Акции по пожарной безопасности в школе

Обновлено: 07.07.2024

Цели мероприятия: повторить правила поведения при пожаре и правила пожарной безопасности, а также о причинах возникновения пожара; показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную.

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он со злости ест дрова,
Может, час, а может, два.
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь. (Огонь) Слайд. 1.

- Ребята, слово “огонь” известно человеку с давних времен. С его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит людям. Трудно представить себе, где бы ни использовался огонь.

- Назовите, как огонь помогает человеку, где люди применяют полезные свойства огня?

- Ребята, а кто-нибудь из вас задумывался, как появился огонь у людей?

Просмотр фрагмента мультфильма “Легенда о Прометее”.

Слайд 2. Учитель. Огонь! Миллионы лет назад люди научились добывать его. Он играл исключительную важную роль – он согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Без огня люди не только бы не выжили, но и не стали бы людьми.

Слайд. 2. Огонь – это друг. Овладение огнём дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара.

Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Слайд. 3. Огонь – это символ. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.

Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Слайд. 4. Огонь – враг, оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.

Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами.
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг. Слайд.5
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет.
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.

Знают все: человек без огня,
Не живет ни единого дня.
При огне как при солнце светло!
При огне и зимою тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь – повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становиться нашим врагом.

Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То он змейкой торопливой
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре.
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.

Огонек всегда такой -
И хороший, и плохой:
Он и светит, он и греет,
И проказничать умеет.

Говорим – огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нем забудем,
Отомстит он сразу людям.
Пожалеете о том
Вы в сражении с огнем.
Тут он страшен и суров –
И от дома куча дров.

Да, огонь бывает разный -
Бледно-желтый, ярко-красный
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.

Учитель. При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает то, что создавалось долгими годами. Он сметает все на своем пути, и остановить его бывает невозможно.

- Огонь – наш друг, но не всегда, бывает от него беда. Большая часть пожаров происходит по вине самих людей из-за их беспечности. А примерно каждый девятый пожар происходит по вине детей.

- Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров.

- Каждый час в огне погибает один человек, два получают травмы и ожоги. Каждый третий погибший – ребенок.

- При пожарах в России ежегодно гибнут 14 тысяч человек и почти столько же получают травмы.

- По данным Отдела Государственного пожарного надзора г. Шахты всего с начала этого года в городе произошло 59 пожаров, в которых 10 человек погибли, 5 получили травмы.

Слайд.7. Учитель. Немалый ущерб нашему государству и населению приносят пожары. Пожар – явление крайне опасное, жесткое, враждебное всему живому. Сегодня во всем мире пожары уносят тысячи жизней, уничтожаются ценности, исчисляемые миллиардами рублей.

- “Жил-был Пожар Пожарыч, страшный и жестокий злодей. Когда он хотел есть, выходил на охоту. И если кто-то забывал выключить утюг или курил в постели, Пожар Пожарыч был тут как тут. Он врывался в дом и съедал все на своем пути. Много бед приносил он городу, постоянно горевали и плакали люди. Но вот однажды собрались они все вместе и стали думать, как навсегда прогнать Пожарыча из родного города. и придумали самое простое. Как вы думаете, ребята, что придумали жители этого города? (Запомнить самим и рассказать всем о правилах пожарной безопасности).

И как только все стали соблюдать эти правила, Пожар Пожарыч умер от голода”.

- Ребята, чтобы не случилось беды, чтобы на нашей земле было как можно меньше пожаров, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности. Вот несколько советов вам, чтобы избежать пожара.

Учитель. Давайте выведем правила пожарной безопасности. Слайд. 8.

Чтоб не ссориться с огнем,
Нужно больше знать о нем,
Отказаться от привычки
Свысока смотреть на спички
И запомнить навсегда,
Что бывает, если дети,
Те, что знают все на свете,
Зажигают спички эти и бросают не туда.

Дремлют спички, словно птички,
В коробочке до поры.
Только маленькие спички
Не годятся для игры:
Если искорка случайно
Попадет на ворс ковра -
Может кончиться печально
Интересная игра:
Загорятся, как солома,
Мебель, стены и полы,
И останется от дома
Только горсточка золы. Слайд. 9 (с голосом).

Слайд. 10. Правило № 1 “Не играйте со спичками и зажигалками!”.

Если папы дома нет,
Убежал куда-то дед,
А у мамы на работе
Непредвиденный банкет;
Если в это время вдруг
К вам нагрянул лучший друг -
Пиротехник и электрик -
То нельзя включать:
Холодильник, кипятильник,
Новый бабушкин светильник,
Пылесос, электрочайник,
Телевизор и паяльник:
Ни за что и никогда
Не хватайте провода,
И без взрослых даже штепсель
Не втыкайте никуда.

Правило № 2 “Не включайте электроприборы, если взрослых нет дома!” Слайд.11

Прабабушке Сашиной семьдесят лет,
У этой прабабушки памяти нет:
Включила утюг и ушла в магазин;
Остался утюг совершенно один.
Но скучно стоять просто так утюгу:
“Я дольше терпеть – говорит, - не могу!
Я просто горю – я нагрелся, как печь,
Мне хочется что-нибудь срочно поджечь!”
И все, до чего дотянуться он смог,
Горячий утюг потихонечку сжег.
Прабабке пришлось ночевать у подруг:
Полдома спалил разозленный утюг.

Не отключив электроприбор,
Можно остаться без новеньких штор.
Шторы сперва задымят, а потом
Вместе со шторами вспыхнет весь дом.

Правило № 3. “Уходя из комнаты или из дома, не забывайте выключить электроприборы, не оставляйте их без присмотра”. (Слайд 12)

Не суши над газом штаны после стирки,
А то от штанов останутся дырки!

Правило № 4. “Не суши белье над газовой плитой”. Слайд. 13.

У бабушки Саша решил поиграть
И Печкину дверцу полез открывать.
Из печки упал озорной уголек
И пол деревянный мгновенно зажег.
И вот огоньки заскакали кругом
И вспыхнул, как щепочка, бабушкин дом:
Пылают обои, полы, потолки
Резвятся вовсю огоньки-угольки.
Горящие стены печально гудят,
А бабушка с Сашей в сугробе сидят.
Сидит Александр и не может понять:
Зачем же он дверцу полез открывать?

Правило № 5. (слайд 14) “Сам к плите не прикасайся лучше взрослых дожидайся!

Без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу”.

Новый год встречают дети.
Веселится детский сад:
Самый лучший дед на свете -
Дед Мороз смешит ребят.
И в разгар большого бала
Под веселый детский крик
Свечка с елочки упала
Прямо Деду на парик.
Зря шипел огнетушитель,
Зря несли ведро воды.
Ну какой же Дед, скажите,
Без усов и бороды?
Бывший Дед, сказал: “Обидно,
Глупо бороду спалил:
Я ее огнезащитным
Спецсоставом не полил. ”

Правило № 6. “Костюмы и парики участников новогодних и других мероприятий должны быть пропитаны огнезащитным составом”. Слайды. 15-17 (с голосом, а потом чтец).

Сегодня нам елочку папа принес,
А в гости явился живой Дед Мороз.
И все удивлялись и думали: “Вот,
Как весело встретим сейчас Новый год”
А Саша от радости даже зажег
Бенгальский огонь. Не огонь – огонек;
И бегал по комнате, как ураган,
И искорка Деду попала в карман.
Сейчас же карман загорелся, и вмиг
Без шубы остался несчастный старик.
Забившись под елку, рыдал до утра.
С огнем, как известно, опасна игра.

Правило № 7. “Осторожно (только в присутствии взрослых) пользуйтесь свечами, хлопушками, бенгальскими огнями, фейерверками”.

Если вы играть пошли
И костерчик развели,
А на свалке, где играли,
Вдруг флакончики нашли
(Незатейливо просты
И загадочно пусты) -
Не бросайте их в костерчик,
Чтобы не было беды!
Ну, а если, рты открыв,
Вы не сдержите порыв,
В пламя бросите флаконы –
То раздастся страшный взрыв.
И уж больше никогда
Не придете вы сюда.
А ведь вас предупреждали
Зря не слушались тогда.

Правило № 8. “Нельзя бросать в огонь пустые баночки и флаконы от бытовых химических веществ, особенно аэрозоли – это опасно для жизни. Надо помнить, надо знать: пух и траву опасно поджигать!” Слайд. 18. (с голосом, а потом чтец).

Кто поверит, что игрушки
Могут кушать все подряд:
Занавески и подушки,
Глупых маленьких ребят,
Двери, стулья и кровати,
И обои на стене,
И собачку тети Кати,
И цветочки на окне.
Лишь огонь, сбежавший на пол
Из неловких детских рук,
Раскаленной красной лапой
Уничтожит все вокруг;
И его, такого злого,
Не поймать и не унять,
И понятно с полуслова,
Что с огнем нельзя играть.

Правило № 9. “Не играйте с огнем! Не разжигайте костер в лесу!” (Слайд 19)

Если вы бензин достали,
Керосин с трудом нашли
И в каком-нибудь подвале
Втихомолку подожгли
То не думайте, что будет
Мирный праздничный салют,
Что придут случайно люди
И водой его зальют.
Из-за маленькой канистры
Пострадает целый дом:
Ведь дома сгорают быстро,
А возводятся с трудом.
Как вы людям объясните,
Отчего стряслась беда.
Никогда бензин не жгите
И не лейте никуда!

Правило № 10. “Не играйте с бензином и другими горючими легковоспламеняющимися веществами. Можно получить смертельные ожоги”. Слайд. 20.

Если где-то малыши
Жгут чего-то от души,
Или кто окурок бросил,
Огонек не потушив;
Если твой любимый друг
Взрыв задумал сделать вдруг,
Или младшая сестренка
Ухватилась за утюг
Малышей найди в дыму,
Расскажи им, что к чему,
Расскажи им о пожарах,
Что известно самому;
Пусть в химический кружок
Твой запишется дружок,
Чтоб от бомбы самодельной
Пострадать никто не смог.
Эти действия нужны
Для сохранности страны:
Спички, бомбы и мальчишки
Совмещаться не должны.

Правило №11. “Не позволяйте другим нарушать правила пожарной безопасности”. Сл. 21.

Учитель. Причин возникновения пожаров множество. Часто ребята разжигают костры вблизи строений, поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух, играют со спичками. Кроме того, бывает, когда дети, решив побаловаться, набирают номер пожарной охраны и дают дежурному диспетчеру ложные сведения о пожаре. Такие “озорники” не задумываются над тем, что в это время по-настоящему нужна помощь пожарных в другом месте. Такие действия “шутников” уголовно наказуемы. Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее все вокруг своим пламенным языком. Этот огромный язык съедает и любимые игрушки, и платья, и дома, и даже целые улицы и города.

Слайд. 22 (с голосом). Как правило, дети боятся огня. Что же делать, если возник пожар?

Если спичек коробок
Ты не взять никак не мог
И совсем-совсем случайно
Что-то в комнате поджег,
То нельзя паниковать,
Лезть под папину кровать
И туда, откуда взрослым
Нелегко тебя достать:
В холодильник, шкаф, буфет,
Целлофановый пакет,
Печь, кастрюлю, чемодан,
Вазу, валенок, стакан:
Не укроет от огня
Ни кастрюля, ни броня,
Так что спрятаться попытки
Бесполезная возня.

Правило № 1. “Не поддавайтесь панике. Не прячьтесь при пожаре”. Слайд 23.

Правило № 2. “ Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылить кастрюлю воды. Но нельзя тушить водой горящие электроприборы. На телевизор, компьютер. надо накинуть одеяло или плотную ткань, покрывало” Слайд 24.

Если в комнате у вас
Слезы катятся из глаз,
Так как дым клубами вьется,
И огонь жует палас
Нужно мужество найти,
К телефону подойти,
Постараться вспомнить цифры
От нуля до девяти;
Смело трубку в руку взять,
“Ноль-один” суметь набрать.
И назвать еще потом
Город, улицу и дом,
И квартиру, где живете,
И с каким она замком.
И еще сказать: “Даю
Вам фамилию свою;
Так же номер телефона, у которого стою”.

При пожаре, при пожаре
Знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре
Набирают ноль – один.
Если к вам придет беда –
Позвони скорей туда.
А если нету телефона,
Позови людей с балкона.

Правило № 3. “ При пожаре звонить 01. Назвать свой адрес (улицу, номер дома, подъезд, код, этаж, номер квартиры), телефон, фамилию. А также кратко скажите, что, где и как долго горит”. Слайд 25.

Если в доме дыма много,
Если кажется – горим,
Вызывай скорей подмогу,
Позвонив по 01.

Дети поют песню на мелодию “Позвони мне, позвони” (Приложение 1) (из газеты ПТ 1, 2007).

Учитель. Какой номер надо набрать, чтобы вызвать пожарную помощь

- Позвонить по телефону 01 или позвонить с мобильного телефона по телефону 101 или 112.

Правило № 4. “Если огонь сразу не погас, надо немедленно убегать из дома в безопасное место. Но сначала надо плотно закрыть дверь в ту комнату, где горит. Нельзя распахивать окна и двери в горящем помещении”. Слайд 26.

В руки ты себя бери -
Не пугайся, не ори,
А ползи на четвереньках
В направлении двери.
Если ты нашарил дверь,
То рукам сперва не верь:
Может это дверца шкафа –
Хорошенечко проверь!
Если выйдешь в коридор
Или выползешь во двор –
Позови на помощь взрослых
И заставь тушить костер.

Правило № 5. “Если в комнате огонь, нужно выбираться из нее на четвереньках, ползком и звать взрослых. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей погибают от дыма. Прикрой влажной тканью нос и рот. Накинь на себя мокрое одеяло, пальто, плотную ткань”. Слайд 27.

Спросите бабушку и деда,
Спросите братьев и сестер
Пускай расскажут по секрету,
Как получается костер.
И по секрету им скажите,
Что вам хотелось бы узнать,
Как действует огнетушитель
И как его со стенки снять:
Не знать такого неудобно.
Пусть в ответ на ваш вопрос
Проинструктируют подробно,
Доступно, четко и всерьез.

Правило № 6. “Умейте пользоваться огнетушителем”. Слайд 28.

Правило 7. Слайд 29.

Создайте запас воды. Наполните водой ванну и другие большие емкости, облейте пол и двери водой.
Если концентрация дыма высока или резко повысилась температура,
Постарайся выйти на балкон и плотно закрой за собой дверь. Захвати влажное одеяло или другую плотную ткань для защиты от огня в случае его проникновения через дверь или окно.

Сохраняй спокойствие. Ты же вызвал пожарных? Они обязательно скоро прибудут.

Мы, взрослые, спички подальше кладем,
Чтоб не играли дети с огнем.
Мы им рассказываем о страшной беде,
Которая происходит с людьми в огне.
К сожалению, этому вопреки – вот беда,
Дети не слушают нас иногда.
Ребята, прошу вас, не допускайте пожара!
Верьте, нет ужасней такого кошмара.

Знаем точно я и ты,
Что с огнем шутить нельзя!
Чтобы не было беды,
Будьте бдительны друзья!

Учитель. Давайте немного поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, должны хором отвечать: “Это я, это я, это все мои друзья”, а если не согласны, молчите. Приложение 2

Учитель. Сейчас мы поделимся на три группы. Каждая группа получит карточки, подготовится по ним и расскажет о том, что нужно делать при возникновении пожара в жилище.

(Создаются три группы, им раздаются карточки с заданиями)

В это время другие дети участвуют в викторине.

Приложение 4. Викторина “Что нужно знать о пожаре”

Подводятся итоги работы групп.

Ребята! Помните о том,
Что нельзя шутить с огнем.
Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен.

Учитель. Ребята! Соблюдение правил пожарной безопасности поможет сохранить в целости и сохранности любую квартиру, любой дом, где вы живете, любое предприятие, где работают ваши мамы и папы, школу, где вы учитесь, сберечь жизнь и здоровье людей.

Будьте предельно осторожны в обращении с огнем и ни в коем случае не допускайте превращения огня в пожар!

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Акция Оградим себя от пожара.docx

Акция по пожарной безопасности

Ежегодно в России происходят сотни тысяч пожаров , во время которых погибают люди. Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети. Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыком для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий. Поэтому правилам поведения в экстремальных ситуациях, навыкам борьбы за собственную жизнь следует обучать с дошкольного возраста.

Ежегодно в Российской Федерации происходит 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе 800 детей. Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети. Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий. Поэтому правилам поведения в экстремальных ситуациях, навыкам борьбы за собственную жизнь следует обучать с школьного возраста.

Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.

Основной целью является: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами.

Для достижения намеченной цели решаются следующие задачи:

систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров;

формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, возникающих во время пожара;

воспитание навыков адекватного поведения в различных пожароопасных ситуациях;

формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий в области основ безопасности жизнедеятельности;

информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в школе-интернате;

Цель декады

Повышение безопасности детей и обучение адекватным действиям при угрозе и возникновении пожаров и других чрезвычайных ситуаций.

Познакомить с историей возникновения огня, профессией пожарного

Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

Развивать творческие способности школьников

Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.

Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания, умению пользоваться огнетушителем.

Отрабатывать навыки оказания первой медицинской помощи пострадавшим во время пожара.

ПЛАН декады по пожарной безопасности

Мероприятие

Ответственные

Проведение инструктажей (повторных) по пожарной безопасности

Школьный конкурс рисунков

Выступление ДЮП с докладами по темам пожарной безопасности.

Смотр классных уголков по технике безопасности

Выставка книг по пожарной тематике

Практическое занятие по применению первичных средств пожаротушения учащимися

Изучение планов эвакуации, трафаретных указателей места нахождения огнетушителей, телефонов.

Библиотечный час по теме "Чтобы не было беды"

Классный час по пожарной безопасности, опасности пиротехнических изделий

Учитель физкультуры, учитель ОБЖ

Общешкольная тренировка по эвакуации из школьного здания

Уроки ОБЖ по противопожарной тематике

Изучение правил пожарной безопасности со смешариками. (начальные классы)

Учителя начальных классов

о проведении декады пожарной безопасности.

Для учащихся 2 – 4 классов была проведена викторина. Во время мероприятия решались следующие задачи: повторялись правила пожарной безопасности, доводилось до сознания детей небезопасность легкомысленного и беспечного обращения с огнём, отрабатывались правильные действий при возникновении пожара, воспитывалось бережное отношение к своему здоровью.

Цель: систематизировать знания учащихся о причинах и последствиях пожара, оказании первой помощи при ожогах.

Разобрали причины, по которым может возникнуть пожар в помещении, в транспорте, на природе, учились оказать первую помощь при ожоге.

Классный руководитель остановилась на том, что огонь опасен не только ожогами, но и удушьем, можно отравиться ядовитыми газами, которые выделяются в процессе горения бытовых предметов.

В процессе игры дети повторили все правила при пожаре и поняли, что лучшая борьба с пожарами - предупредительные меры, никогда от них не отступать, всегда и везде подчиняться правилам пожарной безопасности.

В 9 классе классным руководителем была проведена беседа на тему:"Осторожно, пожар".

Обсуждались следующие вопросы:

1.Как надо вести себя при пожаре

2.Почему надо закрывать окна и двери.

3.Как надо двигаться в задымлённом помещении.

4.Чем надо накрыться, чтобы войти в задымленное помещение.

5.Что надо сделать, если горит электропроводка.

6.Почему нельзя жечь сухую траву.

7.Какие бывают лесные пожары.

8.Куда надо звонить при пожаре.

При обсуждении девочки активно высказывали свои точки зрения, приводили примеры и отвечали на вопросы педагога.

Цель данного мероприятия: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома и в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами.

На классном часе были рассмотрены следующие вопросы:

1. Огонь-друг и враг человека

2. Меры пожарной безопасности при эксплуатации бытовых приборов

3. Причины возникновения пожара в квартире и школе

4. Правила поведения при пожаре

5. Первая помощь при отравлениях и ожогах

6. Что нужно знать при пожаре на улице и в лесу

7. Краткие сведения о пожарной охране.

В конце классного часа дети рассматривали конкретные ситуации и составляли алгоритм поведения в сложившихся ситуациях

В ходе беседы было заострено внимание на основных правилах пожарной безопасности: не играть с открытым огнем (спичками, зажигалками, не жечь бумагу, не зажигать свечи и т.п.); пользоваться только исправными электроприборами; не оставлять без присмотра включенный утюг; не пользоваться горючими жидкостями; не пользоваться пиротехническими изделиями; не разводить в лесу костры.

Особое внимание учащихся было обращено на то, чего нельзя делать при пожаре: тушить огонь до вызова пожарных; пытаться выйти через задымленную лестничную клетку; спускаться с верхних этажей по водосточным трубам и стоякам с помощью простыней и веревок, если в этом нет особой необходимости; выпрыгивать из окон.

Воспитанники ознакомились с правилами поведения при угрозе пожара, действиями при обнаружении возгорания, специальными средствами пожаротушения (огнетушители, внутренние пожарные краны).

Итогом классного часа стал разбор случая возгорания в корпусе. Ученики продумали план действий и рассмотрели пути эвакуации.

В классах и на первом этаже школы были оформлены уголки противопожарной безопасности. В них содержались доступные материалы, картинки, стихотворения о причинах, последствиях и профилактике возникновения и друга, и врага человека-пожаре.

В этом фильме были освещены следующие вопросы:

-как не допустить пожароопасных ситуаций;

-как самостоятельно ликвидировать источник возгорания;

-как выбраться из горящего помещения невредимым.

А также в этом фильме рассказывалось о правилах пожарной безопасности дома, в школе, на улице, в лесу. В фильме приводились примеры из жизни.

Учащиеся внимательно смотрели видеофильм и отвечали на вопросы учителя.

В 9 А классе был проведён воспитательский час "От чего возникают пожары?"

По окончании беседы была проведена викторина на закрепление материала.

Немалый ущерб нашему государству и населению приносят пожары. Пожар – явление крайне опасное, жестокое, враждебное всему живому. Основой путь уменьшения пожарной опасности – это предельная внимательность каждого человека к угрозе пожаров, отчетливое понимание реальности этой угрозы. В связи с этим большое значение приобретает изучение правил пожарной безопасности и умение ликвидировать очаги возгорания.

Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

- вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях;

- дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом;

- формировать умение реально оценивать возможную опасность;

- помочь детям запомнить правила пожарной безопасности;

-развивать творческие способности дошкольников;

- воспитывать чувство осторожности и самосохранения;

- воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях;

- показать взрослым знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации акции;

-создать условия для воспитания чувства ответственности и бережного отношения к родной природе.

Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий.

Профилактика панического страха перед огнём.

Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.

Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

Изменение отношения взрослых к данной проблеме.

Участники акции : дети старшего дошкольного возраста, взрослые и воспитатели (80 человек).

- беседы о пожарной безопасности с привлечением сотрудников ОНД и ПР;

- чтение художественной литературы по теме мероприятия;

- просмотр познавательных и учебных мультфильмов;

- на заключительном этапе, с целью закрепления и распространения полученных знаний, выступление агитбригады перед учениками Туимской СШ № 3, работниками сельского совета и ЖКХ;

- распространение агитлистовок среди населения села Туим.

Знакомство со средствами пожаротушения.

С этой же программой посетили сельский совет и ЖКХ.

С наступлением пожароопасного сезона и в преддверии летних каникул очень важно напомнить детям и их родителям об элементарных правилах пожарной безопасности, чтобы они смогли адекватно отреагировать при угрозе и возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций.

Конкурс рисунков на асфальте «Пожарные

Учащиеся 1–4х классов

Администрация школы, учитель ОБЖ, классные руководители

Задача – отобразить в рисунках основные пожарные знаки для того, чтобы учащиеся знали и умели их читать и

ориентироваться по ним в случае пожара

Тренировочные мероприятия по эвакуации из школы

Учащиеся 1– 11-х классов, педагоги

учитель ОБЖ, классные руководители

Задача – познакомить учащихся с путями эвакуации из школы. Развить умение организованно и без паники покидать помещение, быть собранными и контролировать свое поведение. Провести тренировочные мероприятия по эвакуации

Родители учащихся 1– 11-х классов, классные руководители

учитель ОБЖ, классные руководители

Задача – привлечь внимание родителей к проблеме пожарной безопасности ребенка при нахождении дома

Знакомство с планами эвакуации из школы

11-х классов, педагоги

учитель ОБЖ, классные руководители

Изучить вместе с учащимися планы эвакуации из школы, научить читать план и ориентироваться по нему. Попросить учащихся

сфотографировать планы эвакуации на телефоны. В рамках этого мероприятия поговорите о том, куда звонить в случае пожара, как набрать номер службы с мобильного телефона.

Учащиеся 1–4х классов

учитель ОБЖ ,Классные руководители

В рамках Недели безопасности. Задача – отобразить в рисунках правила безопасного обращения с огнем, куда звонить в случае пожара, ситуации из жизни, которые могут привести к пожару

учитель ОБЖ ,Классные руководители

В рамках Недели безопасности. Задача – отобразить последствия неосторожного обращения с огнем в

различных ситуациях (дома, в лесу, в общественном месте), правила поведения во время пожара (это могут быть плакатыпамятки), работу

пожарных и сотрудников МЧС

учитель ОБЖ ,классные руководители

Цель – предотвратить опасные ситуации, которые могут возникнуть во время осенних походов или пикников (особенно если осень теплая и сухая). Пригласить на классные часы родителей

Оформление стенда по пожарной безопасности

учитель ОБЖ ,совет старшеклассников

Оформление материалов для стенда, размещение правил пожарной безопасности в общественных местах и дома, правил обращения с огнем, номеров телефонов службы спасения и пожарной охраны

Тренировочные мероприятия по

эвакуации из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы, учитель ОБЖ ,классные руководители

Учащиеся 1–4х, 5–6-х классов

В. Драгунский «Пожар

Встречи с сотрудниками

Учащиеся 5–8х классов

Заместитель директора по УВР, учитель ОБЖ ,

Цель – дать возможность учащимся из первых уст узнать о правилах поведения во время пожара, личностных качествах, которые помогут спастись во время чрезвычайной ситуации

Заместитель директора по ВР, педагогорганизатор (или преподаватель) ОБЖ, классные руководители

Цель – показать учащимся будни пожарных, дать возможность из первых

уст узнать о правилах поведения во время пожара, личностных качествах, которые помогут спастись во время чрезвычайной ситуации. Также рекомендуем организовать экскурсии в рамках профориентационной работы

эвакуация из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы, учитель ОБЖ , классные руководители

Предложите учащимся эвакуироваться

из разных уголков школы, следуя плану эвакуации. Эвакуация

с классом, параллелью

Классные часы с элементами

Учащиеся 1–4х классов

Цель – объяснить, что такое огонь, чем он полезен и почему бывает опасен. Почему не стоит играть со спичками, зажигалками, свечами. Какие приемы техники безопасности нужно соблюдать

при использовании электричества и газа. Почему может произойти возгорание. Как действовать во время пожара. Как и чем можно потушить пожар

Тематические классные часы с элементами практикума «Правила пожарной безопасности в

Учащиеся 5–8х классов

Классные руководители, учитель ОБЖ ,

Цель – обсудить вопросы: как обращаться с бытовыми электроприборами и опасными горючими веществами; как быстро предотвратить возгорание в помещении; как можно спасти жизнь человека; связь курения с риском возникновения пожара; какую ответственность несет человек за несоблюдение установленных правил

Практические занятия по противопожарной безопасности

Классные руководители, учитель ОБЖ ,

эвакуация из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы, учитель ОБЖ , классные руководители

Предложить учащимся разные ситуации при эвакуации, например все пути задымлены, выйти из класса нет

возможности, – что предпринять и как действовать в этом случае

11-х классов, педагоги

Заместитель директора по УВР, учитель ОБЖ ,классные руководители

Предложить учащимся создать газеты, буклеты, плакаты, которые расскажут, как пользоваться бенгальскими огнями, петардами и пр. во время подготовки и празднования Нового года. В рамках акции провести детскородительские собрания по теме акции

Тренировочная эвакуация из

Администрация школы, учитель

Эвакуация для всей школы.

ОБЖ , классные руководители

руководить эвакуацией учащихся 1–4-х классов

Общешкольный урок ОБЖ

учитель ОБЖ ,классные руководители

Практическое занятие по изготовлению СИЗ для органов дыхания из подручных средств и их использованию в случае возникновения пожара

эвакуация из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы, учитель ОБЖ , классные руководители

Эвакуация для всей школы. Отработка навыков эвакуации во время урока с соблюдением правил эвакуации

Обновление стенда по противопожарной безопасности

Учащиеся 1– 11-х классов, редколлегия школы

учитель ОБЖ , совет

Учащиеся 10– 11-х классов

Проверка состояния классных кабинетов на предмет выявления быстровоспламеняющихся предметов, не соответствующих противопожарным нормам. Поручить провести проверку ученикам 10–11-х классов

ОБЖ , классные руководители

Практическое занятие по применению первичных средств пожаротушения. Провести такие занятия сначала в 5–11-х классах, а затем поручите ученикам самим провести уроки в начальных классах

Администрация школы, учитель ОБЖ , классные руководители

Задача – привлечь внимание родителей к проблеме соблюдения элементарных правил пожарной безопасности. Пригласить представителей пожарной части или МЧС. Можно подготовить памятки для родителей с правилами пожарной безопасности. Можно провести собрание в интерактивной форме, в этом случае нужно продумать задания для родителей, например блицопрос, рассказать принцип действия огнетушителя, научить друг друга надевать ватно-

марлевые повязки и т. д.

Тренировочная эвакуация из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы, учитель ОБЖ , классные руководители

Эвакуация для всей школы. Отработка навыков эвакуации во время проведения культурномассового мероприятия с соблюдением правил эвакуации

Классные часы по правилам электробезопасности

Учащиеся 5 – 11-х классов

ОБЖ , классные руководители

для учащихся 1–4-х классов

учитель ОБЖ ,классные руководители, руководитель

Цель – в занимательной форме рассказать детям о правилах пожарной безопасности и электробезопасности при

ОБЖ , классные руководители, школьный медработник

Цель – научить школьников правилам оказания первой медицинской помощи пострадавшему на пожаре. Пригласить медицинского работника, сотрудника МЧС

эвакуация из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы, учитель ОБЖ, классные руководители

Эвакуация для всей школы. Отработка навыков эвакуации во время урока с соблюдением правил эвакуации

Интерактивная экскурсия в пожарную часть

Учащиеся 1–4х классов

ОБЖ , классные руководители,

с организацией работы пожарной части. Можно провести в режиме реального времени онлайнтрансляцию из пожарной части, где сами пожарные расскажут о пожарной части. Можно показать видеоролик и затем обсудить его с учащимися

Цель – отработка навыков

по работе с огнетушителями

ОБЖ , классные руководители

по обращению с огнетушителями. Поручить старшим ребятам провести занятия в 5–7-х классах

Учащиеся 1– 11-х классов, педагоги

ОБЖ , классные руководители

Эвакуация для всей школы. Отработка навыков эвакуации во время урока с соблюдением правил эвакуации. Отработка навыков использования СИЗ органов дыхания и зрения. Отработка навыков использования первичных средств пожаротушения. Пригласить сотрудников пожарной части или МЧС для проведения учений

Интерактивная встреча с представителями пожарной части

Учащиеся 5–9х классов

ОБЖ , классные руководители

Цель – профориентация, знакомство с организацией работы пожарной части, отделения МЧС. Можно провести в режиме реального времени или просмотреть видеоролик

Учащиеся 10– 11-х классов

ОБЖ , классные руководители

Цель – профориентация, знакомство с профессиями МЧС. Составление списка учебных заведений которые проводят профессиональную подготовку спасателей

эвакуация из школы

11-х классов, педагоги

Администрация школы , учитель ОБЖ , классные руководители

Эвакуация для всей школы. Отработка навыков эвакуации во время урока с соблюдением правил эвакуации

Читайте также: