эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
10). Человечество — мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.
Читайте также: