Акция чистый школьный двор цель и задачи

Обновлено: 05.07.2024

Дата реализации: 15 марта - 14 апреля

Участники акции: дети старшей логопедической группы; родители или другие члены семьи; воспитатели группы.

Актуальность:

Долгое время природа заботилась о нас, даря нам, огромное количество необходимых ресурсов, пришло время и нам позаботиться о ней!

В нашем городе бытовые отходы и отходы окружающей среды довольно часто можно встретить на улицах, аллеях. Особенно много мусора можно встретить в местах отдыха: в лесу, речке и озере. Ни для кого не секрет, что дошкольный возраст – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. Основной целью экологического воспитания является формирование осознанного и бережного отношения к природе и ее объектам, которые окружают ребенка.

Экологическое воспитание не возможно без привлечения родителей к данному процессу, ведь семья дает ребенку первый опыт взаимодействия с природой, приобщает к активной деятельности в ней. Дети ведут себя и поступают так же, как ведут себя и поступают их родители.

Ежедневно во время прогулки дошкольники принимали участие в уборке территории своего участка и каждый раз у них возникают вопросы: откуда берется столько мусора? И что нужно делать, чтобы его стало меньше?

Цель акции: привлечь внимание детей и их родителей к экологическим проблемам родного города

Задачи:

1. Познакомить детей факторами, влияющими на природу и здоровье человека, экологическими цепочками;

2. Развивать у детей интерес к природе родного города, умение видеть красоту Родины;

3. Формировать потребность принимать личное участие в сохранности окружающей среды родного города, воспитывать уважение к труду.

Оборудование и материалы:

1. Методическая литература

2. Художественная литература.

3. Презентации, музыкальные произведения.

4. Настольно-печатные игры.

8. Материалы для продуктивной изобразительной и конструктивной деятельности.

9. Репродукции картин

Предполагаемый результат:

1. У ребенка сформирована позиция активного субъекта в обществе.

3. Повышение культурной компетентности родителей в области экологического воспитания дошкольника.

Этапы акции:

- сбор информации о природных объектах,

- цикл бесед экологической направленности,

- чтение экологических сказок Т. Шарыгиной,

- сюжетно-ролевые и дидактические игры,

- подборка стихотворений на экологическую тему.

- Экологические выставки (репродукции картин, иллюстраций, книг по теме)

Цель – ознакомление с природными явлениями, недоступными для наблюдения детям.

- Экологические наблюдения, придумывание и изготовление экознаков, экологические игры

Цель –показать взаимосвязи, существующие в природе.

- Экологические выставки (репродукции картин, иллюстраций, книг по теме)

Цель – ознакомление с природными явлениями, недоступными для наблюдения детям.

- Трудовой десант с воспитателями по уборке территории детского сада и с родителями по уборке улиц города.

Цель: Формировать потребность принимать личное участие в сохранности окружающей среды родного города, воспитывать уважение к труду.

3. Аналитический (подведение итогов)

Полученные результаты:

- У детей появился ярко выраженный интерес к объектам природы и стремление бережного отношения к ней.

- Проявились творческие способности.

- Сформировалось стремление к исследованию объектов природы.

- Экологическое просвещение родителей положительно повлияло на воспитание детей.

- Выпущенная газета явилась рекламой акции в других группах.

В ходе акции дошкольники получили природоведческие знания, приобрели навыки экологической культуры. Дети самостоятельно пришли к выводу:

Создание экологически благоприятной среды вокруг школы.

улучшить экологическое состояние прилегающей к школе территории;

развивать эстетическое восприятие.

Место исследования: пришкольная территория МБОУ ВДНОШ

Этапы работы над проектом:

-Ознакомление с темой.

-Составление анкеты для выяснения отношения учащихся к проблеме чистоты в школьном дворе.

-Результаты анкетного опроса

-Анализ полученных данных

-Формулирование предложений по обеспечению чистоты в школьном дворе и около школы

-Анализ проделанной работы.

Выполнили :

учитель МБОУ Вершино-Дарасунская начальная школа

Голобокова Т.И и обучающиеся

Цель проекта:

Создание экологически благоприятной среды вокруг школы.

Задачи проекта:

улучшить экологическое состояние прилегающей к школе территории;

развивать эстетическое восприятие.

Место исследования: пришкольная территория МБОУ ВДНОШ

Этапы работы над проектом:

-Ознакомление с темой.

-Составление анкеты для выяснения отношения учащихся к проблеме чистоты в школьном дворе.

-Результаты анкетного опроса

-Анализ полученных данных

-Формулирование предложений по обеспечению чистоты в школьном дворе и около школы

-Анализ проделанной работы.

Ожидаемые результаты проекта:

В процессе выполнения проекта будут достигнуты следующие результаты:

• Формирование экологических знаний учащихся.

• Повышение мотивации учащихся школы к благоустройству своих участков, придомовых территорий.

Практическая значимость проекта:

Данный проект является важным звеном экологического воспитания школьников.

1. Замечаешь ли ты мусор в школьном дворе и около школы?

2. Как ты относишься к тому, что кто-то бросил мусор на землю?

3. Как ты считаешь, станет ли в школьном дворе чище, если там будут убирать ученики дежурного класса, а не дворник?

4. Что ты можешь предложить для обеспечения чистоты в школьном дворе и пришкольной территории?

Всего отвечали :57 уч.

1. Замечаешь ли ты мусор в школьном дворе и около школы?

2. Как ты относишься к тому, что кто-то бросил мусор на землю?

4ч. -равнодушно отворачиваюсь

11ч. -молча возмущаюсь

29ч. -делаю замечание

Поступили следующие пути решения данной проблемы:

1.Поставить разноцветные мусорные корзины на спортивной площадке.

2. Учащимся выходить на уборку школьного двора 1 раз в неделю.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

"Встал поутру, умылся,

привёл себя в порядок - и сразу же

приведи в порядок свою планету".

Антуан де Сент-Экзюпери

МБОУ СОШ С.Улькунды

Главная цель акции - сделать чистым, красивым и уютным школьный двор, территорию парка где находятся памятники ВОВ .

Задачи акции:

-активно участвовать в общественной деятельности школы и района.

- формировать у людей экологического культуры, любовь к природе, привлечение внимания к проблеме благоустройства в селе, активную гражданскую позицию;

- практическая деятельность в улучшении территории образовательных организаций

План мероприятий .

Экологические субботники 2. Посадка цветов. 3. Конкурс рисунков для 5и6 класс. 4. Благоустройство парка Победы 8 класс. 5. Посадка цветов

6. Экологический урок 5-8 класс. 7. Посадка деревьев и сосен 1-11 классы

Мальчики 8 класса Гульназ и Рената ученицы 8 класса

13 апреля учащиеся 8 класса дружно пошли убирать сухую траву парка Победы, а также побелить памятник.

26 апреля ребята, вооружившись граблями, мётлами, лопатами, носилками вышли на субботники и дружно принялись за дело. За каждым классом был закреплён участок, который нужно привести в порядок. Ребята 5-6 класса убирали территорию вокруг школы, 7-8 классы убирали за территорией школы, 9 класс – спортивную площадку, девушки 8 и 10 класса занимались побелкой. Всем нашлась работа.

Мальчики 8 класса Гайсина Гульназ Посмотрите, как чисто!

Судя по боевому настрою и отличному настроению, ребята были готовы приложить все усилия для того, чтобы территория вокруг родной школы засияла чистотой. Естественно, организовать такое количество учеников для работы не так-то просто: весь педагогический состав тоже активно принимал участие в субботнике. Учителя, не только направляли своих подопечных, но и демонстрировали им, как правильно выполнять, то или иное задания, а то и сами брались, за лопату или метлу, в общем, всячески помогали учащимся. В дружной компании любая работа пойдет веселее, в школе об этом прекрасно известно. Субботник, стал прекрасным доказательством того, какие дружные и трудолюбивые люди учатся, и работают в нашей школе.

27 апреля всей школой пошли сажать сосны вдоль дороги около села.

Выполнили ученики 8 класса. Классный руководитель Сафина Альмира Альбертовна.

Возраст участников: 7-18лет

Срок реализации – Сентябрь 2013 г.

Автор: заместитель директора по

воспитательной и профилактической

Общая информация о представляемом проекте

Проект разработан и реализуется на базе специальной (коррекционной) школы-интерната для детей с ОВЗ

Полное название образовательного учреждения

Адрес, место реализации проекта

606240, Нижегородская область, Лысковский район, с. Чернуха, ул. Буренино, 5а

Фамилия, имя, отчество, должность, место работы руководителя проекта

Молчанова Вера Витальевна, заместитель директора по воспитательной и профилактической работе

Телефон, факс, e-mail для связи с руководителем проекта

Тел., факс - 83149333148

Фамилия, имя, отчество, должность, место работы членов проектной группы

Панфилова Наталья Александровна, старшая вожатая

Чечумаева В.В., руководитель ШМО учителей трудового обучения

Адрес сайта в Интернете, где представлена информация о проекте

Актуальность социальной проблемы, анализ потребности в проекте

Социальная ситуация развития школы-интерната. Школа-интернат расположен в сельской местности, в с.Чернуха Лысковского района, где экологическая и социальная ситуации не самые благоприятные. В последнее время наблюдается появление скоплений различного мусора на территории села и прилегающей территории. К сожалению, со стороны жителей села наблюдается отсутствие бережного отношения к окружающей природе. В связи с тем, что наблюдается недостаточный уровень природоохранной активности как у школьников, так и у жителей села, то работа по поддержанию чистоты на территории школы-интерната будет способствовать улучшению состояния окружающей среды, станет эффективным средством формирования экологической культуры школьников.

Содержание экологически ориентированной трудовой деятельности поможет обучающимся, воспитанникам усвоить общечеловеческие ценности, выработать практические умения и навыки по сохранению благоприятных условий природной среды, способствовать развитию познавательной творческой активности.

Успешной реализации проекта будут способствовать разнообразные формы работы с обучающимися, воспитанниками по распространения экологических знаний, обучению экологически грамотному поведению, а также формирование познавательного интереса и воспитание бережного отношения к окружающей природе и среде.

Совместная деятельность участников проекта призвана стать важной формой взаимодействия, обеспечивающую занятость подростков во внеурочное время.

Цели и задачи проекта

Цель: Создание условий для активизации социально - значимой деятельности по поддержанию чистоты на территории школы-интерната

Формирование экологической культуры обучающихся, воспитанников.
Развитие трудовых навыков обучающихся, воспитанников.
Воспитание коллективизма, ответственности за порученное дело.

Этапы деятельности по проекту

Основной этап реализации проекта: сентябрь 2013 г.

II этап. Заключительный:

конец сентября 2013 г.

Обучающиеся, воспитанники школы-интерната

Полученные результаты (количественные и качественные показатели реализации проекта) и социальные эффекты

Ожидаемые результаты можно рассматривать как социальный эффект:

повышение экологической культуры обучающихся, воспитанников,
развитие трудовых навыков;
поддержание чистоты на территории школы-интерната

К долгосрочным результатам относим:

появление у участников проекта навыков практической природоохранной работы;
формирование личностных качеств у обучающихся, воспитанников: коллективизма, ответственности за порученное дело и др.
развитие трудовых навыков;
организация внеурочной занятости обучающихся, воспитанников;
профилактика правонарушений.

Социальный эффект проекта:

повышение общей и экологической культуры обучающихся, воспитанников

Качественные показателями проекта :

- происходит повышение природоохранной активности у школьников.

Режим чистоты станет нормой для обучающихся, воспитанников

Перспектива развития проекта:

В перспективе развития проекта должно произойти качественное изменение отношения обучающихся, воспитанников, жителей села к вопросам сохранения территории школы-интерната чистом состоянии.

Проекты (реализованные и запланированные в перспективе) решат проблему занятости подростков в свободное от учебного процесса время, будут способствовать их социальной адаптации.

Читайте также: