Видео доклад по окружающему миру
Обновлено: 05.07.2024
Мы — земляне. Все известные нам страны, города, леса и океаны расположены на одной планете — Земля. Она относится к Солнечной системе. Солнечная система — это восемь планет, вращающихся вокруг одной звезды — Солнца. Кроме Земли, в систему входят Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.
Земля — третья планета по удалению от Солнца. И единственная из всех планет нашей системы, на которой есть жизнь. Почему?
Ученые считают, что существует много условий, необходимых для возникновения жизни на планете. Это и температурный режим — не слишком жаркий и не слишком холодный, — и наличие воды, и атмосфера, в которой должен быть ряд определенных элементов, и многое другое. Ни одна планета Солнечной системы, за исключением Земли, не отвечает всем требованиям. На Меркурии слишком жарко, на Уране очень холодно, на Венере совсем нет атмосферы. Зато наша планета как будто создана для того, чтобы на ней зародилась жизнь.
Наша сегодняшняя статья поможет вам ближе познакомить ребенка с нашей удивительной планетой, рассказать об истории возникновения Земли, ее месте в космосе, строении и других интересных фактах.
Описание планеты Земля для детей
Земля — не самая большая из планет Солнечной системы. Наоборот, она одна из самых маленьких — меньше нее только Меркурий и Венера. Но при этом радиус Земли — 6 тыс. 371 километр.
В древности люди не знали, что Земля имеет форму шара. Они представляли себе что-то вроде круглой плоской тарелки. Только после того как мореплаватели обошли вокруг Земли и вернулись в то же место, стало понятно, что наша планета — шар. Теперь в этом нет сомнений: мы много раз видели фотографии Земли, сделанные из космоса. На многих снимках, кстати, хорошо видны моря, горы и даже крупные города.
Вращение Земли
Земля, как и другие планеты Солнечной системы, совершает сложное вращение: вокруг Солнца и вокруг своей оси (воображаемой линии, проходящей через центр планеты). Причем вокруг Солнца Земля движется не по кругу, а по эллипсу — это такой вытянутый круг.
Именно благодаря этому вращению на Земле наступают день и ночь, а лето сменяется зимой.
С временем суток все понятно: день — на той части планеты, которая в данный момент повернута к Солнцу, ночь — на противоположной. Полный оборот вокруг своей оси Земля делает приблизительно за 24 часа — за это время на Земле проходят сутки.
С временами года сложнее. Полный оборот вокруг Солнца Земля делает за 365 дней. Многие думают, что смена времен года связана с удаленностью Земли от Солнца. Но это не совсем так. Значительно сильнее на температуру воздуха влияет угол наклона Земли по отношению к Солнцу. Дело в том, что ось Земли (вокруг которой происходит вращение) наклонена по отношению к Солнцу больше чем на 23 градуса. И во время вращения солнечные лучи падают на Землю по-разному. Если прямо — наступает лето, если под углом — холодает. Чем больше наклон, тем холоднее.
Самые прямые лучи достаются экватору, потому там почти всегда ровная теплая погода, а крайние точки Земли — полюса — так сильно наклонены, что солнце скользит по поверхности и не согревает землю. Поэтому в Арктике и Антарктике холодно даже летом.
Как появилась планета Земля?
У ребенка наверняка возникнет вопрос о том, как образовалась наша планета. Ученые могут только делать предположения на этот счет — точного ответа у них нет.
Постепенно под влиянием разных процессов, происходивших в глубине, на поверхность поднимались различные вещества. Одни превращались в воду, другие участвовали в формировании атмосферы. Происходило это медленно: ученые считают, что на образование океанов и поверхности ушло более 200 миллионов лет.
Из чего состоит планета Земля?
Ребенку будет интересно узнать и про строение нашей планеты. Земля, если представить ее в разрезе, состоит из нескольких слоев.
В самом центре — ядро, твердое внутри и жидкое снаружи. Его состав — сплавы металлов, в основном железо и никель. Ядро занимает большую часть диаметра земли, оно величиной с планету Марс. Различают внутреннее и внешнее ядро. Эта часть земли очень горячая, причем чем глубже, тем горячее. Добраться до такого уровня невозможно, но, по мнению ученых, температура внутри ядра может быть больше, чем на Солнце — до 7 тысяч градусов.
Земная кора — верхняя часть твердой земли. По сравнению с другими слоями она тонкая. Бывает континентальная и океаническая кора. Слой континентальной коры достигает 40–50 километров, а под океанами — 5–10. Кора составляет около 1% массы Земли.
Земную кору и верхнюю часть мантии называют литосферой.
А гидросферой — всю водную часть поверхности Земли, в которую входят Мировой океан, воды и ледники, подземные воды.
Получается, что для поверхности, покрытой водой, гидросфера расположена над литосферой.
Еще выше — атмосфера. Это уже не часть планеты, а ее газовая оболочка, которая находится над Землей и вращается вместе с ней.
Состав земной атмосферы, а конкретнее — содержание в ней кислорода, сыграл ключевую роль в возникновении жизни на Земле.
Кроме кислорода, в атмосфере Земли присутствует азот и другие газы. А благодаря озоновому слою в атмосфере Земля защищена от большей части ультрафиолетового излучения Солнца.
Как зарождалась и развивалась жизнь на планете
Миллионы лет планета Земля оставалась необитаемой. Ученые нашли подтверждение тому, что живые организмы появились на Земле около 3-4 миллиардов лет назад, в дoкeмбpийcкий период развития Земли. Конечно, это еще не те животные, к которым мы привыкли, а простейшие — микроорганизмы.
Более развитые животные и растения появились позже — во время, которое называют фанерозоем. Этот период делится на 3 эпохи: пaлeoзoй, мeзoзoй и кaйнoзoй. Во время палеозоя появились беспозвоночные, насекомые и рыбы; мезозой подарил нам динозавров, а кайнозой — млекопитающих. Это случилось больше 65 миллионов лет назад, и до сих пор считается, что млекопитающие — высший этап развития для живых организмов. Человек — это млекопитающее.
Вам может быть интересно:
Необъяснимо, но факт: многие дети обожают динозавров. Если ваш ребенок тоже с восторгом смотрит мультфильмы и листает картинки с этими удивительными гигантскими существами, предлагаем вам нашу статью с интересными фактами про динозавров для детей.
Материки и океаны
71% территории Земли покрыт водой. Суша существует в виде шести материков: Евразия; Африка; Северная и Южная Америки, Антарктида и Австралия. Самый большой материк — Евразия, самый маленький — Австралия.
На Земле четыре океана. Они соединены между собой (это так называемый Мировой океан), но при этом сильно отличаются — температурой, особенностями дна, соленостью. Тихий океан — самый большой и глубокий, второй по величине — Атлантический, третий — Индийский (по сравнению с Атлантическим он меньше, но глубже). А самый маленький — Северный Ледовитый океан. Он еще и самый холодный, потому что расположен у Северного полюса и частично покрыт льдом.
На нашей планете различают четыре климатических пояса — это территории, которые как будто опоясывают планету. В одном поясе по всей Земле примерно одинаковые условия для жизни: температуры, влажность, осадки.
По самому центру Земли идет экваториальный пояс. Здесь погода почти не меняется в течение года — лето, идут дожди и около +25 градусов.
Тропических поясов два, они находятся по обе стороны от экваториального. Здесь сухо и тепло, но разница между летом и зимой уже очевидна: зимой может быть около +15 градусов, зато летом — до +50.
Климат с холодной зимой и теплым летом нам знаком. Он характерен для умеренных поясов. Их тоже два, и они расположены после тропических по направлению от экватора.
На полюсах Земли расположены арктические пояса. Здесь холоднее всего, особенно зимой. Но и летом температура редко поднимается выше нуля.
Конечно, это деление условно. Климат не меняется резко при переходе от одного климатического пояса к другому. Существуют переходные полюса: два субэкваториальных, два субтропических и два субполярных, где проявляются характеристики соседних полюсов. Если плавно двигаться от одного пояса к другому, изменений в погоде практически не заметно. Но если перелететь на самолете, разница ощущается.
Погода в разных точках Земли зависит не только от расстояния от экватора, но и от рельефа. Основные виды рельефа на Земле — горы и равнины.
По площади равнины занимают большую часть суши. Мы можем это увидеть на карте или глобусе. Ни них равнины и горы в зависимости от высоты обозначаются зеленым, желтым или коричневым цветом. Самые высокие горы — темно-коричневые (Гималаи, Анды, Кавказ).
Самая высокая точка суши в мире — гора Джомолунгма в Гималаях — 8848 метров над уровнем моря. А самая низкая находится в океане, это Марианская впадина (на 11022 метра ниже уровня моря).
Луна — спутник Земли
Ученые считают, что Луна образовалась после падения на Землю какого-то большого космического объекта. От Земли оторвался кусок, который попал на ее орбиту и стал ее спутником.
Теперь Луна не только освещает Землю по ночам (кстати, светит она не сама по себе, а отраженным светом Солнца), но и влияет на земные процессы. Например, приливы и отливы на водных поверхностях вызваны именно силой притяжения Луны — самого близкого к Земле объекта. Между Луной и Землей — 384 400 километров. По космическим меркам это сравнительно немного, поэтому Луна — самый изученный космический объект для землян. И единственный, на котором побывал человек.
Изучая историю Земли, мы практически не задумываемся о том, что планета продолжает меняться. Потихоньку двигаются материки, тают ледники, происходят перемены в атмосфере, беднеет животный мир.
К сожалению, большинство перемен — не в лучшую сторону. Они вызваны не естественной эволюцией, а деятельностью людей, не берегущих планету.
Подписаться
Вернуться в блог
Видеоурок №1 - Живая и неживая природа
Видеоурок №2 - Пришла зима
Видеоурок №3 - Снежные загадки
Видеоурок №4 - Жизнь лесных зверей зимой
Видеоурок №5 - Как помочь птицам
Видеоурок №6 - Съедобные и несъедобные грибы
Видеоурок №7 - Строение шляпочных грибов
Видеоурок №8 - Другие виды грибов
Видеоурок №9 - Многообразие животных. Домашние животные
Видеоурок №10 - Дикие животные. Безопасное поведение с животными
Видеоурок №11 - Млекопитающие
Видеоурок №12- Разнообразие млекопитающих
Видеоурок №13 - Птицы. Существенные признаки птиц
Видеоурок №14 - Места обитания птиц. Значение птиц в жизни человека
Видеоурок №15 - Насекомые. Разнообразие насекомых. Удивительные насекомые
Видеоурок №16 - Жуки и бабочки
Видеоурок №17 - Коллективные насекомые. Пчелы и муравьи
Видеоурок №18 - Рыбы. Признаки рыб
Видеоурок №19 - Места обитания рыб. Правила поведения на водоемах
Видеоурок №20 - Пресмыкающиеся. Отличие пресмыкающихся от других животных
Видеоурок №21 - Древние рептилии и амфибии. Динозавры
Видеоурок №22 - Земноводные. Отличие земноводных от других животных
Видеоурок №23 - Государственная символика России
Видеоурок №24 - Комнатные растения
Видеоурок №25 - Красная книга
Видеоурок №26 - Культура и образование
Видеоурок №27 - Какой бывает транспорт
Видеоурок №28 - Строение тела человека
Видеоурок №29 - Если хочешь быть здоров
Видеоурок №30 - Берегись автомобиля
Видеоурок №31 - Домашние опасности
Видеоурок №32 - Пожар
Видеоурок №33 - Лесные опасности
Видеоурок №34 - Как нужно купаться
Видеоурок №35 - Для чего нужен компас
Видеоурок №36 - Про тебя
Видеоурок №37- Что умеет человек?
Видеоурок №38 - Расти здоровым
Видеоурок №39 - Питание и здоровье
Видеоурок №40 - Чистота-залог здоровья
Видеоурок №41 - От кого зависит режим дня?
Видеоурок №42 - Замечательное вещество вода
Видеоурок №43 - Океан, которого нет на карте и глобусе
Видеоурок №44 - Воздух - это смесь газов
Видеоурок №45 - Ветер
Видеоурок №46 - Свойства воздуха
Видеоурок №47 - Горные породы
Видеоурок №48 - Что такое минералы
Видеоурок №49 - Полезные ископаемые
Видеоурок №50 - Свойства полезных ископаемых
Видеоурок №51 - Как образуется почва
Видеоурок №52 - Почва и её состав
Видеоурок №53 - Луг и его обитатели
Видеоурок №54 - Лес и его обитатели
Видеоурок №55 - Пресный водоём и его обитатели
Видеоурок №56 - Болото и его обитатели
Видеоурок №57 - Рождение города Санкт-Петербурга
Видеоурок №58 - Путешествие по Санкт-Петербургу
Видеоурок №59 - Реки и озёра
Видеоурок №60 - Золотое кольцо России Видеоурок №61 - Охрана природы
Видеоурок №62 - Народные промыслы твоего края
Видеоурок №63 - Заповедные места твоего края
Видеоурок №64 - Полезные ископаемые твоего края
Видеоурок №65 - Путешествие в мир клетки
Видеоурок №66 - Самый большой орган чувств
Видеоурок №67 - Как человек двигается?
Видеоурок №68 - Пищеварительная система
Видеоурок №69 - Система кровообращения
Видеоурок №70 - "Взгляд" на глаз
Видеоурок №71 - Ухо не только орган слуха. Ухо – орган равновесия
Видеоурок №72 - Дыхательная система человека
Видеоурок №73 - Язык. Вкус
Видеоурок №74 - Нервная система человека
Видеоурок №75 - Память о войне 1812 года
Видеоурок №76 - Дети - герои ВОВ
Видеоурок №77 - Имя нашей страны - Россия или Российская Федерация. Границы России Видеоурок №78 - Науки о природе. Методы изучения природы
Видеоурок №79 - Как древние люди представляли себе Вселенную
Видеоурок №80 - От Коперника до наших дней
Видеоурок №81 - Солнечная система
Видеоурок №82 - Биография звезды
Видеоурок №83 - Планеты-гиганты
Видеоурок №84 - Планеты-карлики
Видеоурок №85 - Метеоры и метеориты
Видеоурок №86 - Общее знакомство со звёздным небом
Видеоурок №87 - Таинственные соседи солнца
Видеоурок №88 - Галактики
Видеоурок №89 - Спутники планет
Видеоурок №90 - Созвездия
Видеоурок №91 - Мир звёзд
Видеоурок №92 - Галактика Млечный Путь
Видеоурок №93 - Как возникла Земля
Видеоурок №94 - Что у Земли внутри?
Видеоурок №95 - Маленькая экскурсия в мир камней
Видеоурок №96 - Землетрясение
Видеоурок №97 - Вулканы
Видеоурок №98 - Суша планеты Земля
Видеоурок №99 - Воздушный океан Земли
Видеоурок №100 - Климат на Земле
Видеоурок №101 - Ураганы и смерчи
Видеоурок №102 - Гидросфера Земли
Видеоурок №103 - Вода на Земле
Видеоурок №104 - Неповторимая планета
Видеоурок №105 - Что мы знаем о Земле?
Видеоурок №106 - Как развивалась жизнь на Земле?
Видеоурок №107 - Живые клетки
Видеоурок №108 - Разнообразие клеток
Видеоурок №109 - Большой мир маленьких клеток
Видеоурок №110 - Среды обитания организмов. Знакомство с организмами сред обитания
Видеоурок №111 - Растения и животные разных материков
Видеоурок №112 - Природные зоны Земли. Знакомство с растениями различных природных зон
Видеоурок №113 - Жизнь в морях и океанах
Видеоурок №114 - О древней жизни
Видеоурок №115 - Как человек появился на Земле
Видеоурок №116 - Как человек открыл Землю
Видеоурок №117 - Науки о природе
Видеоурок №118 - Как человек изменил Землю
Видеоурок №119 - Меры сохранения жизни на Земле
Видеоурок №120 - Зона арктических пустынь
Видеоурок № 121 - Тундра
Видеоурок №122 - Леса России
Видеоурок № 123 - Степи России
Видеоурок №124 - Зона Пустынь
Видеоурок № 125 - У Чёрного моря
Видеоуроки географии для малышей
Видеоуроки природоведения для малышей
Чем живое отличается от неживого. Часть 1
Мы разделили всю природу на Мир живого и Мир неживого. Но если по виду нам неясно, что перед нами: живой организм или неживой предмет, — как быть? Есть четыре главных признака, которыми обладает всё живое.
Чем живое отличается от неживого. Часть 2
Всё живое умеет размножаться, расти, питаться и состоит из клеток. Но бывает, что неживые предметы по некоторым признакам похожи на живые. Во второй части урока мы разберём пару непростых случаев.
Царства живой природы. Часть 1
Учёные делят живую природу на царства. Давайте разберемся, кто живет в этих царствах, и нарисуем их на карте Мира живого.
Царства живой природы. Часть 2
Четыре главных царства живой природы учёные открыли уже давно. А карта у нас что-то получилась совсем новенькая. Давайте-ка придадим ей вид измученный и дряхлый.
Признаки животных
Наше путешествие по Миру живого начнётся с Царства Животных. Давайте разберёмся, какими общими свойствами обладают жители этого царства.
Беспозвоночные
Медузы, кораллы и актинии
Губки
Почти все животные двигаются, чтобы добывать себе пищу. Но вот губки умеют питаться, сидя на месте. Как они это делают, вы узнаете из видео.
Черви. Часть 1
Дождевого червя видели все. А знакомы ли вы с червями, похожими на ленты, листики и птичьи перья?
Черви. Часть 2
Мы поговорили о червях, живущих в море и в почве. Но бывают и такие, которые поселяются в животе у человека. Роман Борисович расскажет, чем такие черви опасны и как ими не заразиться.
Брюхоногие моллюски
Этими непростыми научными словами называются существа, которых вы на самом деле хорошо знаете: улитки и их родственники.
Двустворчатые моллюски
Головоногие моллюски
Кто такие членистоногие
Ракообразные
Пауки
Пауки — не единственные представители паукообразных, но, наверное, самые вам знакомые. Роман Борисович расскажет, чем пауки похожи и какие из них водятся в нашей стране.
Клещи и скорпионы
Многоножки
О негативном влиянии
Довольно долго влияние людей на окружающую среду было незначительным, но с развитием новых технологий и открытием производств ситуация изменилась.
- Загрязнение воздуха. Выхлопы автомобилей, выбросы с заводов, электрических станций приводят к серьезному загрязнению атмосферы. Озон, который частично защищает Землю от пагубного воздействия Солнца, истончается, поэтому планета быстрее нагревается, что приводит к таянию ледников и изменению погоды. Ученые сотни раз уже говорили, что аномальная жара может привести не только к пожарам, но и к наводнениям. . Для расчистки территории и материального обогащения человек уже давно вырубает большое количество деревьев. При этом свой любимый домик, а точнее, лес вынуждены покидать бедные животные. После вырубки лесных чащ остается пустое место, на котором полностью засыхают речки и осыпаются почвы, исчезает и чистый кислород. Естественно, живые существа не захотят жить в таком месте и пытаются бежать. Чаще всего им не удается найти новый дом, и они умирают.
- Загрязнение водоемов. Огромные пятна нефти, пластиковые изделия, которые плавают в море, стоки отходов — все это приводит к ужасным последствиям. Исчезает планктон, мелкая рыба, крупные киты, морские птицы. Отравленные химическими веществами реки несут смерть всему живому.
Если люди не начнут серьезнее относиться к природе, скоро земля превратится в безжизненную территорию. Защита окружающей среды очень важна для выживания.
Меры по охране природы
Если все реки будут загрязнены, леса вырублены, а озоновый слой истончится, живые существа будут в серьезной опасности. Чтобы сохранить окружающую среду, в каждом уголке земли открываются различные заповедники, заказники, питомники. Это охраняемые места, где запрещается любая деятельность человека, там животные могут спокойно жить в приемлемых для себя условиях.
Также может помочь использование новых очистительных сооружений и безотходных производств, ну и внедрение вторичной переработки мусора тоже будет полезным дополнением. Если очищать воду и правильно утилизировать отходы, можно избежать беды.
Любой человек может защитить природный мир. Для этого нужно только посадить дерево, сделать небольшую кормушку для птичек и перестать мусорить в городе. Будущее планеты зависит от каждого.
Благодаря информации можно понять, как спасти окружающую среду.
Чтобы другим было проще донести мысль о сохранении природного мира, стоит нарисовать рисунок или плакат, можно это дополнить небольшим докладом. Красивая картинка или хорошо оформленный проект может привлечь внимание ребенка и его родителей к этой глобальной проблеме.
Читайте также: