Акция для родителей в школе
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Методические рекомендации по организации и проведению акций, направленных на пропаганду бесконфликтного общения.
Чрезвычайно важным фактором, влияющим на развитие личности, является активная общественная деятельность.
Данный вид деятельности можно организовать во внеурочном пространстве школы. И тем самым оживить и приблизить, с точки зрения подростковой культуры. Существуют современные формы социальной активности и современного искусства, которые обогащают внеклассную школьную жизнь. Одними из форм, являются акции и флешмобы. Рассмотрим акции.
Акция – активная форма работы, которую проводят участники движения в школах, клубах, на концертах, спортивных праздниках. Цель акции может быть различной: информирование, пропаганда здорового образа жизни, привлечение новых членов движения. Роль членов движения в акциях зависит от её целей и содержания. В одном случае это раздача листовок, буклетов, в другом – проведение ОУ тематического дня, в третьем – участие в телевизионной передаче.
1. Привлечение внимания к существующей проблеме (актуализация). Это может быть проблема, волнующая определенную группу учащихся школы, либо проблема, обозначенная взрослыми для проработки с профилактической целью. Таким образом, ключевым моментом акции является деятельность по привлечению внимания субъектов образовательного процесса к существующей проблеме, в том числе посредством распространения информации.
2. Создание условий для формирования толерантного поведения подростков;
3. Распространение среди субъектов образовательного процесса информации о правилах конструктивного общения.
4. Изучение отношения учащихся (учителей, родителей), к существующей проблеме.
Социальная акция – это реклама возможности повлиять на окружающий мир. Во время проведения социальной акции участники не просто получают информацию о проблемах и бедах, они вместе ищут пути решения этих проблем и методы выживания внутри них, если проблемы неразрешимы.
В школе (классном коллективе) можно проводить следующие виды акций:
- исследовательские: проведение опроса разных групп учащихся, педагогов и родителей;
- рекламные: реклама нравственных и социальных ценностей и т. п.;
- социально–педагогические, воздействующие на изменение сознания, поведения, отношения ученика (учителя, родителя) к чему – либо;
- профилактические, содержанием которых является предупреждение развития кризисных ситуаций, зависимого поведения, формирования вредных привычек и т.п.;
В подготовке и проведении акции можно выделить несколько этапов.
1. Подготовительный этап.
При разработке и подготовке акции целесообразно определить на решение какой проблемы она направлена, кто является ее целевой группой, какова цель и какие задачи она решает. Дети и молодёжь могут быть для взрослых очень ценными консультантами. (Никто так хорошо не объяснит, в чём состоит дефект обуви, как тот, у кого натёрта нога.)
Начиная акцию, организаторы акции должны четко ответить на 3 вопроса.
- повышения информированности учащихся в вопросах …;
- признания важности продвигаемой акцией идеи;
- привлечения внимания к …;
- вовлечения учащихся в решение социальных проблем;
- увеличения количества участников акции (по сравнению с прошлой акцией);
Также следует уточнить такие организационные моменты как, место и время проведения, форму.
Желательно, чтобы цель акции была сформулирована в виде слогана, девиза – легко и надолго запоминающегося.
Организационная подготовка любой акции обеспечивается изучением проблемной ситуации и формулировкой проблемы, формированием команды исполнителей, распределением обязанностей и зон ответственности между членами команды.
Методическая подготовка акции обеспечивается определением целей и задач, выбором формы ее проведения, разработкой сценария акции, подготовкой необходимых материалов и атрибутов.
Информационная подготовка социальной акции обеспечивается проведением PR─мероприятий социальной акции. Созданием и тиражированием информационного продукта социальной акции: стикеры, флаеры, плакаты, транспаранты, листовки.
Рекомендации к оформлению информационного материала:
листовка должен быть оформлена красочно, так как её задача - привлечь внимание,
листовка может содержать фразы из молодежного сленга,
составляя призывы к действию можно использовать различные мотивы, которые могут повлиять на выбор ребенка (например: ты хочешь проявить свои лидерские качества, интересно провести свой досуг, научиться новому делу…)
информационный материал, представленный в листовке, должен быть изложен кратко и лаконично, так как человек должен получить максимум информации за короткий промежуток времени.
Психологическая подготовка акции обеспечивается проведением инструктажа для ведущих и команды исполнителей. Важно, чтобы дети (команда) знали общий сценарий проведения акции, ответственных за каждый ее этап.
Основной этап – реализация сценария социальной акции.
Аналитический этап подразумевает подведение итогов акции, определение ее дальнейших перспектив.
Команда проекта подводит итоги и осуществляет анализ социальной акции. Предметом обсуждения является деятельность команды на всех этапах социальной акции. Изучаются успешные и не успешные стороны ее подготовки и проведения, уточняются причины и факторы, повлиявшие на ее результативность, обрабатываются и озвучиваются материалы обратной связи, рассматривается, насколько адекватны были содержание, форма проведения социальной акции ее целям и задачам.
При проведении акции следует руководствоваться следующими принципами.
Принцип личной и социальной ответственности . Личная ответственность – это ответственность за порученное действие, которое является звеном общего дела. Плохое выполнение порученного дела поставит под угрозу эффективность и результативность всей акции.
Принцип открытости . Вовлекается в процесс сразу большое количество детей разных возрастов.
Принцип учета возрастных, индивидуальных особенностей целевой группы, иных условий проведения социальной акции.
Принцип командности . Акции – командная деятельность. Усилиями одного человека ее реализовать невозможно. Поэтому важно, чтобы каждый член команды четко представлял и общий замысел сценария, и задачи собственного участка работы в рамках акции. Командные отношения иерархичны и выстраиваются по типу соподчинения: организатор – исполнитель. Основополагающими характеристиками командных отношений является партнерство и сотрудничество.
Принцип самореализации . Социальная акция – школа гражданского опыта и становления. Участие в социальных акциях создает условия для творческой самореализации личности, позволяет проявить способности в разных сферах деятельности.
Принцип обратной связи . При проведении социальных акций важно почувствовать настроение целевой группы, вывить отношение к социальному действию, собрать отзывы о социальной акции. Для реализации данного принципа необходимо разработать инструментарий получения обратной связи. Это может быть опросник или другие специальные приемы (дерево настроения, зеркало, книга отзывов, интервью и т. п.).
Принцип наглядности и зрелищности . Реализация данного принципа может обеспечиваться:
специальной одеждой участников команды акции (футболка, кепка, галстуки, жилеты, сценарные костюмы);
плакатным, музыкальным и иным оформлением;
другими сценарными эффектами (запуск бумажных змеев, воздушных шаров, фейерверк).
Реализация указанных принципов является важным условием результативности и успешности проведения социальной акции.
При организации акций участие является средством для развития. Подростки и их сообщества не развиваются, будучи пассивными наблюдателями. Только через непосредственное участие они могут развивать способности и навыки, формировать стремления и достигать самоутверждения. Компетенция появляется в результате полученного опыта. Чем значительнее чьё-либо участие, тем более опытным, компетентным и уверенным становится этот человек, что побуждает его к ещё более эффективному дальнейшему участию.
Что помогает, что мешает подросткам самим организовывать акции
Большее понимание проблемы
Личностный рост, развитие
Самоопределение, самореализация, профориентация
Возможность реализовать свою гражданскую позицию
Приобретение навыков, профориентация
Повышение общественного статуса
Приобретение круга общения
Членство в группе
Нет доверия со стороны взрослых
Их не воспринимают серьёзно
Нет традиций добровольной работы
Нет организаторских навыков
Страх, что их используют в личных целях
Акция "Дети детям!" инициирована детьми старшего дошкольного возраста с целью оказания помощи "особым" детям группы кратковременного пребывания для приобретения социального опыта в условиях ДОУ с помощью дошкольников из другой группы.
Сроки акции: 1,5 месяца (3,4 неделя сентября – октябрь).
Участники акции: дети, педагоги ДОУ, родители.
Задачи (для детей – инициаторов акции)
- Образовательные: способствовать формированию представления о добре и благотворительности, добрых поступках.
- Развивающие: развивать познавательную активность детей в процессе реализации акции; развивать связную речь, мышление; развивать воображение, фантазию, эмоции, творческие способности.
- Воспитательные: воспитывать умение детей общаться и взаимодействовать между собой; воспитывать чувство сопереживания и поддержки; воспитывать способность размышлять над различными ситуациями, сопереживать, сочувствовать, делать нравственный выбор.
Этапы акции
1. Подготовительный этап акции
Информационная, методическая, организационная деятельность, подготовка социальной акции.
Задачи этапа: формировать элементы мотивации сотрудничества у всех участников акции; обосновать значимость предстоящей деятельности.
Деятельность педагога:
- определение проблемы, на решение которой направлена акция;
- определение целей и задач акции;
- определение целевой группы;
- выбор формы проведения акции;
- выбор места проведения акции;
- подготовка необходимой атрибутики;
- распределение обязанностей между участниками акции.
Деятельность с родителями: помощь родителей детям в изготовлении книжек-малышек, сувениров, игрушек разного плана и т.д. для детей ГКП.
2. Основной этап: практическая деятельность.
Деятельность педагога: предполагает совместную деятельность с детьми.
Результат основного этапа. Реализация детской идеи!
Цель: повышение общего позитивного тонуса, развитие взаимоподдержки и сотрудничества всех участников учебного процесса.
- создание положительного эмоционального фона;
- развитие коммуникативных умений школьников;
- повышение сплоченности школьного коллектива педагогов.
Оформление школы в день акции:
Для обучающихся 1-4-х классов
Параллель 3-4-х классов
Цель: обучение детей навыкам коллективной самоорганизации, развитие коммуникативных умений, наблюдательности и внимательности школьников; повышение сплоченности коллектива; умения организованно действовать в разных ситуациях; поднятие общего эмоционального тонуса;
Условия проведения: классный руководитель не помогает ученикам и не даёт детям готовые ответы на вопросы. Ответы должны быть точными, а не приблизительными. Во время уроков выполнять задание категорически запрещено – нарушители выбывают из игры.
- Сколько ступенек у центральной лестницы?
- Сколько дверей на втором этаже?
- Сколько парт в 208 кабинете?
- Сколько классов в нашей школе?
- Как зовут директора нашей школы?
- В каком классе больше всего учеников?
- Как зовут завуча нашей школы? Какие уроки она проводит?
- Назовите любимый цветок учителя Венеры Леонидовны?
- Как зовут библиотекаря?
- Любимый цвет Веры Борисовны?
- Любимое блюдо заведующей столовой Валентины Николаевны?
- Любимое животное социального педагога Татьяны Николаевны?
- Сколько в школе работает логопедов?
- Сколько мышек живет за диваном в учительской?
- Укажите номер вопроса, который оказался самым интересным.
Для педагогов
Педагоги в течение дня отвечают на вопросы, которые оформлены в виде лепестков цветка в учительской.
Мое лучшее качество…
Страна, в которую я хотел(а) бы съездить ….
Хочу, чтобы в нашей школе …
Люблю проводить свободное время….
В новом году ….
Предпочитаю читать …….
Мой любимый цвет …
Проводится между сменами Продолжительность – 30-40 минут.
Цель: профилактика синдрома эмоционального выгорания, укрепление психического здоровья педагогов, сплочение педагогического коллектива.
Цель: обеспечивает возможность контакта и взаимодействия почти всех педагогов друг с другом.
Анализ игры:
– понравилась ли игра?
– легко ли было действовать столь быстро? Были ли сложности?
Блиц-игра (в форме презентации). . Продолжительность – 10 минут.
Вопросы к игре:
1. Кем бы могли работать в наши дни:
Игровое упражнение 3. Овладение техникой интонирования и мимикой.
Цель: развитие простейших навыков общения, умение привлечь внимание окружающих средствами мимики, пантомимики, передача эмоциональных состояний. Продолжительность 10 минут.
Многократными исследованиями психологов подтвержден тот факт, что любая информация передается не только словом, но и через интонацию, жесты, позу, походку, мимику говорящего.
Инструкция: сказать с разными интонациями в голосе слова: “Здравствуй”, “До свидания” – громко, тихо; кратко, растянуто; заикаясь, убедительно, утвердительно; восторженно, задумчиво; вызывающе, скорбно; нежно, грубо; иронически, шутливо, злобно; тоном ответственного работника; разочарованно торжественно и т.д.
Цель: сплочение педагогического коллектива; создание положительного эмоционального фона. Педагогам предлагаются на выбор цветные ладошки. Каждый участник записывает сове имя и передает рядом сидящему.
(Продолжительность – 5 мин.)
6. Заключение. Рецепт счастья. . Рефлексия (оформление отзывов, обмен мнениями).
Для родителей.
В каждом дошкольном и школьном здании организованы места сбора батареек с использованием мотивирующих плакатов о вреде батареек для окружающей среды. Дети и взрослые приносят батарейки, после батарейки отвозят или сдают в места переработки.
В акции может принять участие любой желающий.
Организовать ее может тоже каждый, у себя в многоквартирном доме или в офисе.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
Педагоги образовательной организации связываются с Советом Ветераном своего района/города, с домами престарелых и хосписами.
Дети, родители, педагоги изготавливают открытки своими руками к празднику 9 мая, приносят сладкие угощения для ветеранов.
В назначенный день волонтеры забирают открытки и передают ветеранам в хоспис.
Также дети совместно с педагогами и родителями идут в Совет ветеранов и поздравляют лично участников ВОВ с праздником.
Также в рамках данной акции волонтеры-дошколята устраивают праздничный концерт в здании детского сада, на который приглашают ветеранов.
Педагоги, дети, родители.
Образовательная организация предлагает и жителям района поучаствовать в акции разместив ящик для открыток на заборе, куда желающие могут опустить свой сувенир.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
В каждом дошкольном и школьном здании объявляется период сбора макулатуры и день ее сдачи.
Макулатуру необходимо перевязать для удобства и взвесить, чтобы знать какое количество будет сдано в общей массе от образовательной организации.
Принять участие может каждая образовательная организация.
Родители также могут организовать сбор макулатуры среди своих соседей, знакомых и коллег.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
В местах общего пользования/группах/классах устанавливаются контейнеры для сбора ТОЛЬКО пластиковых завинчивающихся крышечек от питьевых продуктов (включая питьевую воду) и крышечки от "Иммунеле".
В ходе проекта участники помогают подопечным проекта "Близкие люди" - детям с особенностями развития, которые воспитываются в приемных семьях.
Каждый неравнодушный человек.
Принять участие можно и отдельно от образовательной организации, просто принести крышечки в пункт их приема.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
Декабрь/ предновогодняя пора
Педагоги ищут детские дома/интернаты, нуждающиеся в помощи.
В местах общего пользования/группах/классах организуются места для сбора необходимых средств.
Далее назначается день, когда волонтеры приюта забирают помощь и отвозят ее детям.
В ответ дети из приюта присылают участникам акции благодарственное видео.
Дети, родители, педагоги.
Данную акцию сможет организовать каждый неравнодушный человек, связавшись с детскими домами и организовав сбор помощи.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
Приурочена к празднику 8 марта
Дошкольники вместе с взрослыми сажают семена первоцветов либо лука. Ждут, когда растение даст зеленый росток. Выходят на улицу и дарят свои проростки прохожим, поздравляя их с пробуждением природы от зимнего сна.
Акция проходит в каждом дошкольном здании.
Акция может быть проведена и дома с родителями.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
В течение месяца/ месяц проведения может быть выбран по желанию организаторов.
Перед тем, как начать организацию данной акции необходимо найти волонтеров приюта, которые смогут передать собранные средства животным.
В местах общего пользования развешиваются фото животных, устанавливаются контейнеры для сбора помощи.
Также, по договоренности с волонтером из приюта, к детям может прийти собака, чтобы дети увидели, для кого проходит данная акция.
Любой неравнодушный человек.
Каждый может найти приюты для животных и помогать им по мере возможности, независимости от акции в образовательной организации.
Можно устроить сбор помощи в своем доме или на работе.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
(акция может быть проведена 2 раза в год)
Родители совместно с воспитателями и детьми организуют посадку деревьев, кустарников в своем районе.
Высадка организуется и на территории детских садов и школ.
Объявления размещаются на информационных стендах жилых домов для привлечения добровольцев.
Данная акция может совместно быть организовано совместно с сезонной уборкой территории осенью или весной.
В акции может принять участие любой желающий и неравнодушный житель района.
Сделаем свой район лучше!
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
Организаторы акции связываются с волонтерами хосписа своего города.
Педагоги совместно с детьми, дети совместно с родителями изготавливают открытки к 23 февраля и 8 марта, собирают продукты питания (чай, конфеты, сладости), что будет являться знаком внимания для тяжело больных людей в нелегкий для них период.
В назначенный день волонтер забирает помощь и отвозит ее в хоспис.
Педагоги, дети, родители.
Срок проведения
Содержание акции
Кто может принять участие
Перед началом проведения акции с детьми проводятся беседы и просмотры фильмов о жизни птиц зимой.
Педагогами с детьми и родителями изготавливают кормушки, развешивают их на территории и детского сада, школы.
Каждый неравнодушный человек.
Родитель совместно с ребенком дома может смастерить кормушку, повесить ее в ближайшем парке и устроить столовую для птиц.
Читайте также: